История социальной работы (стр. 10 )

10. Опишите основные виды социальной помощи.

11. Расскажите о системе попечения в Англии. Что предполагал «Устав Чернорабочих 1349 г.»?

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

К зачету допускаются студенты, набравшие не менее 61 балла в течение семестра, а также сдавшие устно зачет по словарю и прошедшие тест.

Примерный перечень вопросов, выносимых на зачет

1.  Понятия, идентифицирующие практику помощи в Западной Европе и в России.

2.  Проблема периодизации общественного призрения в России.

3.  Периодизация практики социальной работы в Западной Европе.

4.  Социальная работа как практика, теория и область образования.

5.  Отечественные и европейские образцы помощи: сущность и их различия.

6.  Отечественные модели помощи.

7.  Зарубежные модели практики социальной работы.

8.  Развитие форм помощи и поддержки в Древней Греции.

9.  Практика помощи в Древнем Риме.

10.  Теория филантропии в Древней Греции.

11.  Зарождение христианских традиций благотворительности.

12.  Агапе и философия христианского представления о милосердии: Василий Великий, Григорий Богослов, Иоанн Злотоуст, Августин Блаженный.

13.  Формирование механизмов помощи у древних славян.

14.  Общинно-родовые древнеславянские сакральные модели помощи.(институт старцев, институт вдов, институт «приймачества»).

15.  Хозяйственные модели помощи.

16.  Средневековые российские и европейские образцы помощи.

17.  Тема милосердия в древнерусской литературе и в трудах Феодосия Печерского, Иллариона, Кирилла Туровского, Владимира Монамаха. «Слово Даниила Заточника».

18.  Княжеские традиции попечения нуждающихся.

19.  Каролингская система попечения.

20.  Церковно-монастырская благотворительность на Руси и монашеских орденов в Европе.

21.  Церковное и государственное призрение нуждающихся в Московском государстве.

22.  Философия социальной справедливости в Московском государстве в XVI- первой половине XVII вв.: Максим Грек, Федор Карпов, Иван Пересветов, Ермолай-Еразм, Иван Тимофеев

23.  Городская система помощи, сложившаяся в Средние века в Европе.

24.  Идеология солидарности в XVII-XVIII вв.: Дж. Локк, , И. Кант, М. Робеспьер, , Г. Бабеф.

25.  Государственные подходы к практике помощи и поддержки нуждающихся в европейских странах: В. Гумбольт, Р. Оуэн, К. Маркс, М. Штринер, М. Вебер.

26.  Морально-этические основы практики помощи и поддержки в XIX веке: Г. Гегель, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, Ч. Ломбразо.

27.  Становление нововременной системы общественных и государственных подходов к поддержке нуждающихся в Германии (XVII-XIX вв.).

28.  Защита уязвимых слоев населения во Франции и Англии в XVII-XIX вв.

29.  Права человека и развитие идеологии социальной благотворительности в США в конце XVIII-XIX вв.: Томас Пейн, Томас Джефферсон, Дж. Адамс, Дж. Калхун, Лукреция Мотт,

30.  Защита социально уязвимых слоев населения в Америке в XVII-XIX вв.

31.  Оформление идеологии общественного призрения в России во второй половине XVII – первую треть XVIII вв.: Епифаний Славинецкий, Юрий Крижанич, Иван Посошков, Василий Татищев.

32.  Общественное призрение в период реформ Петра I.

33.  Приказы общественного призрения и становление территориальной модели помощи при Екатерине II.

34.  Политические концепции социального благосостояния в России в XIX веке: П. Пестель, , .

35.  Земская и городская системы попечения о нуждающихся (вторая пол. XIX – начало XX вв.).

36.  Частная и общественная благотворительность в России в XVIII-XX вв.

37.  Благотворительность императорской семьи в конце XVII-XIX вв.

38.  Благотворительность со стороны купечества и предпринимателей в дореволюционной России.

39.  Система социального обеспечения в основных европейских государствах и факторы, повлиявшие на профессионализацию социальной работы в XX веке.

40.  Социальное обеспечение и социальная работа в европейских странах в XX веке (Франция, Германия, Великобритания).

41.  Социальная работа в США в 1900-1930 гг.

42.  Социальная работа в США в 1930-1990 гг.

43.  Социальное обеспечение и социальное страхование в СССР с 1917- 1991 гг.

44.  Становление системы защиты населения в конце XX века.

