История социальной работы (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

филиал в. Тобольске

Кафедра педагогики и социального образования

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________

«___» __________ 2014 г.

ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 040400.62 «Социальная работа»

профиля подготовки «Социальная работа»,

очной и заочной форм обучения

Тобольск, 2014

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от ____.____.2014

Содержание: УМК по дисциплине «История социальной работы» для студентов 040400.62 «Социальная работа» профиля подготовки «Социальная работа» очной и заочной форм обучения.

Автор: , канд. ист. наук, доцент

Объем 45 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой педагогики и социального образования		01.09.2014	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 01.01.2001 № 1
Директор ИБЦ		__.__.2014	Согласовано
Зам. начальника УМО филиала		__.__.2014	Согласовано
Зам. директора по учебной, научной работе и международной деятельности		__.__.2014	Согласовано

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

филиал в. Тобольске

Кафедра педагогики и социального образования

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________

«___» __________ 2014 г.

ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 040400.62 «Социальная работа»

профиля подготовки «Социальная работа»,

очной и заочной форм обучения

Тобольск, 2014

. ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040400.62 «Социальная работа» профиля подготовки «Социальная работа» очной и заочной форм обучения. Тобольск, 2014, 45 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой педагогики и социального образования. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , канд. ист. наук, доцент

Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи освоения дисциплины на основе знакомства с мировым опытом становления практики и философии социальной работы спроектировать будущую свою профессиональную деятельность.

Задачи:

·  Дать ретроспективный анализ этапов развития, становления форм и моделей социальной работы в мире.

·  Сформировать у студентов целостное представление о закономерностях развития социальной работы.

·  Способствовать сохранению лучших мировых традиций благотворительности, милосердия, социальной работы и применению их будущими социальными работниками в своей профессиональной деятельности.

·  Расширить общекультурный кругозор и воспитать творческий подход к социальной работе.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Курс «История социальной работы» (Б3.Б.4.2) относится к базовой части профессионального цикла

Изучать дисциплину рекомендуется в неразрывной связи с такими дисциплинами как «История», «Волонтерство как форма решения социальных проблем», «Введение в профессию» в той последовательности, которая изложена в программе. Для освоения дисциплины «История социальной работы» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История благотворительности», «Технологии самообразования», «Русский язык и культура речи».

Дисциплина «История социальной работы» даёт знания и навыки, используемые при изучении дисциплин «Современные теории социального благополучия», «Регионоведение» и др..

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	История благотворительности	+	+	+	+	+	+	+	+	+
2.	Современные теории социального благополучия	+	+	+	+	+	+	+	+	+
3.	Регионоведение		+			+	+	+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения дисциплины «История благотворительности» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- владеет историческим методом и умеет его применять к оценке социокультурных явлений (ОК-2);

- способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

- быть готовым представлять результаты исследования в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В целом в результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

-  основные понятия дисциплины;

-  историю становления благотворительных организаций России;

-  региональную историю благотворительности;

-  филантропов России.

уметь:

-  использовать исторический опыт для формирования своей жизненной и профессиональной позиции;

-  извлекать из накопленного Россией опыта лучшие традиции организации благотворительности.

владеть:

-  правильной организации самостоятельной учебной деятельности;

-  конспектирования лекций и рекомендуемой литературы;

-  анализа первоисточника.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 2. Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часа, из них 54 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем, 63 часа, выделенных на самостоятельную работу.

3. Тематический план

Таблица 3.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерак тивной форме, в часах	Итого количес тво баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	7	8	9	10
Модуль 1. Практика и философия социальной работы в античном мире и в Средние века.
1.1	Тема 1: История социальной работы как учебная дисциплина.		2	4	6	12	1	10
1.2	Тема 2: Древнейшие формы помощи и взаимопомощи в античном мире.		2	4	6	12		10
1.3	Тема 3: Историческое развитие практики социальной работы в Средневековой Европе.		2	4	6	12		10
	Всего		6	12	18	36	1	30
Модуль 2. Теория и практика помощи нуждающимся за рубежом в Новое время
2.1	Тема 4: Европейская теория и практика помощи и поддержки нуждающихся в XVII-XIX вв.		2	4	6	12		15
2.2	Тема 5: Североамериканская практика и теория обеспечения и защиты уязвимых слоев населения в XVII-XX вв.		2	4	6	12	1	15
	Всего		4	24	14	32	1	30
Модуль 3. Теория и практика социальной работы за рубежом и в России в Новейшее время (XX веке).
3.1	Тема 6: Европейские модели социальной работы и социального обеспечения в XX веке.		2	4	6	12		10
3.2	Тема 7: Североамериканская профессиональная социальная работа в системе социального обеспечения в XX веке.		2	4	6	12	1	10
3.3	Тема 8. Исторические этапы и тенденции развития социального образования в США, Европе и России.		2	4	6	12		10
3.4	Тема 9: Российская практика социальной работы в системе социального обслуживания населения в XX веке.		2	4	6	12	1	10
	Всего		8	16	24	48	2	40
	Итого (часов, баллов):		18	36	54	108	4	100
	Из них в интеракт. форме

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля