Рабочая программа по _ обществознанию_ (стр. 1 )

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 000

Красносельского района

Санкт-Петербурга

ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

на заседании МО Зам. директора по УР Директор школы

Протокол № ____ ____________________ ______

от «__» августа 20___г. «___» августа 20__ г. «__» августа 20___ г.

Председатель МО

__________ Ф. И.О.

Рабочая программа

по _ обществознанию_

для __11__ класса

на 2014 / 2015 учебный год

Составил учитель:

2014 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка 3

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План 5

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 5

УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 6

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 8

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 16

ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ 28

Пояснительная записка

Общая характеристика учебного предмета и его место в учебном плане

Данная программа составлена для изучения Обществознания в 11 классе общеобразовательной школы на базовом уровне из расчета 102 часов в год (3 часа в неделю). Программа отражает требования Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ и Федерального государственного образовательного стандарта. В качестве учебного пособия предполагается использовать учебник под редакцией «Обществознание» 11 класс (базовый уровень), Данный учебник входит в Федеральный перечень учебников рекомендованных министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе.

Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.

Нормативная основа программы:

1.  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

2.  Приказ Министерства образования РФ г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

3.  Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России № 000 от 9 марта 2004 г.);

4.  Федеральный компонент государственного стандарта. Стандарт среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень). Сборник нормативных документов. Обществознание. – М.: Дрофа, 2008;

5.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 000 утверждены федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год.

6.  Программы для общеобразовательных учреждений. «Обществознание» 6-11классы. , ,-М: Просвещение, 2011

7.  Методическое письмо ФИПИ «Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания обществознания» ((на основе анализа типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ), 2013 год.

Цели и задачи курса

Главная цель курса –это воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации Для реализации указанной цели необходимо достичь решения следующих задач:

развитие политической и правовой культуры, интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений

Педагогические технологии

Для решения данных задач на уроках используются современные личностно-ориентированные педагогические технологии. Учащиеся вовлекаются в практические занятия с решением проблемных заданий. Проблемные задания учат формулировать и отстаивать свою позицию, развивают речь, способствуют мыслительной деятельности. Саморефлексия учащихся осуществляется через диспуты, написание мини – сочинений. Усвоение фактического материала, расширение понятийного аппарата осуществляется через подготовку докладов, сообщений, написание статей (технология проектно-исследовательской деятельности). Специфика курса Обществознания заключается в большом объеме изучаемой информации. Для лучшего запоминания и усвоения используется технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала.

Межпредметные связи

Курс Обществознания дает широкие возможности для использования межпредметных связей. Реализация межпредметных связей помогает разносторонне раскрыть содержание учебных предметов в их взаимосвязи. Межпредметные связи могут включаться в урок в виде фрагмента, отдельного этапа урока, на котором решается определенная познавательная задача, требующая привлечения знаний из других предметов. Следует тщательно отбирать информацию из других учебных предметов, чтобы дополнительные сведения не перегружали урок и не заслоняли содержание учебного материала по курсу обществознания. Особенно тесно связаны с курсом обществознания литература, история и география.

1. Обществознание - Литература/Русский язы

При знакомстве с новыми терминами, понятиями обязательно даётся их этимология (происхождение, перевод, значение). Анализируются многочисленные фрагменты из художественных произведений, художественной литературы. Речевая деятельность является основой межпредметных связей русского языка с другими предметами, а развитие речи – это общая образовательная и воспитательная задача учителей, поскольку обучение на уроках по любому предмету происходит в процессе речевого общения учителя и обучающихся. На уроках обществознания  составляются: сложный план, сравнительная характеристика, эссе. На ЕГЭ по обществознанию проверяются умения написать эссе, привести аргументы, составить план, подготовить развернутый ответ, изложить мысли по поводу какой-либо проблемы (задания части С).

Важное воздействие на эмоциональную сферу восприятия исторического и обществоведческого материала производит использование литературного материала, например при изучении тем из раздела «Духовная сфера жизни общества».

2. Обществознание - География.

В курсе географии учащиеся 11 класса проходят темы, посвященные формам правления, демографическим процессам, экономическому развитию тех или иных стран. Использование потенциала межпредметных связей курсов Обществознания и Географии расширяет знания обучающихся о социально-экономическом развитии различных государств, закрепляет умение оперировать статистикой, таблицами, картографическим материалом.

3. Обществознание - История.

Построение и анализ графиков разнообразных типов, диаграмм, составление таблиц и схем. Раскрытие многих социальных понятий на основе тем из курса Истории.

Современная российская методика преподавания обществознания в старших классах построена на основе концентрической системы. С 6-го по 9-й класс учащиеся последовательно изучают все сферы общественной жизни. В 10-11 классах они возвращаются к пройденному и делают новый круг по спирали на более сложном уровне.

Предполагается, что преподавание Обществознания в старших классах опирается на уже сформированную фактологическую базу, которая, с учетом возрастных особенностей, дает возможность перейти от накопления фактов к их осмыслению.

Ниже приводится тематическое распределение часов, составленное с учетом уровня подготовки учащихся.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ План 102 часа

№ раздела	Наименование раздела	Всего часов
1.	Человек и экономика.	27
2.	Проблемы социально-политической и духовной жизни.	22
3.	Человек и закон.	30
4.	Взгляд в будущее.	5
5.	Итоговое повторение: Сферы общественной жизни.	18
	Всего:	102 ч

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Составляющие УМК	Автор	Название	Издательство	Год
Реквизиты программы		Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы.	– М: Просвещение	2011
УМК учителя	, ,	Обществознание. Поурочные разработки.11 класс.	- М: Просвещение	2012
	«Тесты по обществознанию», 11класс,	М.: «Экзамен»,	2014
УМК обучающихся: учебник	, ,	Обществознание. 11 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень.	- М: Просвещение	2012
Интернет ресурсы	http:// www. fipi. ru/

Список литературы:

1.  , Воронцов : полный справочник для подготовки к ЕГЭ – М.: Астрель 2011