45.  Международно-правовые нормы и принципы социальной работы.

46.  Социальное образование и социальная работа как специальность.

11. Образовательные технологии.

Проблемное изложение, использование компьютерной презентации по некоторым темам курса, доклады на семинаре с презентацией, решение итогового теста, работа в группе, в команде, дискуссии.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

12.1 основная литература:

1. Овчинников социальной работы в России (с древнейших времен до начала XXв.): Учеб. пособие / . ГОУ ВПО Кемеровский государственный университет. – Кемерово, 2010. 131 с.

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=232395

2. История социальной работы: учебно-методическое пособие / . – Казань: Изд.-во Казанского государственного ун-та, 2010- 160 с.

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=258714

3. Целых работа за рубежом: Великобритания : учеб. пособие для студ. учрежд. высш. проф. образования / . - М. : Академия, 2010. - 144 с. - (Высшее профессиональное образование)

б) дополнительная литература:

1. Холостова социальной работы в России: Учебное пособие. – 3-е изд. – М.: издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. – 282 с.

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=114138

2. Кравченко История социально-экономической мысли России. – М.: Академический Проект Парадигма, 2010. – 1168 с.

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=210266

3. Фирсов социальной работы: Учеб. пособие для высшей школы. – М., 2004. – 608 с.

4. , Сутырин социальной работы за рубежом и в России (с древности и до начала XX века): Учебное пособие. – М., 2005. – 624 с.

5. Времена русских богатырей. По страницам былин – в глубь времен. – М., 2006. – 288с.

6. , Холостова социальной работы в России: Учебное пособие. – 3-е изд. – М.: издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. – 344 с.

7. Циткилов социальной работы: Учеб. Пособие для студентов вузов / . – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 448 с.

8. Энциклопедия социальной работы: В 3. т. – М., 1994.

в) периодические издания:

1.  Журнал «Социальная работа»

2.  Журнал «СОЦИС»

3.  Журнал «Деньги и благотворительность»

4.  Журнал «Благотворительность в России»

5.  Журнал «Вестник благотворительности»

г) мультимедийные средства

1.  Видеотека

2.  Мультимедиа презентации лекций

д) Интернет-ресурсы:

1.  - Независимый институт исследований http://www. socpol. ru

2.  CAF Россия – делаем благотворительность эффективной http://www. cafrussia. ru/files/blocks/71.pdf

3.  Журнал национального благотворительного фонда России - rusblago. ru

4.  Благотворительный фонд развития Тюмени - http://www. cftyumen. ru/

5.  Благо. ру - http://www. blago. ru/

6.  Благотворительный фонд «Подари надежду» fond. euroset. ru

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Windows XP/7, Microsoft Office 2003/2007/2010.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Мультимедийные технологии. Просмотр видеороликов, фрагментов фильмов на заданную тему, использование презентаций для демонстрации учебного материала.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Основные формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студентов, занятия по методикам активного обучения.

На лекциях излагается материал, раскрывающий закономерный процесс развития истории социальной работы в различные исторические периоды, дается характеристика этапов становления и развития отечественной системы благотворительности.

На семинарах обсуждаются проблемы конкретно-информационного плана, позволяющие более детально изучить историю становления системы социальной работы и полнее представить состояние социальной работы в России. Предполагаются диспуты между сторонниками разных идей.

Для рефератов и сообщений студентам предлагаются темы по недостаточно представленным в учебниках историческим периодам и проблемам, или «сквозным» проблемам в историческом развитии.

Для углубленного знакомства с отдельными источниками и обучения работе с ними студентам предлагается составление подробного конспекта некоторых значительных работ известных исследователей по следующей схеме:

1.  Полное библиографическое описание источника и его структура.

2.  Аннотация.

3.  Краткая историческая справка: когда, в связи с чем, с какой целью была написана данная работа.

4.  Сложный план источника.

5.  Краткий анализ каждой крупной части (главы, раздела) источника с определением своего отношения к высказываемым автором идеям.

6.  Заключительный обобщающий вывод:

а) какие из идей данной работы впоследствии были подвергнуты автором переосмыслению;

б) какие идеи автора не вошли в анализируемую работу.

Изучение «Истории социальной работы» удовлетворяет интерес к деятелям и событиям прошлого, позволяет закрепить знания по Истории благотворительности, а также получить примеры общественного поведения, необходимые ему и для выработки своей профессиональной и жизненной позиций.