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XVI. Лексика и фразеология
· Формирование лексических навыков (объем лексического минимума – 1000-1500 единиц, из них 600 единиц предназначаются для продуктивного усвоения);
· развитие рецептивных и продуктивных навыков словообразования.
Языковой материал: Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика, относящаяся к общему языку. Устойчивые выражения (обращение, приветствие, благодарность, извинение, предложение, отказ, согласие, запрос информации, оценка и. т.п. ). Многозначность словаря. Синонимические ряды.
Тематика дидактических материалов для обучения различным видам речевой деятельности: общепознавательная и общеделовая. Лингвистический материал для программы отобран с учётом особенностей общенациональной программы изучения иностранных языков для неязыковых вузов России, рекомендаций общеевропейских компетенций владения иностранным языком и задач Программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации.
1. Работа и профессия.
2. Собеседование.
3. CV. Мотивационное письмо.
4. Современные компьютерные технологии.
5. Реклама.
6. Формы и функции предприятий.
7. Маркетинг. Формы сбыта.
8. Менеджмент.
9. Руководство персоналом.
10. Деньги. Платёжные операции.
11. ЕС. Евро.
12. Международные экономические организации.
13. Профессиональная этика. Правила хорошего тона.
14. Современные средства связи.
15. Конференции и переговоры.
16. Деловые письма и контракты.
17. Выставки и ярмарки.
18. Налоги и налогообложение.
Контроль
Текущий контроль осуществляется в течение всего курса в виде контрольных работ и устных опросов.
Итоговый контроль имеет форму итогового тестирования, которое может включать в себя аудирование, чтение, практическое использование языкового материала, письмо, и форму экзамена, в ходе которых оценивается уровень овладения учащимися основными видами речевой деятельности.
Содержание экзамена:
4. Беседа по прочитанному тексту на выбор (один из трех предложенных), с обоснованием этого выбора. Время на подготовку 20 минут.
5. Краткое подготовленное сообщение по одной из пройденных тем.
6. Беседа с преподавателем по пройденным темам.
Образец контрольной работы
I. Completez les phrases ci-dessous a l’aide des mots suivants:
a l’usage, du point de vue, connecter, gamme de modeles, soigné, “a l’ancienne”, poussees, technologies de pointe, haut de gamme, qualite-prix, une remise speciale de 10%, faire un prix, demande.
1. Vous avez un bon rapport…
2. Il est economique…
3. Je peux vous…
4. C’est un modele de conception classique mais utilisant des…
5. Vous pouvez aussi le…avec un ordinateur.
6. Son design est particulierement…
7. Nous avons une … correspondant a chaque besoin.
8. Il est fait…
9. C’est le resultat de recherches…
10. Il est tres avantageux… taille.
11. C’est un modele…
12. Nous pouvons vous faire…
13. C’est un modele tres…
II. Associez les elements des deux colonnes pour reconstituer les phrases.
1. En France les lyceens beneficient de a) des reductionssur les articles
2. En France on a droit a b) un jour de conge si on demenage
3. Dans cette emission les journalistes c) manqué de politesse avec les clients
font toujours prevue de
4. Dans ce magasin les employes ont d) objectivite
droit a
5. Les Francais beneficient de e) deux mois de conge en ete
6. En France les serveurs font parfois f) une bonne protection sociale quand ils
prevue de sont malades
III. Completez avec personne, rien, quelqu’un, quelque part, quelque chose.
1. Thomas est… qui est toujours prêt a render service: quand il voit que j’ai… de difficile a faire, il me propose toujours son aide et il ne me demande jamais… en echange.
2. Julie, elle, est tres discrete. … ne la Remarque en general, mais moi je l’apprecie beaucoup.
3. Alexandra est tout le contraire: elle est tres expansive, elle parle fort et quand on va…, les gents la regardent, l’ecoutent. Elle ne laisse… indifferent.
