Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра факультетской терапии

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной деятельности,

профессор_______

«____»_______________2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Факультетская терапия,

профессиональные болезни»

по специальности 31.05.02 Педиатрия

очная форма обучения

Всего ЗЕТ 6

Всего часов 216, из них:

аудиторных занятий 120, в том числе:

- лекций 24

- клинических практических занятий 96

самостоятельная работа 60

промежуточная аттестация:

экзамен в VIII семестре (36 часов)

г. Ставрополь

2015 г.

Рабочая программа разработана в соответствии с нормативными документами:

- ФГОС ВО по специальности 31.05.02 Педиатрия, утвержденный приказом Минобрнауки России от 01.01.2001г.

- основная образовательная программа по специальности 31.05.02 Педиатрия, утвержденная Ученым советом университета от

«__» ________ 2015 г., протокол №___

- учебный план по направлению подготовки (специальности) 31.05.02 - Педиатрия, утвержденный Ученым советом университета от

«___» _________ 2015 г., протокол № __

Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании кафедры факультетской терапии

« »_______ 2015 года, протокол №___

Зав. кафедрой ___________________________

Одобрена Цикловой методической комиссией терапевтических дисциплин

«___» _______________2015 года, протокол №___

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Председатель ЦМК _______________________

Согласована:

Декан педиатрического факультета __________

Рецензенты:

Зав. кафедрой факультетской терапии ГБОУ ВПО Краснодарский государственный медицинский университет, д. м.н., профессор

Зав. кафедрой пропедевтики внутренних болезней ГБОУ ВПО Ставропольский государственный медицинский университет, д. м.н., профессор

1.  Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Факультетская терапия, профессиональные болезни» является формирование у студента общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, касающихся основ клинической нозологической диагностики и лечения классически протекающих заболеваний, наиболее часто встречающихся в повседневной работе врача общей практики; развитие профессионально значимых качеств личности.

Задачи освоения дисциплины:

- знать основные симптомы и синдромы наиболее часто встречающихся

заболеваний внутренних органов;

- уметь проводить просветительскую работу по устранению факторов

риска и формированию навыков здорового образа жизни;

- владеть навыками сбора жалоб, анамнеза, результатов осмотра,

лабораторных, инструментальных и иных исследований для установки

диагноза;

- владеть навыками медицинского применения лекарственных препаратов

при решении профессиональных задач.

2.  Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Факультетская терапия, профессиональные болезни» относится к базовой части дисциплин Блока I образовательной программы по специальности 31.05.02 Педиатрия и изучается в VII и VIII семестрах.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины, формируются обучающимися в результате освоения предшествующих дисциплин базовой части: гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология; патофизиология, клиническая патофизиология; фармакология; пропедевтика внутренних болезней.

Приступая к изучению дисциплины «Факультетская терапия, профессиональные болезни» студент должен знать:

- из гистологии, эмбриологии, цитологии - гистологическое строение органов и тканей, схему кроветворения;

- из нормальной физиологии - физиологию сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной, дыхательной систем, системы крови в норме;

- из патофизиологии - патологические изменения органов и тканей при заболеваниях сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной, дыхательной систем, системы крови и под действием физических факторов;

- из фармакологии - механизм действия и побочное влияние различных

лекарственных препаратов на организм; пути и методы введения лекарственных средств в организм;

- из пропедевтики внутренних болезней - сбор жалоб, анамнеза, объективные методы обследования больных (пальпация, перкуссия, аускультация);

В свою очередь, знания и навыки, полученные в результате изучения дисциплины «Факультетская терапия профессиональные болезни», являются необходимыми для последующих дисциплин: госпитальная терапия, клиническая фармакология.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины

По завершению изучения дисциплины «Факультетская терапия, профессиональные болезни» у студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

общекультурные (ОК):

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

общепрофессиональные компетенции (ОПК):

готовностью к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач (ОПК-8);

профессиональные (ПК):

готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания (ПК-5);

способностью к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем - X пересмотр, принятой 43-ей Всемирной Ассамблеей Здравоохранения, г. Женева, 1989 г. (ПК-6);

способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами (ПК-8);

готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни (ПК-16);

готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины (ПК-20);

Наименование разделов

Коды компетенций

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

Оценочные средства

Кардиология

ОК-1: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

1. Основные научные понятия

2. Тенденции основных социально-значимых проблем

1. Выбрать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы деятельности, которые составляют

содержание клинического мышления

1.Владеть навыками

работы с основными научными категориями

- история болезни;

- устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

ОПК–8: готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач

1.Современные методы медикаментозного лечения при заболеваниях сердечно-сосудистой системы с позиций доказательной медицины.

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципов доказательной медицины

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях органов кровообращения

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

ПК-5: готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания

1.Этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний сердечно-сосудистой системы

2.Клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний сердечно-сосудистой системы, протекающих в типичной форме.

