Личностные детерминанты профессиональной успешности стоматологов (стр. 1 )

На правах рукописи

Личностные детерминанты

профессиональной успешности стоматологов

Специальность «19.00.03 – Психология труда, инженерная психология, эргономика (психологические науки)»

Автореферат

на соискание ученой степени

кандидата психологических наук

Хабаровск 2007

Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения»

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор

кандидат психологических наук

Ведущая организация: Институт психологии

Российской академии наук

Защита состоится 30 мая 2007 г. в 14.00 часов на заседании Регионального диссертационного совета КМ 218.003.04 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук при Дальневосточном государственном университете путей сообщения 7, ауд. 204.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Дальневосточного государственного университета путей сообщения.

Автореферат разослан 28 апреля 2007 г.

Ученый секретарь

Диссертационного совета

Введение.

Актуальность исследования. В последние десятилетия проблема профессиональной успешности субъекта труда все чаще становится предметом исследования психологов. Это вызвано острой для психологической науки и практики необходимостью в определении того, что служит основанием профессионального успеха, какие механизмы участвуют в регуляции поведения успешного профессионала, каким образом можно помочь личности в решении проблемы профессиональной и личностной самореализации. Исследование факторов, влияющих на успешность профессиональной деятельности с позиций личностного подхода, получило свое отражение в трудах , , и др. Выявлено, что субъект трудовой деятельности характеризуется определённой специфической совокупностью личностных образований, в которую входят: мотивы, установки, иерархическая система сложившихся субъективных отношений, направленность, способы поведения и реагирования, характерологические особенности и другие структуры, определяющие своеобразие его индивидуально-психологических проявлений в профессиональной деятельности. Несмотря на многочисленные исследования личностных параметров, и их проявлений в трудовой деятельности [, , ], отмечается острый дефицит работ, посвященных теоретическому анализу проблемы личностных детерминант профессиональной успешности субъекта труда.

Известно, что для каждой конкретной профессиональной деятельности определяется особенный набор личностных качеств. Ученые отмечают в качестве инвариантных составляющих личности врача: прогрессивный мотивационный профиль, направленность на профессию как «служение», высокий коммуникативный потенциал, самоконтроль эмоций и поведения, высокую работоспособность и т. д. (, , и др.). При этом нам не удалось обнаружить исследований, посвященных анализу личностных детерминант профессиональной успешности стоматолога. Специфика профессиональной деятельности стоматолога включает в себя: высокую степень технологичности в сочетании с тонким ручным трудом; жесткую регламентацию деятельности в связи с высокой ответственностью за здоровье и жизнь пациентов с одной стороны, и высокий уровень творчества врача как ученого-исследователя и художника - с другой; высокую степень вредоносности и опасности производственной среды, тяжести и эмоциональной напряженности трудового процесса; необходимость соответствовать активно развивающейся стоматологической науке и практике. Сочетание воздействий на личность врача негативных факторов на уровне общества (низкая социальная оценка труда врачей), на уровне отрасли (особенности профессиональной деятельности, несовершенная система повышения квалификации, низкая оплата труда), на уровне коллектива (неблагоприятный морально-психологический климат) приводит к эмоциональной усталости, профессиональным деформациям, негативному отношению к условиям и предмету труда (пациенту), потере физического здоровья. По данным ученых среди врачей-стоматологов наблюдается наибольший процент профессиональных заболеваний в медицинской отрасли и суицидов [, , и др.].

Успешное решение врачебных задач стоматологом требует не только высоких профессиональных навыков, но и определенных индивидуально-личностных особенностей. Психологическая сторона профессиональной деятельности стоматолога приобретает в современных условиях все большее значение, формируя социальный заказ к личности врача. Изучение личностных детерминант профессиональной успешности позволит расширить представления об особенностях проявления внутренних факторов и роли индивидуально-личностных параметров в профессиональной деятельности стоматолога.

