Г. Вычленение отдельных единиц из целостной образной структуры. Обработка по части устранения одного, прибавления другого, разложения на части и утраты частей.
Д. Рассматривание образа в общих чертах, упрощение.
124. Что такое мечта?
А. Активная побудительная причина для деятельности человека.
Б. Интерес и смысл, которые она придает миру.
В. Возможность “забегать вперед”, делая человека активным.
Г. Устремленность в будущее к достижению целей и идеалов.
Д. Все ответы верны.
125. Антиципирующее воображение буквально означает:
А. Опережать события.
Б. Забегать вперед.
В. Смотреть в будущее.
Г. Предвосхищать, предугадывать.
Д. Вспоминать прошлое.
126. Что понимают под настроением?
А. Длительно протекающие сильные чувства.
Б. Общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение
длительного времени все поведение человека.
В. Особую форму отношения к предметам и явлениям
действительности обусловленная их соответствием потребностям человека.
Г. Одну из форм переживания человеком своего отношения к
предметам и явлениям действительности.
Д. Сильные, но кратковременные чувства, возникающие у человека.
127. Что такое эмпатия?
А. Это свойство проникать в психику другого человека, схватывать и
учитывать его эмоциональное состояние. .
Б. Отношение в эмпатии передается следующей фразой “Я вижу, что вы
чувствуете”, но не “Я чувствую, что вы переживаете”.
В. Это понимание того, как нужно видоизменить свое поведение, чтобы оно
совпало с ожидаемым в данной ситуации.
Г. Этот процесс носит интуитивный характер, понимание душевного состояния
другого приходит внезапно быстро.
Д. Все ответы верны.
128. Что такое чувства?
А. Длительно протекающие сильные чувства.
Б. Общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение
длительного времени все поведение человека.
В. Особая форма отношения к предметам и явлениям действительности
обусловленная их соответствиям потребностям человека.
Г. Одна из форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности.
Д. Сильные, но кратковременные чувства, возникающие у человека.
129. Какое влияние оказывают стенические эмоции на деятельность человека?
А. Стимулируют деятельность.
Б. Увеличивают энергию и напряжение сил человека.
В. Побуждают к поступкам, высказываниям.
Г. Человек готов “горы перевернуть”.
Д. Все ответы верны.
130. Какое влияние оказывают на деятельность человека астенические эмоции?
А. Увеличивают энергию и направление сил человека.
Б. Расслабляют, подавляют, характеризуются своеобразной скованностью, пассивностью.
В. Побуждают к поступкам, высказываниям.
Г. Человек готов “горы перевернуть”.
Д. Стимулируют деятельность.
131. Какое эмоциональное состояние человека называют аффектом?
А. Сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменением в функциях внутренних органов.
Б. Эмоциональное состояние, возникающее в ответ на разнообразные
экстремальные воздействия.
В. Общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение
длительного времени все поведение человека.
Г. Состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или
субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели.
Д. Сильное, стойкое, всеохватывающее чувство, определяющее направление мыслей и поступков человека, оно избирательно и всегда предметно.
132. Какое эмоциональное состояние человека называют страстью?
А. Сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменением в функциях внутренних органов.
Б. Эмоциональное состояние, возникающее в ответ на разнообразные
экстремальные воздействия.
В. Общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека.
Г. Состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или
субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели.
Д. Сильное, стойкое, всеохватывающее чувство, определяющее направление мыслей и поступков человека, оно избирательно и всегда предметно.
133. Что в психологии понимается под личностью?
А. Это человек как единичный представитель какого-то целого. Это
родовая принадлежность человека.
Б. Это совокупность всех человеческих качеств, свойственных людям,
независимо от того, присутствуют или отсутствуют они у данного человека.
В. Это то, что отличает одного человека от всех других, включая природные, социальные, соматические, унаследованные и приобретенные свойства.
Г. Это человек со своими психологическими характеристиками, которые устойчивы, социально обусловлены, проявляются в общественных связях и отношениях и определяют нравственные поступки человека, значимые для него самого и окружающих.
Д. Это индивидуальные свойства человека, определяющие его успех или неуспех в различных видах деятельности.
134. Что в психологии понимается под индивидуальностью?
А. Это человек как единичный представитель какого-то целого. Это родовая принадлежность человека.
Б. Это совокупность всех человеческих качеств, свойственных людям,
независимо от того, присутствуют или отсутствуют они у данного человека.