1.Собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос бол-го, его родственников;

2.Провести физикальное обследование

3.Направить пациента на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к узким специалистам;

4. Интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз.

5.Наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза.

1.Методами общеклинического обследования.

2.Алгоритмом постановки предварительного диагноза

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

- письменный или устный отчет о проведенной курации;

- письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

- история болезни

ПК-6: способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)

1.Основные клинические проявления наиболее часто встречающихся заболеваний сердечно-сосудистой системы

2. Основные диагностические мероприятия для выявления неотложных и угрожающих жизни состояний в кардиологии

1. Формулировать диагноз основных (наиболее часто встречающихся) заболеваний органов кровообращения с учетом МКБ-10;

2. Заподозрить наличие неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

1.Алгоритом постановки клинического диагноза;

2.Диагностическими алгоритмамипо выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

ПК-8: способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами

1.Современные методы медикаментозного и немедикаментозного лечения при заболеваниях сердечно-сосудистой системы с позиций доказательной медицины.

2.Организацию и проведение реабилитационных мероприятий у пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы;

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципов доказательной медицины,

3. Использовать методы немедикаментозного лечения

4.Провести реабилитационные мероприятия.

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях органов кровообращения

выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

ПК-16: готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни

1.Современные методы первичной и вторичной кардиоваскулярной профилактики с позиций доказательной медицины

1.Использовать методы первичной и вторичной кардиоваскулярной профилактики, 2. Устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания.

1.Алгоритмом проведения первичной и вторичной кардиоваскулярной профилактики.

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

ПК-20: готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины

1. Основы и принципы медицины, основанной на доказательствах

2. Основы работы с медицинскими поисковыми системами

1. Анализировать полученную при работе с медицинскими поисковыми системами информацию

1.Навыками публичного выступления в профессиональной среде

-доклад

Пульмонология

ОК-1: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

1. Основные научные понятия

2. Тенденции основных социально-значимых проблем

1. Выбрать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы деятельности, которые составляют

содержание клинического мышления

1.Владеть навыками

работы с основными научными категориями

- история болезни;

- устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

ОПК–8: готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач

1.Современные методы медикаментозного лечения при заболеваниях дыхательной системы с позиций доказательной медицины.

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципов доказательной медицины

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях органов ыхания

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-5: готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания

1.Этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний органов дыхания

2.Клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний дыхательной системы, протекающих в типичной форме.

1.Собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос бол-го, его родственников;

2.Провести физикальное обследование

3.Направить пациента на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к узким специалистам;

4. Интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз.

5.Наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза.

1.Методами общеклинического обследования.

2.Алгоритмом постановки предварительного диагноза

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

- письменный или устный отчет о проведенной курации;

- письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

- история болезни

 

ПК-6: способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)

1.Основные клинические проявления наиболее часто встречающихся заболеваний дыхательной системы

2. Основные диагностические мероприятия для выявления неотложных и угрожающих жизни состояний в пульмонологии

1. Формулировать диагноз основных (наиболее часто встречающихся) заболеваний органов дыхания с учетом МКБ-10;

2. Заподозрить наличие неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях дыхательной системы

1.Алгоритом постановки клинического диагноза;

2.Диагностическими алгоритмамипо выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях дыхательной системы

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-8: способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами

1.Современные методы медикаментозного и немедикаментозного лечения при заболеваниях дыхательной системы с позиций доказательной медицины.

2.Организацию и проведение реабилитационных мероприятий у пациентов с заболеваниями дыхательной системы;

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципов доказательной медицины,

3. Использовать методы немедикаментозного лечения

4.Провести реабилитационные мероприятия.

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях органов дыхания

выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-16: готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни

1.Современные методы первичной и вторичной профилактики заболеваний легких с позиций доказательной медицины

1.Использовать методы первичной и вторичной профилактики, заболеваний дыхательной системы 2. Устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания.

1.Алгоритмом проведения первичной и вторичной профилактики заболеваний легких

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-20: готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины

1. Основы и принципы медицины, основанной на доказательствах

2. Основы работы с медицинскими поисковыми системами

1. Анализировать полученную при работе с медицинскими поисковыми системами информацию

1.Навыками публичного выступления в профессиональной среде

-доклад

 

Гастроэнтеро

логия

ОК-1: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

1. Основные научные понятия

2. Тенденции основных социально-значимых проблем

1. Выбрать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы деятельности, которые составляют

содержание клинического мышления

1.Владеть навыками

работы с основными научными категориями

- устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

 

ОПК–8: готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач

1.Современные методы медикаментозного лечения при заболеваниях пищеварительной системы с позиций доказательной медицины.

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципов доказательной медицины

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях органов пищеварения

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-5: готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания

1.Этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний органов пищеварения

2.Клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний пищеварительной системы, протекающих в типичной форме.

