Рабочая программа дисциплины «Внутренние болезни» (стр. 5 )

25.  Хронический гастрит. Классификация. Основные клинические синдромы при хроническом гастрите типа В. Стоматологические проявления. Значение лабораторных и инструментальных методов исследования. Принципы лечения.

26.  Язвенная болезнь желудка. Этиология. Патогенез. Клиника. Зависимость клинических проявлений от локализации язвы. Стоматологический статус. Диагноз. Принципы лечения.

27.  Язвенная болезнь 12-ти перстной кишки. Этиология. Патогенез. Клиника. Стоматологический статус. Диагноз. Принципы лечения.

28.  Хронический некалькулезный холецистит. Этиология, патогенез, клиническая картина. Инструментальные методы диагностики. Принципы лечения.

29.  Хронический панкреатит. Классификация. Этиология. Основные клинические синдромы. Лабораторно-инструментальные методы диагностики. Принципы лечения.

30.  Хронические гепатиты. Классификация. Этиология. Основные клинические синдромы. Лабораторно-инструментальные методы диагностики. Принципы лечения.

31.  Хронический вирусный гепатит. Этиология, патогенез. Основные клинические синдромы. Проявления со стороны слизистой полости рта. Лабораторно-инструментальные методы диагностики. Принципы лечения.

32.  Циррозы печени. Классификация. Цирроз печени вирусной этиологии. Патогенез. Основные клинические синдромы. Лабораторно-инструментальные методы диагностики. Принципы лечения.

33.  Осложнения циррозов печени. Печеночная кома. Клиническая картина. Стоматологические проявления. Принципы патогенетической терапии.

34.  Хроническая почечная недостаточность. Основные клинические синдромы. Стадийность течения. Стоматологические проявления. Принципы лечения.

35.  Железодефицитные анемии. Основные этиологические факторы. Клиника. Основные синдромы. Стоматологический статус. Принципы лечения.

36.  В-12, фолиеводефицитная анемия. Основные этиологические факторы. Клинические синдромы. Стоматологические проявления. Критерии диагноза. Принципы лечения.

37.  Геморрагический васкулит. Патогенез кровоточивости. Клиническая картина. Варианты течения заболевания. Диагностические критерии. Стоматологические проявления и тактика при вмешательствах. Принципы лечения.

38.  Гемофилия. Патогенез кровоточивости. Клинические проявления. Диагноз. Принципы лечения. Тактика стоматолога.

39.  Тромбоцитопеническая пурпура. Основные этиологические факторы. Патогенез кровоточивости. Клиническая картина. Диагноз. Тактика стоматолога. Принципы лечения.

40.  Сахарный диабет 1-го типа. Этиология. Патогенез, клинические проявления. Изменение зубочелюстной системы.

41.  Сахарный диабет 2-го типа. Этиология. Патогенез. Клинические проявления. Изменения зубочелюстной системы.

42.  Гипогликемическая кома. Патогенез. Клиническая картина. Неотложная помощь.

43.  Кетоацидотическая кома. Патогенез, клинические проявления. Неотложная помощь.

7.2.2. Пример клинической задачи для проведения II этапа экзамена для студентов стоматологического факультета по дисциплине «Внутренние болезни»

Больная 30 лет, обратилась по поводу постоянных запоров в течение многих лет, сопровождающиеся периодическими болями в нижних отделах живота, уменьшающимися после акта дефекации. Оправляется с трудом 1 раз в 3- 4 дня, каловые массы твердые, без примеси слизи и крови.

Объективно: без особенностей

Пальцевое исследование прямой кишки, ирригография без патологических изменений.

1. Ваш предварительный диагноз?

2. Обоснуйте диагноз.

3. План дообследования

4. План лечения

Критерии и шкалы оценки:

Экзамен проводится в 3 этапа:

I этап – оценка уровня теоретической подготовки путем тестирования. Результаты тестирования оцениваются по системе «зачтено»/ «не зачтено». Отметка «зачтено» выставляется студенту при получении не менее 71% правильных ответов.

