Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета (учебной дисциплины) «Математика» в 2014/2015 учебном году в чреждениях профессионально-технического и среднего специального образования» (стр. 4 )

Тухолко, Л. Л., Шлыков, В. В. «Содержание конструктивной геометрической деятельности учащихся в курсе стреометрии» – № 1, 2011;

Рогановский, Н. М., Рогановская, Е. Н., Тавгень, О. И. «Об изучении площадей поверхностей тел на факультативных занятиях» – № 1, 2011;

Шилинец, В. А. «Использование понятия области значений функции при решении уравнений» – № 1, 2011;

Цесарев, А. Г. «Компьютер на уроках геометрии» – № 1, 2011;

Корлюкова, И. А.,  Романовский, Ю. Я. «Особенности организации работы с одарёнными и способными учащимися в школе точных наук» – № 1, 2011;

Старовойтова, Е. Л. «Применение межпредметных задач на уроках математики для осуществления прикладной направленности обучения» – № 2, 2011;

Пирютко, О. Н. «Задачи с «изюминкой» (по материалам конкурсных испытаний)» – № 2, 2011;

Тюко, В. В. «Формирование общеучебных интеллектуальных умений школьников на уроках математики» – № 3, 2011;

Шилинец, В. А. «Уравнения и неравенства с аркфункциями» – № 3, 2011;

Прохоров, Д. И. «Особенности использования информационно-образовательных ресурсов при обучении математике» – № 5, 2011;

Гуцанович, С. А., Костюкович, Н. В. «Теоретические и прикладные аспекты разработки дидактических сценариев уроков по математике» – № 5, 2011;

Гуцанович, С. А., Костюкович, Н. В. «Реализация сценарного подхода при обучении учащихся математике в условиях современной образовательной среды» – № 6, 2011;

Новик, И. А., Лакша, Е. И. «Формирование конструктивных математических умений учащихся при практико-ориентированном обучении алгебре в VIII–IX классах» – № 5, 2011;

Новик, И. А., Зенько, С. И.  «Предупреждение математических ошибок учащихся при обучении в подвижных группах» – № 6, 2011;

Тишковец, Л. С. «Математические диктанты (К темам учебного пособия «Математика, 5» под редакцией )» – № 6, 2011;

Якименко, И. В. «Роль практико-ориентированных задач в развитии личности школьника» – № 6, 2011;

Лисова, М. И., Карневич, О. Н. «О формировании математической компетентности учащихся» – № 1, 2012;

Пучковская, Т. О. «Как развивать математическую интуицию учащихся – № 1, 2012;

Пирютко, О. Н.,  Ковгореня, Л. В. «Использование производной для решения уравнений, доказательства и решения неравенств» – № 1, 2012;

Зенько, С. И. «Реализация коррекционного этапа комплексной методики превентивной деятельности учителя математики при работе со слабоуспевающими учащимися в подвижных группах» – № 2, 2012;

Шилинец, В. А. «Использование графического метода при решении уравнений и неравенств» – № 2, 2012.

Бычковский, О. А., Саттарова, М. О. «Новый рациональный метод решения некоторых типов уравнений» – № 3, 2012.

Забавская, А. В. «Математические задачи как средство формирования познавательного интереса учащихся» – № 4, 2012.

Чернявская, С. В., Холтобина, Н. И. «Геометрический подход в решении нестандартных задач по алгебре» – № 4, 2012.

Пирютко, О. Н. «Обобщающее повторение на уроках и факультативных занятиях» – № 6, 2012.

Старовойтова, Е. А. «Развитие познавательного интереса учащихся к математике посредством материала прикладного характера» – № 1, 2013.

Тухолко, Л. Л., Шлыков, В. В. «Методика построения системы задач для развития консруктивной деятельности учащихся X – XI классов при обучении геометрии» – № 1, 2013.

Новик, И. А. «О формировании методической культуры учителя математики» – № 2, 2013.

Янушевская, Ф. Г. «Дидактический сценарий урока математики в XI классе. Сфера и шар. Цилиндр» – № 2, 2013.

Загребельная, О. П. «Урок геометрии в IX классе «Метод площадей» – № 2, 2013.

Матющенко, Ж. В., Шабаева, И. Н. Интегрированный урок по теме «Площади многоугольников. Вставка формул» – № 2, 2013.

Гущин, Д. Д. «Уравнения и неравенства с модулями – № 3, 2013.

Пирютко, О. Н., Курапова, И. И. «Использование моделей при изучении определений, правил и формул» – № 3, 2012.

Ващило, Н. Н., Перепечко, С. Н. «Урок алгебры в IX по теме «Задачи на арифметическую и геометрическую прогрессии» – № 3, 2013.