1.Собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос бол-го, его родственников;

2.Провести физикальное обследование

3.Направить пациента на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к узким специалистам;

4. Интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз.

5.Наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза.

1.Методами общеклинического обследования.

2.Алгоритмом постановки предварительного диагноза

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

- письменный или устный отчет о проведенной курации;

- письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

- история болезни

 

ПК-6: способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)

1.Основные клинические проявления наиболее часто встречающихся заболеваний пищеварительной системы

2. Основные диагностические мероприятия для выявления неотложных и угрожающих жизни состояний в гастроэнтерологии

1. Формулировать диагноз основных (наиболее часто встречающихся) заболеваний органов пищеварения с учетом МКБ-10;

2. Заподозрить наличие неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях пищеварительнойсистемы

1.Алгоритом постановки клинического диагноза;

2.Диагностическими алгоритмами по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях пищеварительной системы

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-8: способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами

1.Современные методы медикаментозного и немедикаментозного лечения при заболеваниях ЖКТ с позиций доказательной медицины.

2.Организацию и проведение реабилитационных мероприятий у пациентов с заболеваниями ЖКТ;

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципов доказательной медицины,

3. Использовать методы немедикаментозного лечения

4.Провести реабилитационные мероприятия.

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях органов пищеварения

выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-16: готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни

1.Современные методы первичной и вторичной профилактики заболеваний ЖКТ с позиций доказательной медицины

1.Использовать методы первичной и вторичной профилактики при заболеваниях ЖКТ

2. Устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания.

1.Алгоритмом проведения первичной и вторичной профилактики заболеваний органов пищеварения

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-20: готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины

1. Основы и принципы медицины, основанной на доказательствах

2. Основы работы с медицинскими поисковыми системами

1. Анализировать полученную при работе с медицинскими поисковыми системами информацию

1.Навыками публичного выступления в профессиональной среде

-доклад

 

Нефрология

ОК-1: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

1. Основные научные понятия

2. Тенденции основных социально-значимых проблем

1. Выбрать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы деятельности, которые составляют

содержание клинического мышления

1.Владеть навыками

работы с основными научными категориями

- устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

 

ОПК–8: готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач

1.Современные методы медикаментозного лечения при заболеваниях мочевыделительной системы с позиций доказательной медицины.

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципам доказательной медицины

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях почек

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-5: готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания

1.Этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний почек

2.Клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний почек протекающих в типичной форме.

1.Собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос бол-го, его родственников;

2.Провести физикальное обследование

3.Направить пациента на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к узким специалистам;

4. Интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз.

5.Наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза.

1.Методами общеклинического обследования.

2.Алгоритмом постановки предварительного диагноза

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

- письменный или устный отчет о проведенной курации;

- письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

- история болезни

 

ПК-6: способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)

1.Основные клинические проявления наиболее часто встречающихся заболеваний почек

2. Основные диагностические мероприятия для выявления неотложных и угрожающих жизни состояний в гастроэнтерологии

1. Формулировать диагноз основных (наиболее часто встречающихся) заболеваний почек с учетом МКБ-10;

2. Заподозрить наличие неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях почек

1.Алгоритом постановки клинического диагноза;

2.Диагностическими алгоритмамипо выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях почек

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-8: способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами

1.Современные методы медикаментозного и немедикаментозного лечения при заболеваниях мочевыводящей системы с позиций доказательной медицины.

2.Организацию и проведение реабилитационных мероприятий у пациентов с заболеваниями почек;

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципов доказательной медицины,

3. Использовать методы немедикаментозного лечения

4.Провести реабилитационные мероприятия.

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях почек

выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-16: готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни

1.Современные методы первичной и вторичной профилактики заболеваний почек с позиций доказательной медицины

1.Использовать методы первичной и вторичной профилактики заболеваний почек

2. Устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания.

1.Алгоритмом проведения первичной и вторичной профилактики заболеваний почек;

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-20: готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины

1. Основы и принципы медицины, основанной на доказательствах

2. Основы работы с медицинскими поисковыми системами

1. Анализировать полученную при работе с медицинскими поисковыми системами информацию

1.Навыками публичного выступления в профессиональной среде

-доклад

 

Гематология

ОК-1: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

1. Основные научные понятия

2. Тенденции основных социально-значимых проблем

1. Выбрать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы деятельности, которые составляют

содержание клинического мышления

1.Владеть навыками

работы с основными научными категориями

- устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

 

ОПК–8: готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач

1.Современные методы медикаментозного лечения при заболеваниях системы крови с позиций доказательной медицины.

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципам доказательной медицины

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях системы крови

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-5: готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания

1.Этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний системы крови

2.Клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний системы крови, протекающих в типичной форме.