IV. Choisissez la forme correcte.
1. Dommage, nous ne (pouvoir) rien faire pour vous. Adressez-vous à l’administrateur.
a) peuvent
b) pouvons
c) pouvez
2. Est-ce qu’il (venir) souvent vous voir?
a) vint
b) viens
c) vient
3. Je (comprendre) bien ce qu’il (vouloir) de moi.
a) comprend- veux
b) comprende- veule
c) comprends- veut
4. Elle (savoir) jouer du piano et du violon.
a) savait
b) sait
c) sais
5. Tel qui (rire) vendredi, dimanche pleurera. (proverbe français)
a) rit
b) ri
c) ris
6. Ils (perdre) leur temps en attendant la réponse.
a) perds
b) perdent
c) perdaient
V. . Choisissez la forme correcte.
1. Ce film est .....
a) le meilleur
b) la meilleure
c) meilleure
2. C’est la règle..... facile.
a) le plus
b) la plus
c) plus
3. Au mois d’août il fait..... chaud qu’en juillet.
a) le moins
b) la moins
c) moins
IV. 1. Nous (finir) notre travail.
a) avons finit
b) avions finit
c) avons fini
2. J’(accepter) votre invitation.
a) a accepté
b) ai accepté
c) ai accepte
3. Elle (rester) seule.
a) est resté
b) est restée
c) a resté
4. Vous (habiter) cette ville.
a) êtes habité
b) avez habités
c) avez habité
Ответы к контрольной работе
I. 1. qualite-prix 8. “a l’ancienne”
2. a l’usage 9. poussees
3. faire un prix 10. du point de vue
4. technologies de pointe 11. haut de gamme
5. connecter 12. une remise speciale de 10%
6. soigné 13. demande
7. gamme de modeles
II. 1. / e 4. / a
2. / b 5. / f
3. / d 6. / c
III. 1. quelqu’un, quelque chose, rien
2. personne
3. quelque part, personne
IV. 1. b 4. b
2. c 5. a
3. c 6. b
V. 1. a
2. b
3. c
IV. 1. c 3. b
2. b 4. c
Образец текста для беседы на экзамене
Déficit historique pour le commerce extérieur français
Il dépasse les 60 milliards sur les 12 derniers mois. «Ce qui se passe est très grave», s'inquiète le secrétaire d'Etat au Commerce extérieur Pierre Lellouche.
Les mois se suivent et se ressemblent pour le déficit commercial de la France, qui n'en finit plus de s'enfoncer et a battu en mai un nouveau record, malgré la multiplication des plans de soutien à l'export. "Ce qui se passe est très grave", a reconnu jeudi le secrétaire d'Etat au Commerce extérieur Pierre Lellouche, insistant sur le "problème de compétitivité" de l'économie française.
A 7,42 milliards d'euros, le déficit aggrave encore un peu sa précédente pire performance, enregistrée le mois précédent lorsqu'il avait franchi pour la première fois le seuil des sept milliards (7,17). Le déficit cumulé des 12 derniers mois s'établit à 63,42 milliards.
Le commerce extérieur français file donc à toute vitesse vers une nouvelle année noire après le solde négatif de 2010 (-51,5 milliards). En 2011, le déficit devrait même battre, et de loin, le record de plus de 55 milliards atteint en 2008, au plus fort de la crise.
Perspectives négatives
Alberto Balboni, du cabinet d'études Xerfi, prévoit un chiffre proche des 70 milliards, qui devrait peser sur la croissance. "L'environnement économique actuel ne laisse pas présager d'amélioration", prévient l'économiste, qui énumère les facteurs négatifs: ralentissement du commerce mondial, prix de l'énergie "à des niveaux historiquement élevés", et un euro fort par rapport au dollar, qui pénalise les exportations.
Selon les Douanes, qui ont publié jeudi le bilan mensuel, cette énième contre-performance est due à une hausse des importations, notamment énergétiques, et une "relative atonie" des exportations.
"Le mauvais résultat est dû en partie à la faible tenue des exportations aéronautiques", relève le président de l'assureur-crédit Coface, François David. "Le paradoxe, c'est qu'Airbus vient d'engranger une moisson de commandes sans précédent au Salon du Bourget, mais cela n'apparaîtra dans les chiffres du commerce extérieur qu'à la livraison des appareils, dans quelques années", ajoute-t-il. "Nous sommes en train de semer quelques graines pour l'avenir."
Mais pour Alberto Balboni, c'est aussi la "preuve d'une certaine "aérodépendance" de la France": "l'aérospatial représente plus de 10% des exportations françaises et tout ralentissement de ses performances a un effet très significatif". Surtout, ajoute-t-il, la dégradation de la balance commerciale depuis le début de l'année est moins due à la facture énergétique qu'à une hausse du déficit de l'industrie manufacturière.
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Литература
Основной учебник
Оришак -курс французского языка. – М.: Современный гуманитарный университет, 2010 г.
Дополнительная литература
Колядко курс делового французского языка. – С-П.: Каро, 2009 г.
2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:
http://www. bonjourdefrance. fr
http://www. francite. fr
www.tv5.org
www. rfi. fr/
3. Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:
5. Аудио курс – Курс к учебнику Колядко курс делового французского языка.
6. Видео курс – Regards VI Высшей школы иностранных языков Кавилам 2009
Интерактивные и мультимедийные средства:
7. Francais. Platinum DeLuxe CD-ROM - Мультимедийные Технологии и Дистанционное обучение, 2010
8. Francais. Полный курс. DVD-ROM – Акелла, 2010
Список литературы
7. Оришак -курс французского языка. – М.: Современный гуманитарный университет, 2010 г.
8. , Практический курс делового французского языка.- С-П: Из-во Каро 2009
9. , Казакова французского языка. Практический курс. – 7-е изд. – М.: Нестор Академик Паблишерз, 2009
10. Pratiquer la comprehension ecrite en francais etrangere.- Нанси: Из-во Университетские сборники Нанси 2011
11. Курс профессиональной коммуникации для русскоговорящих.- Берн: Из-во Министерства образования Бельгии 2008
12. , Бизнес-курс французского языка.- Киев: Из-во Логос 2010
13. , Деловое и повседневное общение во Франции.- М: Из-во Восток-Запад 2011
Слушателям, успешно завершившим обучение, прошедшим итоговое тестировании и аттестационный экзамен, выдается удостоверение государственного образца о краткосрочном повышении квалификации.
Проректор по информатизации и
коммуникации ГОУ ВПО
«РЭУ им. » _________________
Доверенность № 000/Д от20.07.2011 г. (подпись)
МП
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