В. Это то, что отличает одного человека от всех других, включая природные, социальные, соматические, унаследованные и приобретенные свойства.
Г. Это человек со своими психологическими характеристиками, которые устойчивы, социально обусловлены, проявляются в общественных связях и отношениях и определяют нравственные поступки человека, значимые для него самого и окружающих.
Д. Это индивидуальные свойства человека, определяющие его успех или неуспех в различных видах деятельности.
135. Что включает в себя понятие «человек»?
А. Единичный представитель какого-то целого. Это родовая принадлежность человека.
Б. Совокупность всех человеческих качеств, свойственных людям, независимо от того, присутствуют или отсутствуют они у данного человека.
В. Это то, что отличает одного человека от всех других, включая природные, социальные, соматические, унаследованные и приобретенные свойства.
Г. Это устойчивые психологические характеристики человека, которые социально обусловлены, проявляются в общественных отношениях и определяют нравственные поступки человека, значимые для него и окружающих.
Д. Это индивидуальные свойства человека, определяющие его успех или неуспех в различных видах деятельности.
136. Что включает в себя понятие «индивид»?
А. Единичный представитель какого-то целого. Это родовая принадлежность человека.
Б. Совокупность всех человеческих качеств, свойственных людям, независимо от того, присутствуют или отсутствуют они у данного человека.
В. Это то, что отличает одного человека от всех других, включая природные, социальные, соматические, унаследованные и приобретенные свойства.
Г. Это устойчивые психологические характеристики человека, которые социально обусловлены, проявляются в общественных отношениях и определяют нравственные поступки человека, значимые для него и окружающих.
Д. Это индивидуальные свойства человека, определяющие его успех или неуспех в различных видах деятельности.
137. Какие из указанных свойств характеризуют человека как индивида?
А. Тип нервной системы.
Б. Эмоциональная возбудимость.
В. Реактивность.
Г. Острота зрения.
Д. Все ответы верны.
138. Какой из перечисленных терминов может быть употреблен к ребенку, которому всего несколько дней?
А. Личность.
Б. Субъект. Г. Индивидуальность.
В. Индивид. Д. Объект.
139. Что в психологии понимается под самосознанием?
А. Представления о самом себе, на основе которых человек строит взаимоотношения с другими.
Б. Когда человек выделяет себя из числа других, понимает свою тождественность в настоящем, прошлом и будущем.
В. Индивидуальные особенности человека, проявляющиеся в его поведении и деятельности.
Г. Оценка личности самого себя, своих возможностей и места среди других людей.
Д. Понимание человеком себя, своих способностей, своей значимости и внешних данных.
140. На каких уровнях проявляется самосознание?
А. Осознание себя как человека и личности.
Б. Осознание себя как физического тела, человека и личности.
В. Осознание себя как физического тела, личности и трансцендентной
личности.
Г. Осознание себя как индивидуальности и личности.
Д. Самосознание или есть или его нет. Ни о каких уровнях речь не
может идти.
141. Что в психологии понимается под самооценкой?
А. Представления о самом себе, на основе которых человек строит взаимоотношения с другими.
Б. Когда человек выделяет себя из числа других, понимает свою тождественность в настоящем, прошлом и будущем.
В. Индивидуальные особенности человека, проявляющиеся в его поведении и деятельности.
Г. Оценка личности самого себя, своих возможностей и места среди других людей.
Д. Понимание человеком себя, своих способностей, своей значимости и внешних данных.
142. Что формирует самооценку человека?
А. Мнение о нем окружающих людей.
Б. Уровень притязаний.
В. Успех в деятельности.
Г. Неуспех в деятельности.
Д. Все ответы верны
143. В психологии существует понятие «Образ Я». Укажите его определение.
А. Представления о самом себе, на основе которых человек строит взаимоотношения с другими.
Б. Когда человек выделяет себя из числа других, понимает свою тождественность в настоящем, прошлом и будущем.
В. Индивидуальные особенности человека, проявляющиеся в его поведении и деятельности.
Г. Оценка личности самого себя, своих возможностей и места среди других людей.
Д. Понимание человеком себя, своих способностей, своей значимости и внешних данных.
144. Какие компоненты входят в концепцию самого себя («Я-Концепцию»)?
А. «Реальное Я» - представление о себе в данный момент.
Б. «Социальное Я» - что обо мне думают другие.
В. «Идеальное Я» - каким бы человеком я хотел стать.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