Таким образом, актуальность настоящего исследования обусловлена необходимостью решения как научно-исследовательских, так и прикладных задач по осуществлению эффективного психологического прогнозирования успешности профессиональной деятельности врачей-стоматологов, изучению роли личностного фактора в профессиональной и личностной самореализации, разработке рекомендаций психологического сопровождения профессиональной деятельности стоматологов.

Цель данного исследования состоит в изучении личностных характеристик врача-стоматолога и их взаимосвязи с успешностью профессиональной деятельности.

Гипотеза:

- существует определенный комплекс личностных качеств, обуславливающий успешность профессиональной деятельности врача-стоматолога.

В соответствии с поставленной целью в работе выделяются и решаются следующие задачи:

- провести психологический анализ концепций и направлений по исследованию проблемы профессиональной успешности врачей;

- выявить и описать особенности профессиональной деятельности врача-стоматолога и вытекающие из них требования к личностным характеристикам стоматолога;

-выявить и описать личностные качества стоматолога, способствующие успешности в профессиональной деятельности.

Объект исследования: профессиональная деятельность врача-стоматолога.

Предмет исследования: личностные характеристики врача-стоматолога и их взаимосвязь с успешностью профессиональной деятельности.

Теоретико-методологическую основу исследования составили основные положения теории деятельности [, ]; идеи системного подхода к анализу трудовой деятель­ности, личности и субъекта деятельности [, , ]; методологические и теоретические положения изучения профессиональной деятельности [, , ]; концепция человека как субъекта деятельности [, , ]; результаты психологических исследований профессиональной деятельности врачей [, , М. Боухал, , Р. Конечный, , , ].

Методы исследования. В ряду организационных методов использован комплексный; в ряду эмпирических методов – обсервационный, психодиагностический, праксиметрический и экспериментальный; для интерпретации полученных данных – структурный: методы включенного наблюдения, опрос, беседы, метод экспертных оценок, анализ документов, метод анализа продуктов деятельности (МАПД); психодиагностические методики (16-ФЛО Т. Кеттелла; САТ; УСК, методика изучения ситуационной и личностной тревожности в модификации , методика исследования стратегий поведения в конфликтной ситуации Т. Томаса. «Диагности­ка мотивации стремления к успеху», «Диагностика мотива­ции избегания неудач» Т. Элерса; «Удовлетворенность работой» ; графический тест «Я-стоматолог», методика самооценки ).

Достоверность и обоснованность результатов обеспечивалась исходными теоретико-методологическими позициями, применение комплекса методов исследования, отвечающих его целям и задачам, проведением содержательного анализа результатов. В качестве математических методов применялась оценка статистической значимости различий по критерию Стьюдента и корреляционный анализ (критерий Пирсона).

Научная новизна и теоретическая значимость. В диссертационном исследовании осуществлен комплексный анализ профессиональной деятельности и личностных характеристик врача-стоматолога. Выявлены дифференциально-диагностические критерии оценки профессиональной успешности стоматолога. Проведен сравнительный анализ, выявляющий общее и специфическое в личности успешных и неуспешных стоматологов. Установлены дифференциально-диагностические и прогностические критерии личности стоматолога, успешной в профессиональной деятельности: высокий уровень клинического мышления, творческое воображение, наблюдательность, способность к саморегуляции эмоциональных состояний и поведения, инициативность и самостоятельность в профессиональном самосовершенствовании.

Практическая значимость. Результаты проведенного исследования могут быть использованы в профотборе, в аттестации врачей-стоматологов. Материалы диссертации использованы при разработке курса «Психология труда».

База исследования: кафедра психологии ДВГУПС. Исследование осуществлялось на протяжении четырех лет и включало ряд логически взаимосвязанных этапов:

Первый этап исследования носил констатирующе-поисковый характер. На этом этапе (2003-2004гг.) была изучена психологическая литература по анализируемой проблеме, выявлены недостаточно исследованные вопросы поставленной научной проблемы. Был накоплен обширный эмпирический и экспериментальный материалы.