Берёзовик, Л. А. План-конспект урока математики в XI классе по теме «Основные свойства логарифмов» – № 4, 2013.

Алейникова, Д. К., Алейников, А. А. «Методические разработки уроков темы «Простые числа» V класса по авторской методике » (Технология разноуровневого обучения в подвижных группах) – № 4, 2013.

Алейникова, Д. К., Алейников, А. А. «Методические разработки уроков темы «Простые числа» V класса по авторской методике (Технология разноуровневого обучения в подвижных группах)» – № 5, 2013.

Гуляева, Т. В., Ненартович, М. В. «Применение модульных технологий в преподавании математики в школе» – № 5, 2013.

Атрощенко, Т. П. «Сюжетный урок «Вычитание рациональных чисел». VI класс – № 5, 2013.

Кравчук, Т. Я. «Учебное занятие по математике в VII классе по теме «Квадрат суммы и квадрат разности» – № 5, 2013.

Гребень, В. М. «Проценты и процентные пункты» – № 5, 2013.

Азаров, А. И., Булатов, В. И. «Решение уравнений с использованием общих свойств функций» – № 6, 2013.

Шилинец, В. А. «Дополнительные построения при решении планиметрических задач» – № 1, 2014.

Научно-популярная литература, рекомендуемая для использования в образовательном процессе

Мельников, О. И. Математическое моделирование в системе MAPLE / , . – Минск: Национальный институт образования, 2009.

Мельников, О. И. Моделирование оптимизационных задач в системе MAPLE / , . – Минск: Национальный институт образования, 2010.

Кунцевич, О. Ю. Математика. Эстетика. Действительность / . – Минск: Национальный институт образования, 2010.

Акулич, И. Ф. Задачи на засыпку…и кое-что ещё / . – Минск: Национальный институт образования, 2009.

Акулич, И. Ф. Но ближе, и ближе, и ближе… / . – Минск: Национальный институт образования, 2008.

Жуков, А. В. Вокруг π / . – Минск: Национальный институт образования, 2009.

Коренькова, А. С. Путешествие в мир графических изображений / , . – Минск: Национальный институт образования, 2009.

Перельман, Я. И. Быстрый счёт. Тридцать простых приёмов устного счёта / . – любой год издания.

Перельман, Я. И. Математика в занимательных рассказах / . – любой год издания.

Перельман, Я. И. Занимательная геометрия / . – любой год издания.

Перельман, Я. И. Живой учебник геометрии / . – любой год издания.

Приложение 2

Примерный тематический план, Примерное поурочное планирование учебного материала

Предлагается два варианта примерного тематического плана по математике. Вариант 1 разработан с учетом «параллельного» изучения материала алгебраического и геометрического компонентов. Вариант 2 предусматривает так называемую блочную структуру изучения учебного материала, при которой в определенной последовательности (по разделам) чередуется учебный материал алгебраического и геометрического компонентов. Выбор одного из предложенных вариантов находится в компетенции преподавателя.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(вариант 1)

№ п/п	Раздел	Распределение учебных часов
ПТО	ССО
232	232	в т. ч. на пр. з.	120	в т. ч. на пр. з.
Алгебраический компонент
	Повторение учебного материала за курс базовой школы	6	6	-	4	-
1.	Производная	16	16	4	8	3
2.	Тригонометрические выражения	20	20	8	10	4
3.	Тригонометрические функции	16	16	6	8	3
	Обязательная контрольная работа	1	1	-	-	-
4.	Степень с рациональным показателем. Степенная функции	24	24	10	14	8
	Обязательная контрольная работа	1	1	-	1	-
5.	Показательная и логарифмическая функции	28	28	10	16	8
	Обязательная контрольная работа Обобщающее повторение учебного материала. Подготовка к экзамену (выпускному экзамену) по математике	1 12	1 12	-	1 6	-
Геометрический компонент
1.	Повторение учебного материала за курс базовой школы Введение в стереометрию	2 14	2 14	4	2 7	3
2.	Параллельность прямых и плоскостей	14	14	4	7	3
3.	Перпендикулярность прямых и плоскостей	20	20	6	10	3
	Обязательная контрольная работа	1	1	-	1	-
4.	Многогранники. Площади поверхностей многогранников	14	14	4	7	3
5.	Объемы многогранников	14	14	6	6	3
	Обязательная контрольная работа	1	1	-	-	-
6.	Тела вращения, их поверхности и объемы	20	20	6	8	3
	Обязательная контрольная работа	1	1	-	-
	Обобщающее повторение учебного материала. Подготовка к экзамену (выпускному экзамену) по математике.	6	6	-	4	-
	И Т О Г О	232	232	68	120	44

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН