Методические рекомендации для самостоятельной работы студента (стр. 2 )

2.Когда наблюдается первый лактационный криз?

3. Причины лактационных кризов.

4.Когда наступает ранняя и поздняя форма гипогалактии?

5.Какие методы лечения гипогалактии вы знаете?

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ г. СЕМЕЙ

Методические рекомендации

для самостоятельной работы студента

Специальность: «Сестринское дело»

Дисциплина: «Сестринское дело в педиатрии»

Кафедра: Детские болезни № 2

Курс 3

Тема № 3. «Лечебные питательные смеси для вскармливания детей первого года жизни».

Составитель:

Семей – 2009 г.

1. Тема: № 3. «Лечебные питательные смеси для вскармливания детей первого года жизни».

2. Цель: Научить использованию питательных смесей для вскармливания детей первого года жизни в лечебных целях. Приобрести и закрепить знания и навыки по применению, составу, свойствам лечебных смесей

3. Задания:

1.Причины колик у детей. Применение лечебных смесей при функциональных нарушениях работы кишечного тракта – коликах.

2.Питание кормящей матери.

3.Причины запоров у детей, изменения в рационе матери.

4.Применение, состав лечебных смесей при запорах.

5.Применение антирефлюксных смесей у детей со срыгиваниями. Механизм действия этих смесей.

4. Форма выполнения:

Письменная форма: доклад

Практическое занятие: презентация, микротаблицы.

5. Критерии выполнения:

1.Доклад: должен включать всю информацию по теме, выполняются на бумаге формата А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля: слева 30 мм, справа 10 мм, сверху и снизу по 20 мм, объем около 7-8 страниц.

2. Презентации:

Количество слайдов не менее10 , не более 20. Презентация должна состоять из 3 компонентов: 1) заставка - это динамичное и эффективное вступление. Задача этой части презентации – привлечь внимание, сформировать позитивный настрой и эмоциональную восприимчивость к представляемой информации. 2) информативная часть презентации оснащается схемами, рисунками, краткой текстовой частью, раскрывающей основные вопросы задания; 3) в заключении должны быть представлены аргументированные выводы и предложения. Четко указана цель презентации и задачи презентации. Проведенный необходимый анализ литературы по данному вопросу. Презентация не должна быть перегружена избытком иллюстрации или текста; иллюстрации должны быть использованы обоснованно. Интеграция аудио,- видеофайлов в единую презентацию. Использование контрастного сочетания – светлый текст на темном фоне или темный текст на светлом фоне. Наличие в конце списка ссылок на литературные источники. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

3.Микротаблицы: формат А 4, количество от 3 до 5-7 шт., печатным текстом с иллюстрациями, рисунками

6. Сроки сдачи: 4 неделя.

7. Критерии оценки:

Для получения максимального балла – 4, задание должно быть выполнено полностью, соответствовать критериям оценки выполнения и сдано в срок.

В случае если:

- СРС будет сдана позже установленного срока, то оценка снижается на 1 балл;

- СРС написано без учета требований к его выполнению, то оценка снижается на 1 балл;

- требования к оформлению не соблюдены, то оценка снижается на 0,5 балла.

8. Литература:

на русском языке:

основная:

Шабалов болезни. - С-Петербург, 2007 Детские болезни +СД/ под ред 2-е издание, исправленное и дополненное-М., 2007 , Лютикова по дисциплине "Сестринское дело в педитарии".-М, ГЕОТАР Медиа 2009 , Соколова дело в педиатрии - Ростов-на - Дону, Феникс, 2003

дополнительная:

Руководство по «Интегрированному ведению болезней детского возраста», ВОЗ Геппе детских болезней: учебник+ СД -- М.: ГЕОТАР МЕДИА 2008. Руководство для врачей и студентов "Педиатрия" /Под ред. проф. .- М.: Гэотар, 1996. Поликлиническая педиатрия: учебник/ под ред. –М., 2007 5. Кехл П, Зипман Д, Заботка Х "Уход в педиатрии" М, 2009 ГЕОТАР МЕДИА

9. Контроль:

Вопросы:

1.Какой состав имеет смесь «Сэмпер-бифидус», «Нутрилон-комфорт».

2.Какие изменения вносятся в рацион кормящей матери при запорах у детей.

3.Механизм действия лечебных смесей при запорах у детей первого года жизни.

4.Как оценивать интенсивность срыгиваний у детей.

5.Механизм действия «казеиновых смесей» на желудочно-кишечный тракт детей.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ г. СЕМЕЙ

Методические рекомендации

для самостоятельной работы студента

Специальность: «Сестринское дело»

Дисциплина: «Сестринское дело в педиатрии»

Кафедра: Детские болезни № 2

Курс 3

Тема № 4. «Роль гипотермии в патологии периода новорожденности, понятие тепловой цепочки».

Составитель:

Семей – 2009г.

1. Тема: № 4. «Роль гипотермии в патологии периода новорожденности, понятие тепловой цепочки».

2. Цель: Научить борьбе с гипотермией при патологии в период новорожденности. Приобрести и закрепить знания о тепловой цепочке, продукции тепла, навыкам обогрева, ухода за детьми.

3. Задания:

1.Продукция тепла: 3 пути термогенеза.

2.Значение бурого жира у новорожденных.

3.Понятие потери тепла, механизм 2-х типов.

4.Методы обогрева ребенка.

5.Понятие неонатальная холодовая «травма». Клинические проявления.

6.Лечение холодовой травмы.

4. Форма выполнения:

Письменная форма: реферат.

Практическое задание: микротаблицы, буклет, альбом.

5. Критерии выполнения:

1.Реферат:

а) должен включать в себя интегрированную информацию по теме;

б) структура реферата: введение, основная часть, заключение, используемая литература;

в) требования по оформлению реферата: титульный лист, формат А4, иллюстрации 2-3, нумерация страниц, объем 10-15 стр., поля: слева 30 м, справа 10 мм, сверху и снизу 20 мм.

2.Микротаблицы: формат А4, количество от 3 до 5-7 шт., печатным текстом, с иллюстрациями, рисунками.

3.Буклеты: включает в себя тему, по содержанию – кратко отражены основные моменты темы, должен быть красочно оформлен, должна быть раскладывающаяся форма.

4.Альбом: структура: тема, введение, иллюстрации, по теме дополнить текстовой частью, объем 10-15 страниц.

6. Сроки сдачи: 5 неделя.

7. Критерии оценки:

Для получения максимального балла – 4, задание должно быть выполнено полностью, соответствовать критериям оценки выполнения и сдано в срок.

В случае если:

- СРС будет сдана позже установленного срока, то оценка снижается на 1 балл;

- СРС написано без учета требований к его выполнению, то оценка снижается на 1 балл;

- требования к оформлению не соблюдены, то оценка снижается на 0,5 балла.

8. Литература:

на русском языке:

основная:

Шабалов болезни. - С-Петербург, 2007 Детские болезни +СД/ под ред 2-е издание, исправленное и дополненное-М., 2007 , Лютикова по дисциплине "Сестринское дело в педитарии".-М, ГЕОТАР Медиа 2009 , Соколова дело в педиатрии - Ростов-на - Дону, Феникс, 2003

дополнительная:

Руководство по «Интегрированному ведению болезней детского возраста», ВОЗ Геппе детских болезней: учебник+ СД -- М.: ГЕОТАР МЕДИА 2008. Руководство для врачей и студентов "Педиатрия" /Под ред. проф. .- М.: Гэотар, 1996. Поликлиническая педиатрия: учебник/ под ред. –М., 2007 5. Кехл П, Зипман Д, Заботка Х "Уход в педиатрии" М, 2009 ГЕОТАР МЕДИА

9. Контроль:

Вопросы:

1.Какие 3 пути образования тепла вы знаете?

2.Понятие «внешний градиент тепла».

3.Преимущества и недостатки обогрева лучистым теплом.

4. Преимущества и недостатки обогрева в инкубаторе.

5.Какие ступени обогрева ребенка после охлаждения Вы знаете?

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ г. СЕМЕЙ

Методические рекомендации

для самостоятельной работы студента

Специальность: «Сестринское дело»

Дисциплина: «Сестринское дело в педиатрии»

Кафедра: Детские болезни № 2

Курс 3

Тема № 5 . «Особенности развития недоношенных детей».

Составитель:

Семей – 2009г.

1. Тема: № 5 . «Особенности развития недоношенных детей».

2. Цель: Научить особенностям развития недоношенных детей. Приобрести и закрепить знания и навыки по факторам риска, нарушениям различных систем организма недоношенного ребенка.

3. Задания:

1.Понятие о недоношенности, выживаемость преждевременно родившихся детей.

2.Факторы риска смерти недоношенного ребенка.

3.Факторы риска, причины преждевременных родов.

4.Анатомические и физиологические особенности недоношенных детей.

5.Наиболее частые патологические состояния новорожденных.

4. Форма выполнения:

Письменная форма: реферат

Практическое задание: микротаблицы, презентация, буклет.

5. Критерии выполнения:

1.Реферат:

а) должен включать в себя интегрированную информацию по теме;

б) структура реферата: введение, основная часть, заключение, используемая литература;

в) требования по оформлению реферата: титульный лист, формат А 4, иллюстрации 2-3, нумерация страниц, объем 10-15 стр., поля: слева 30 м, справа 10 мм, сверху и снизу 20 мм.

2.Презентации:

Количество слайдов не менее10 , не более 20. Презентация должна состоять из 3 компонентов: 1) заставка - это динамичное и эффективное вступление. Задача этой части презентации – привлечь внимание, сформировать позитивный настрой и эмоциональную восприимчивость к представляемой информации. 2) информативная часть презентации оснащается схемами, рисунками, краткой текстовой частью, раскрывающей основные вопросы задания; 3) в заключении должны быть представлены аргументированные выводы и предложения. Четко указана цель презентации и задачи презентации. Проведенный необходимый анализ литературы по данному вопросу. Презентация не должна быть перегружена избытком иллюстрации или текста; иллюстрации должны быть использованы обоснованно. Интеграция аудио,- видеофайлов в единую презентацию. Использование контрастного сочетания – светлый текст на темном фоне или темный текст на светлом фоне. Наличие в конце списка ссылок на литературные источники. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

3.Микротаблицы: формат А 4, количество от 3 до 5-7 шт., печатным текстом с иллюстрациями, рисунками.