Образовательная программа среднего профессионального образования (стр. 10 )

Раздел 4. Инструментальные материалы.

Тема 1. Материалы для режущих и измерительных приборов.

Тема 2. Стали для инструментов обработки металлов давлением.

Раздел 5. Порошковые и композиционные материалы.

Тема 1. Порошковые материалы.

Тема 2. Композиционные материалы.

Раздел 6. Основные способы обработки металлов.

Тема 1. Литейное производство.

Тема 2. Обработка металлов давлением.

Тема 3. Обработка металлов резанием.

Тема 4. Процессы формирования разъемных и неразъемных соединений.

Тема 5. Технологические процессы получения заготовок из конструкционных материалов. Формообразования и формоизменения заготовок.

Дисциплина вариативной части

«АРХИТЕКТУРА ЭВМ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ»

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы и составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 221413 Техническое регулирование и управление качеством. Формируемые компетенции ОК 2,ОК 4, ОК 5 и профессиональных компетенций ПК 2.1-1.4.

Цели и задачи дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

–  составлять таблицы истинности;

–  составлять схемы простых логических узлов ЭВМ.

–  определять архитектуру системной платы;

–  определять внутренние интерфейсы системной платы;

–  подключать внешние устройства IDE и SCSI;

–  работать с внешними интерфейсами ПК.

–  идентифицировать и устанавливать процессоры.

–  выбирать тип вычислительной системы в соответствии с решаемой задачей.

В результате освоения дисциплины студент должензнать:

–  основные поколения ЭВМ.

–  об основном устройстве компьютера и центрального процессора.

–  о командах центрального процессора

–  виды информации;

–  способы представления информации в ЭВМ;

–  типы данных;

–  структуры данных;

–  форматы файлов.

–  базовые логические схемы;

–  логические элементы ЭВМ;

–  основные логические узлы ЭВМ;

–  понятие интерфейса;

–  параметры системной шины;

–  характеристики современных шин внутреннего интерфейса;

–  основные команды процессора;

–  виды прерываний;

–  этапы компиляции;

–  способы отладки.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	48
практические занятия	24
лекции	24
Самостоятельная работа обучающегося	24
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплины

Раздел 1 Общие представления об ЭВМ. Представление информации в вычислительных системах.

Тема 1.1. Устройство центрального процессора.

Тема 1.2. Представление информации в ЭВМ

Раздел 2. Архитектура и принципы работы основных логических блоков вычислительных систем.

Тема 2.1 Логические основы ЭВМ, элементы и узлы

Тема 2.2 Организация работы памяти компьютера

Тема 2.3 Интерфейсы

Тема 2.4. Режимы работы процессора

Тема 2.5 Основы программирования процессора

Тема 2.6. Современные процессоры

Раздел 3. Вычислительные системы.

Тема 3.1 Организация вычислений в вычислительных системах

Тема 3.2 Классификация вычислительных систем

Дисциплина

«ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ»

Дисциплина входит в входит в вариативную часть цикла дисциплин основной профессиональной образовательной программы. ФГОС СПО по специальности 221413 «Техническое регулирование и управление качеством». Формируемые компетенции ОК 1-10, ПК 1.1 , ПК 1.2., ПК 2.4., ПК 3.4.

Цели и задачи дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

·  строить логические алгоритмы задач профессиональной направленности;

·  использовать среду программирования для решения прикладных задач управления качеством;

·  реализовывать на практике технологию разработки структурированных программ с использованием элементов модульного программирования

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

·  понятие алгоритм, арифметические и логические основы программирования;

·  принципы классификации языков и методов программирования;

·  основные элементы языка Pascal;

·  основные принципы и методы структурирования программных модулей и объектно-ориентированного программирования.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	144
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	96
лекции	62
Самостоятельная работа обучающегося	48
Итоговая аттестация в форме зачета

Содержание дисциплины

Раздел 1 Основные принпипы алгоритмизации и программирования

Тема 1.1 Основные понятия алгоритмизации

Тема 1.2 Логические основы алгоритмизации

Тема 1.3 Языки и системы программирования

Тема 1.4 Методы программирования

Раздел 2 Программирование на алгоритмическом языке

Тема 2.1 Основные элементы языка

Тема 2.2 Операторы языка

Тема 2.3 Структурированные типы данных. Массивы, строки, множества

Тема 2.4 Процедуры и функции Тема

2.5 Организация ввода-вывода данных. Работа с файлами Тема

2.6 Библиотеки подпрограмм

Раздел 3 Программирование в объектно ориентированной среде

Тема 3.1 Основные принципы объектно-ориентированного программирования (ООП)

Тема 3.2 Интегрированная среда разработчика

Тема 3.3 Этапы разработки приложения

Тема 3.4 Визуальное событийно-управляемое программирование

Тема 3.5 Разработка оконного приложения

Дисциплина

«ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА»

Рабочая программа учебной дисциплины «Технология и организация производства» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержание и уровню подготовки выпускников по специальности 221413 Техническое регулирование и управление качеством и является единой для всех форм обучения. Формируемые компетенции ОК1-ОК10.

Цели и задачи дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

–  объяснить на примерах дискретные и непрерывные циклы в технологиях.

–  объяснить график изменения трудозатрат при рационалистическом развитии техпроцессов.

–  объяснить график изменения трудозатрат при рациональном развитии техпроцессов.

–  объяснить график изменения трудозатрат при революционном развитие техпроцессов.

–  определить тип систем техпроцессов.

–  объяснить преимущества той или иной системы для разных производств.

–  определить, к какому виду относится тех процесс.

–  определять механические процессы и классифицировать их

–  - определять гидромеханические процессы и классифицировать их.

–  определять тепловые и массообменные процессы.

–  определять необходимость биологических процессов.

–  Объяснить по примерам необходимость безотходных технологий.

–  обоснованно доказать преимущества промышленных роботов и роторных технологий.

–  объяснить преимущества новейших технологий на примерах.

–  определять тип производства.

–  определять принадлежность цеха или участка к определенной структуре.

–  определить, к какому типу относится производственный процесс.

–  объяснить суть каждого принципа организации производственного процесса.

–  объяснить смысл последовательного и параллельно-последовательного цикла.

–  рассчитать по формулам мощность производства.

–  объяснить необходимость конкретного ремонта.

–  объяснить необходимость определенного типа склада в зависимости от вида производства.

–  объяснить необходимость правил организации труда.

–  объяснить выбор той или иной формы обслуживания рабочего места.

–  Выбрать зоны оптимальной и максимальной доступности.

–  объяснить функции каждой группы ИТР.

–  объяснить пути снижения затрат рабочего времени.

–  найти процент возможного уплотнения рабочего дня.

–  найти процент возможного повышения производительности труда.

–  доказать необходимость каждой стадии.

–  определять необходимость этапов подготовки.

–  правильно выбирать рациональный техпроцесс.

–  объяснить экономический эффект от применения логистики.

–  объяснить свои решения при выборе поставщика.

–  объяснить выбор той или иной системы.

–  объяснить выбор определенных маршрутов поставок.

–  объяснить свой выбор количества складов.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

–  структуру техпроцесса.

–  - характеристику его элементов.

–  - дискретные и непрерывные циклы техпроцессов.

–  закон и модель рационалистического развития.

–  закон эволюционного развития техпроцессов.

–  закон революционного развития техпроцессов.

–  классификацию техсистем производства.

–  особенности функционирования параллельных, последовательных и комбинированных систем техпроцесса.

–  связь технологических и организационных структур производства.

–  виды развития систем техпроцессов.