II этап - оценка уровня освоения практических навыков и умений

с использованием клинических задач. Оценка выставляется по пятибалльной шкале. Студент получает оценку Отлично - за глубину и полноту овладения содержания учебного материала, за умение соединять теоретические вопросы с практическими, высказывать и обосновывать свои суждения, ставить клинический диагноз и его обосновывать, назначать и обосновать обследование, лечение, грамотно и логично излагать ответ; Хорошо - студент полно освоил учебный материал, ориентируется в нем, грамотно излагает ответ, но содержание и форма имеет неточности. Удовлетворительно - студент овладел знаниями и пониманиями основных положений учебного материала, но допущены неточности в формулировке клинического диагноза, лечении, не освещен полностью патогенез заболевания. Практические навыки освоил на 50%. Неудовлетворительно - студент имеет разрозненные и бессистемные знания учебного материала, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и не уверенно излагает материал, не может применить свои знания для решения ситуационных задач, интерпретации инструментально-лабораторных данных, не умеет выставить клинический диагноз, обосновать его, не умеет назначить обследование и лечение. Практические навыки освоил менее 50%.

III этап - собеседование по основным разделам дисциплины

«Факультетская терапия, профессиональные болезни». При собеседовании каждый ответ на вопрос билета оценивается отдельно по пятибалльной системе с подсчетом среднего балла за собеседование.

Оценка «отлично» выставляется студенту, демонстрирующему всестороннее (более 90%), систематическое и глубокое знание материала, предусмотренные рабочей программой по дисциплине. Изложение материала отличается последовательностью, грамотностью и логической стройностью. В ответе тесно увязывается теория с практикой, показаны знания современной монографической и периодической литературы по данному предмету, правильно обоснованы принятые решения. При видоизменении задания студент не затрудняется с ответом. Соответственно уровню подготовки студент овладел общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями, указанными в ФГОС, предъявляемыми к выпускнику по специальности «Факультетская терапия, профессиональные болезни».

Оценка «хорошо» выставляется студенту, демонстрирующему достаточно полное (не менее 80%) знание материала предусмотренного Программой по дисицплине. Изложение материала последовательно, грамотно, по существу, не содержит существенных неточностей по вопросу, правильно обоснованы принятые решения. Показаны знания монографической и периодической литературы по данному предмету. При видоизменении задания студент справляется с задачами и другими видами применения знаний. Но при этом допускаются 1-2 негрубые ошибки и 1-2 недочета.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, демонстрирующему не менее 50% знаний основного материала предусмотренного Программой по дисицплине, но не усвоивший его деталей. Изложение материала последовательно, грамотно. Показаны знания основной литературы по данному предмету, в обосновании принятых решений даны не полные ответы. При видоизменении задания студент затрудняется с ответом, справляется с задачами и другими видами применения знаний под руководством преподавателя. Но при этом допускаются 2-3 недочета.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, демонстрирующему менее 50% знаний основного материала предусмотренного Программой по дисциплине. Изложение материала непоследовательно, нелогично, имеет грубые ошибки, недочеты, неточности. При видоизменении задания студент затрудняется с ответом, не справляется с задачами и другими видами применения знаний даже под руководством преподавателя.

7. Библиотечно-информационные ресурсы

7.1.Литература

Основная

1.  Стрюк болезни [Электронный ресурс]: учеб. (для стоматол. фак-тов мед. вузов) / , . -2-е изд., испр. и доп.- М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 544 с. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970425169.html? SSr=1901337b46145a69e19957828011959

2.  Внутренние болезни [Текст]: учеб.: в 2-х т. Т.1 / под ред. . – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. с CD.

3.  Внутренние болезни [Текст]: учеб. : в 2-х т. Т. 2 / под ред. . – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. с CD. (46 экз.)

4.  Внутренние болезни [Текст] : учеб. : в 2х т. / под ред. , , . - 2-е изд, испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010.

 Т. 1. - 2010. - 672 с.

Т. 2. - 2010. - 592 с.