1.Собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос бол-го, его родственников;

2.Провести физикальное обследование

3.Направить пациента на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к узким специалистам;

4. Интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз.

5.Наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза.

1.Методами общеклинического обследования.

2.Алгоритмом постановки предварительного диагноза

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

- письменный или устный отчет о проведенной курации;

- письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

- история болезни

 

ПК-6: способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)

1.Основные клинические проявления наиболее часто встречающихся заболеваний системы крови

2. Основные диагностические мероприятия для выявления неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях системы крови

1. Формулировать диагноз основных (наиболее часто встречающихся) заболеваний системы крови с учетом МКБ-10;

2. Заподозрить наличие неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях системы крови

1.Алгоритом постановки клинического диагноза;

2.Диагностическими алгоритмамипо выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях системы крови

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-8: способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами

1.Современные методы медикаментозного и немедикаментозного лечения при заболеваниях системы крови с позиций доказательной медицины.

2.Организацию и проведение реабилитационных мероприятий у пациентов с заболеваниями системы крови;

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципов доказательной медицины,

3. Использовать методы немедикаментозного лечения

4.Провести реабилитационные мероприятия.

1.Стандартами оказания медицинской помощи при заболеваниях системы крови;

выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-16: готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни

1.Современные методы первичной и вторичной кардиоваскулярно профилактики заболеваний крови с позиций доказательной медицины

1.Использовать методы первичной и вторичной профилактики заболеваний крови

2. Устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания.

1.Алгоритмом проведения первичной и вторичной профилактики заболеваний крови

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-20: готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины

1. Основы и принципы медицины, основанной на доказательствах

2. Основы работы с медицинскими поисковыми системами

1. Анализировать полученную при работе с медицинскими поисковыми системами информацию

1.Навыками публичного выступления в профессиональной среде

-доклад

 

Профессиональные болезни

ОК-1: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

1. Основные научные понятия

2. Тенденции основных социально-значимых проблем

1. Выбрать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы деятельности, которые составляют

содержание клинического мышления

1.Владеть навыками

работы с основными научными категориями

- устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

 

ОПК–8: готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач

1.Современные методы медикаментозного лечения при профессиональных заболеваниях с позиций доказательной медицины.

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципам доказательной медицины

1.Стандартами оказания медицинской помощи при профессиональных заболеваниях системы крови

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-5: готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания

1.Этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся профессиональных заболеваний

2.Клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных профессиональных заболеваний

1.Собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос бол-го, его родственников;

2.Провести физикальное обследование

3.Направить пациента на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к узким специалистам;

4. Интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз.

5.Наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза.

1.Методами общеклинического обследования.

2.Алгоритмом постановки предварительного диагноза

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

- письменный или устный отчет о проведенной курации;

- письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

- история болезни

 

ПК-6: способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)

1.Основные клинические проявления наиболее часто встречающихся профессиональных заболеваний

2. Основные диагностические мероприятия для выявления неотложных и угрожающих жизни состояний при профессиональных заболеваниях

1. Формулировать диагноз основных (наиболее часто встречающихся) профессиональных заболеваний системы крови с учетом МКБ-10;

2. Заподозрить наличие неотложных и угрожающих жизни состояний при профессиональных заболеваниях

1.Алгоритом постановки клинического диагноза;

2.Диагностическими алгоритмами по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при профессиональных заболеваниях

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-8: способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами

1.Современные методы медикаментозного и немедикаментозного лечения при основных профессиональных заболеваниях с позиций доказательной медицины.

2.Организацию и проведение реабилитационных мероприятий у пациентов с профессиональными заболеваниями

1.Разработать больному план лечения с учетом течения болезни, 2.Подобрать и назначить лекарственную терапию согласно принципов доказательной медицины,

3. Использовать методы немедикаментозного лечения

4.Провести реабилитационные мероприятия.

1.Стандартами оказания медицинской помощи при профессиональных заболеваниях

выходной тестовый контроль знаний;

-письменный или устный опрос в рамках решения ситуационных задач

 

ПК-16: готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни

1.Современные методы первичной и вторичной профилактики профессиональных болезней с позиций доказательной медицины

1.Использовать методы первичной и вторичной профилактики профессиональных болезней

2. Устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания.

1.Алгоритмом проведения первичной и вторичной профилактики профессиональных болезней.

-входной и выходной тестовый контроль знаний;

-устный или письменный опрос по ситуационным задачам;

-письменный или устный отчет о проведенной курации;

- история болезни

 

ПК-20: готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины

1. Основы и принципы медицины, основанной на доказательствах

2. Основы работы с медицинскими поисковыми системами

1. Анализировать полученную при работе с медицинскими поисковыми системами информацию

1.Навыками публичного выступления в профессиональной среде

-доклад

4.  Содержание дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8