Методические рекомендации по организации работы куратора учебной группы, педагогического работника общежития (стр. 3 )

1.9.  Для меня главное получить диплом, а работать я буду там, где доходно

1.10.  Не хотел идти в армию

2.  Прочитайте внимательно приведенные в списке мотивы учебной деятельности. Выберите не более трех из них, наиболее значимых для Вас:

2.1  . Стать высококвалифицированным специалистом

2.1.  Получить диплом

2.2.  Успешно учиться, сдавать экзамены на хорошо и отлично

2.3.  Постоянно получать стипендию

2.4.  Приобрести прочные и глубокие знания

2.5.  Быть постоянно готовым к очередным занятиям

2.6.  Не запускать предметы учебного цикла

2.7.  Не отставать от сокурсников

2.8.  Обеспечить успешность будущей профессиональной деятельности

2.9.  Выполнять педагогические требования

2.10.  Достичь уважения преподавателей

2.11.  Быть примером сокурсникам

2.12.  Добиться одобрения родителей и окружающих

2.13.  Избежать осуждения и наказания за плохую учебу

2.14.  Получить интеллектуальное удовлетворение

3.  Укажите те проблемы, которые являются стрессогенными лично для Вас (не более трех)?

3.1.  Большая загруженность учебными занятиями

3.2.  Сложно приспособиться к новым формам занятий

3.3.  Строгие преподаватели

3.4.  Слабая довузовская подготовка

3.5.  Недостаток учебников

3.6.  Неумение правильно организовать свой режим дня

3.7.  Нерегулярное питание

3.8.  Финансовые затруднения

3.9.  Жизнь вдали от родителей (для иногородних студентов)

3.10.  Проблемы совместного проживания с другими студентами

3.11.  Бытовая неустроенность, отсутствие условий для отдыха

3.12.  Проблемы во взаимоотношениях с администрацией общежития (для иногородних)

3.13.  Нежелание учиться или разочарование в профессии

3.14.  Страх перед будущим

3.15.  Ваш вариант _________________________________________________

4.  Среди ниже перечисленных проблем, связанных с процессом обучения, выберите наиболее актуальные для Вас:

4.1.  Неумение продуктивно работать на лекциях, понимать лектора, конспектировать

4.2.  Трудности в запоминании большого объема информации, не владение приемами рационального заучивания и запоминания

4.3.  Неспособность быстро ориентироваться в большом объеме литературы, самостоятельно работать с книгой

4.4.  Нехватка воли и усидчивости для полноценного освоения материала, неумение управлять вниманием

4.5.  Особых трудностей не испытываю

5.  Какие недостатки Вы видите в себе?

5.1.  Несобранность, лень

5.2.  Отсутствие инициативы, пассивность

5.3.  Вспыльчивость, раздражительность

5.4.  Неуверенность, стеснительность

5.5.  Недостаток самоконтроля, самодисциплины.

5.6.  Обостренное самолюбие, эгоизм

5.7.  Несформированность идеалов, убеждений

5.8.  Недостающий уровень общей культуры

5.9.  Другие __________________________________________________________

6.  Сколько времени в день Вы отводите а подготовку к занятиям?

6.1.  До одного часа

6.2.  До двух часов

6.3.  Свыше двух часов

6.4.  Ваш вариант

7.  Сколько свободного времени в учебный день Вы имеете?

7.1.  Менее двух часов

7.2.  От двух до четырех часов

7.3.  Более четырех часов

7.4.  Ваш вариант _________________________________________________

Шкала самооценки

Цель: исследование самооценки студентов

Инструкция: выберите подходящий ответ и обозначьте его знаком плюс.

№	Суждения	Очень часто	Часто	Иногда	Редко	Никогда
1	Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня
2	Постоянно чувствую свою ответственность за учебу
3	Я беспокоюсь о своем будущем
4	Многие меня ненавидят
5	Я обладаю меньшей инициативой нежели другие
6	Я беспокоюсь за свое психическое состояние
7	Я боюсь выглядеть глупцом
8	Внешний вид других куда лучше, чем мой
9	Я боюсь выступать с речью перед незнакомыми людьми
10	Я часто допускаю ошибки
11	Жаль, что я не умею говорить так, как следует разговаривать с людьми
12	Жаль, что мне не хватает уверенности в себе
13	Мне бы хотелось, чтобы мои действия одобрялись другими
14	Я слишком скромен
15	Моя жизнь бесполезна
16	Многие неправильного мнения обо мне
17	Мне не с кем поделиться своими мыслями
18	Люди ждут от меня очень многого
19	Люди не особенно интересуются моими достижениями
20	Я легко смущаюсь
21	Я чувствую, что многие люди не понимают меня
22	Я не чувствую себя в безопасности
23	Я часто волнуюсь, и понапрасну
24	Я чувствую себя неловко, когда вхожу в комнату, где уже сидят люди
25	Я чувствую себя скованным
26	Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной
27	Я уверен, что люди почти все принимают легче, чем я
28	Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность
29	Меня волнует мысль о том, как люди относятся ко мне
30	Жаль, что я не так общителен
31	В спорах я высказываюсь только тогда, когда уверен в своей правоте
32	Я думаю о том, чего ждет от меня общественность

Опросник включает 32 суждения, по поводу которых возможны пять вариантов ответов, каждый из которых кодируется баллами по схеме: очень часто - 4 балла, часто - 3 балла, иногда - 2 балла, редко - 1 балл, никогда - 0 баллов.

Для того чтобы определить уровень самооценки, необходимо сложить баллы по всем 32 суждениям.

Сумма баллов от 0 до 43 говорит о высоком уровне самооценки, при котором человек, как правило, оказывается не отягощенным «комплексом неполноценности», правильно реагирует на замечания других и редко сомневается в своих действиях

Сумма баллов от 43 до 86 свидетельствует о среднем уровне самооценки, при котором человек редко страдает от «комплекса неполноценности» и лишь время от времени старается подстроиться под мнение других.

Сумма баллов от86 до 128 указывает на низкий уровень самооценки, при котором человек болезненно переносит критические замечания в свой адрес, старается всегда считаться с мнениями других и часто страдает от «комплекса неполноценности».

Тест на стрессоустойчивость

1. Постарайтесь определить, насколько сильно вы переживаете по поводу следующих событий. Оцените по 10-бальной системе каждое событие, поставив любое число от «1» (совершенно не задевает), до «10» (очень сильно беспокоит и напрягает):

1.1. Высокие цены (на транспорт, продукты, одежду) _____

1.2. Внезапно испортившаяся погода, дождь, снег ________

1.3. Машина, которая обрызгала вас грязью _____________

1.4. Строгий, несправедливый руководитель (преподаватель, родитель)___

1.5. Чиновники, администрация _______

2. Отметьте по 10-бальной системе, какие из перечисленных ниже качеств вам присущи (10 баллов – если данное свойство у вас очень выражено, 1 – если оно отсутствует).

2.1. Излишне серьезное отношение к жизни, учебе, работе _________

2.2. Стеснительность, робость, застенчивость ________

2.3. Страх перед будущим, мысли о возможных неприятностях и проблемах ________

2.4. Плохой, беспокойный сон __________

2.5. Пессимизм, тенденция отмечать в жизни в основном негативные черты _______