5.  Внутренние болезни [Электронный ресурс]: учеб. : в 2х т. / под ред. , , . - 2-е изд, испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 1264 с. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970414217.html? SSr=1901337b46145a69e19957828011959

6.  Моисеев болезни [Электронный ресурс]: учебник: в 2 т. / под ред. , , . -3-е изд., испр. и доп.- М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - Т.1. - 960 с. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970425794.html? SSr=1901337b46145a69e1995782801195

7.  Моисеев болезни [Электронный ресурс]: учебник: в 2 т. / под ред. , , . -3-е изд., испр. и доп.- М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - Т.2. - 896 с.– Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970425800.html? SSr=1901337b46145a69e19957828011959

8.  Маколкин болезни [Электронный ресурс]: учеб. / , , - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 768 с. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970425763.html? SSr=1901337b46145a69e19957828011959

Дополнительная:

1. Внутренние болезни. 333 тестовые задачи и комментарии к ним: учебное пособие. , , 2-е изд., перераб. и доп. 2010. - 160 с http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970414828.html? SSr=1901337b46145a69e19957828011959

2.Внутренние болезни: руководство к практическим занятиям по факультетской терапии [Текст] : учеб. пособие / под ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 640 с. (130 экз.)

3.  Внутренние болезни. Руководство к практическим занятиям по факультетской

терапии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / [и др.] ; под ред. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 640 с. - Режим доступа : http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970411544.html? SSr=1901337b46145a69e19957828011959

4.  Внутренние болезни [Текст] : учеб. пособие для студ. стоматол. фак-тов мед. вузов / под ред. , . - 5-е изд. - М. : МЕДпресс-информ, 2014. - 368 с.

5.  Внутренние болезни [Текст] : учеб. пособие для студ. стоматол. фак-тов мед. вузов / под ред. , . - 3-е изд. - М. : МЕДпресс-информ, 2011. - 368 с.

6. Внутренние болезни [Текст] : учеб. пособие для студ. стоматол. фак-тов мед. вузов / под ред. , . - 2-е изд. - М. : МЕДпресс-информ, 2006. - 368 с.

7. Внутренние болезни [Текст] : учеб.пособие для студ. стоматол. фак-тов мед. вузов / под ред. , . - 4-е изд. - М. : МЕДпресс-информ, 2012. - 368 с.

8.2. Электронные образовательные ресурсы

Электронные библиотечные системы: ЭБС «Консультант студента» (http://www. studentlibrary. ru), «OPAC-Global»;

Медицинские поисковые системы и базы данных: Medinfo. ru: (http://www. medinfo. ru) – медицинская поисковая система; Medscape (http://www. ) – веб-ресурс для врачей; PubMed (http://www. pubmed.com) – медицинская база данных.

Медицинские сайты: SCARDIO, гастро-сайт, пульмо-сайт

9. Материально-техническое обеспечение

·  Отделения клинических баз кафедры;

·  Учебные аудитории;

·  Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения: ноутбуки, компьютеры, мультимедийный проектор, электронные книги, маркерные доски, аудиопрограммы;

·  Наглядные пособия: муляжи, таблицы, наборы электрокардиограмм, рентгенограмм, результатов лабораторных методов исследования;

·  Диагностическая аппаратура: электрокардиографы, в том числе с возможностью анализа вариабельности сердечного ритма, велоэргометр, аппараты суточного мониторирования АД, ЭКГ, «Психотест», реоэнцефалограф.

10. Междисциплинарный протокол согласования

10.1 Предшествующие дисциплины

№ п/п	Наименование предшествующих дисциплин	Коды или элементы компетенций	Согласовано (подпись зав. кафедрой)
1	Гистология, эмбриология, цитология	ОПК-1, ПК-20
2	Нормальная физиология	ОК-1, ПК-20
3	Фармакология	ОК-1, ОПК-8
4	Патофизиология, клиническая патофизиология	ОК-1, ПК-6, ПК-20
5	Пропедевтика внутренних болезней	ОПК-8, ПК-5, ПК-6

Разработчики:

Зав. кафедрой, профессор, д. м.н. М. Е Евсевьева

Доцент, к. м.н.