Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 13 )

1)  (ПК-21) планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения;

2)  (ПК-22) проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов;

3)  (ПК-23) способен использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности;

специальные компетенции:

1)  (СК-1) способностью идентифицировать новые разработки и проблемы в области технологий получения металлов, покрытий, неорганических и органических веществ, модификации поверхности изделий, производства энергии;

2)  (СК-3) готовностью применять электрохимические технологии в энергетике, гальванотехнике, для получения разнообразных химических продуктов и материалов;

3)  (СК-5) способностью в составе коллектива участвовать в научно-исследовательской работе по электрохимической, химической обработке материалов и модификации их поверхности, по получению металлов, гальванических осадков, а также по изучению и исследованию свойств получаемых объектов с использованием лабораторного оборудования;

4)  (СК-9) способность к сравнительному анализу отечественного и зарубежного опыта в области электрохимических технологий и смежных областях науки и техники.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

¨  понятия: реакционная способность химических соединений; термодинамическая вероятность протекания реакции; скорость химической реакции;

¨  процедуру записи уравнения химической реакции;;

¨  влияние строения вещества на его реакционную способность_

2) Уметь:

o  правильно записывать уравнение химической реакции;

o  оценивать термодинамическую вероятность протекания химической реакции;

o  определять скорость протекания или состояние равновесия химической реакции

o  решать различные химические логические и расчетные задачи.

3) Владеть:

o  способами записи уравнения химической реакции;

o  методами оценки термодинамической вероятности протекания химической реакции;

o  расчетами определения скорости протекания химической реакции или константы равновесия для обратимых реакций

o  навыками решения различных химических логических и расчетных задач.

Дисциплина Б2.В. ДВ.2.2 Химические методы формирования наноструктур

Кафедра-разработчик рабочей программы: технологии электрохимических производств

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Химические методы формирования наноструктур» являются:

а) формирование базовых представлений о наноиндустрии, нанотехнологиях, наноматериалах, нанообъектах различной природы и назначения;

б) формирование знаний о технологиях получения нанообъектов, перспективных наноматериалов, их свойствах и области применения;

в) формирование представлений о перспективных направлениях использования химических и электрохимических технологий в области наноиндустрии;

г) обучение технологиям получения микро - и наноразмерных объектов различной природы химическими и электрохимическими методами;

2. Содержание дисциплины «Электрохимические нанотехнологии»

Нанотехнологии как приоритетное направление развития науки и техники в 21 веке. Значение дисциплины для формирования инженера-технолога. Понятие о наноиндустрии, нанонауке. История возникновения и развития нанотехнологиий. Классификация нанообъектов, их характерные особенности, свойства, уникальность, область применения. Классификация наночастиц по размерному диапазону и свойствам.

Приборы и методы изучения наноструктурированных объектов. Электронные микроскопы: просвечивающий электронный микроскоп (ПЭМ) и сканирующий (растровый) электронный микроскоп (СЭМ/РЭМ). Различные виды и принцип действия сканирующих зондовых электронных микроскопов.

Основные технологии получения наночастиц. Создание объектов по принципам «сверху—вниз» и «снизу—вверх» (диспергационные и конденсационные методы). Классификация методов получения наноструктур.

Химические методы формирования наноструктур. Химическое восстановление: синтез в мицеллах эмульсиях и дендримерах, фотохимическое и радиационно-химическое восстановление, криохимический синтез, «золь-гель» метод. Сущность метода, особенности технологии, преимущества и недостатки, свойства получаемых объектов.

Применение химических и электрохимических процессов в нанотехнологиях. Микро - и наноэлектроника, микро - и наногальваника. Нанокристаллические пленки и наноструктурированные покрытия. Основные закономерности и условия катодного осаждения. Электролизные порошки металлов и неметаллов. Технологии получения наноструктурированных объектов, основанные на селективном анодном растворении.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

15. культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

16. умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления (ОК-2);

17. работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

общепрофессиональными:

1) использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3);

2) основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

производственно-технологическая деятельность:

3) обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

4) анализировать техническую документацию, подбирать оборудование (ПК-16);

организационно-управленческая деятельность:

5) анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17);

научно-исследовательская деятельность:

6) способен использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

7) изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-25).

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями:

1)  способностью идентифицировать новые разработки и проблемы в области химических и электрохимических технологий синтеза нанообъектов различной природы, получения и модификации наноструктурированных покрытий, создания новых наноматериалов с улучшенными свойствами (СК-1);

2)  готовностью применять современные химические и электрохимические технологии в области наноиндустрии (СК-3);

3)  готовностью к разработке химических и электрохимических методов получения, модификации и исследования нанообъектов различной природы и назначения (СК-4);

4)  способностью в составе коллектива участвовать в научно-исследовательской работе по химическому, электрохимическому синтезу и обработке наноструктурированных материалов, а также по изучению и исследованию свойств получаемых объектов с использованием лабораторного оборудования (СК-5);

5)  способностью к сравнительному анализу отечественного и зарубежного опыта в области нанотехнологий и смежных областях науки и техники (СК-9).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) теоретические основы нанотехнологий и наноматериалов;

б) основные технологические применения химических и электрохимических процессов в области наноиндустрии;

в) эффективные и перспективные методы получения, исследования нанообъектов различной природы и назначения;

г) основные химические и электрохимические технологии синтеза и модификации разнообразных нанообъектов и физико-химические процессы, лежащие в их основе.

2) Уметь:

а) грамотно и на должном уровне оперировать основными понятиями в области нанотехнологий, наноиндустрии;

б) наладить экспериментальную установку и проводить в лабораторных условиях синтез наночастиц металлов, металлических и неметаллических ультрадисперсных порошков;

в) грамотно спланировать и поставить научный эксперимент, сформулировать цель и задачи исследования, провести анализ и обработку экспериментальных данных;

г) проводить информационный поиск в рамках поставленной научно - исследовательской задачи.

3) Владеть:

а) практическими навыками работы на экспериментальном оборудовании, навыками оформления результатов исследования и принятия соответствующих решений;

б) методиками проведения химических и электрохимических исследований и измерений основных параметров процесса и характеристик получаемого и/или исследуемого объекта;

в) практическими навыками проведения эксперимента, химического и электрохимического синтеза наноразмерных и наноструктурированных объектов;

г) навыками поиска информации по отдельным объектам исследования в периодической литературе, в глобальных компьютерных сетях, оценке и обработке полученной информации.

Дисциплина Б3.Б.1 Безопасность жизнедеятельности

Кафедра-разработчик рабочей программы: промышленной безопасности

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются

а) формирование у обучающихся профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.;