Учебно-методический комплекс по дисциплине Методика исследований в социальной работе и социальная статистика (стр. 2 )

N	Наименование тем	Всего (часов)	Аудиторных занятий (час.), в том числе	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары
Раздел 3. Качественные методы социологического исследования
3.1	Место и роль качественной методологии в исследовании	8	2	2	4
3.2	Использование метода фокус-группы в социологическом исследовании	8	2	2	4
3.3	Возможности применения и реализация метода исследования случая (case study)	7	2	1	4
3.4	Использование биографического метода и глубинного интервью в социологическом исследовании	7	2	1	4
Раздел 4. Количественные методы сбора информации в социологическом исследовании
4.1.	Характеристика метода наблюдения и его инструментария	7	2	1	4
4.2.	Анализ документов как метод социологического исследования	7	2	1	4
4.3.	Опросные методы, их разновидности, требования к разработке инструментария	8	2	2	4
4.4.	Особенности опроса экспертов. Метод экспертных оценок в социологическом исследовании	7	2	1	4
4.5.	Социометрия и социологический эксперимент как методы сбора социологических данных	7	2	1	4
Раздел 5. Логика и методы обработки эмпирических данных в социологическом исследовании
5.1.	Методы обработки эмпирической информации и логика научного вывода в социологическом исследовании	7	2	1	4
5.2.	Анализ статистических взаимосвязей социальных признаков	7	2	1	4
5.3.	Основные понятия компьютерного анализа социологических данных. Статистические модели описания социологической информации	7	2	1	4
5.4.	Модели регрессии и анализа латентных переменных для анализа социологических данных	7	2	1	4
Раздел 6. Организационно-техническое сопровождение социологического исследования
6.1.	Проблемы организации исследования. Основная документация при проведении исследования.	7	2	1	4
6.2.	Виды отчетов социологических исследований. Методика подготовки и представления научного отчета	6	2	1	3
Итого	107	30	18	59

4. Содержание курса

Раздел 1. Теоретико-методологические основы социологического исследования

Тема 1.1. Социологические исследования: виды, функции, требования к организации. Программа исследования.

Определение функций научного исследования, выявление специфики исследования социологического. Методологический, методический и процедурный уровни прикладной социологии. Взаимосвязь теоретических положений и эмпирических результатов социологических исследований. Программа как организационно-логическая и научная основа социологического исследования. Основные функции программы: методологическая, методическая, организационно-технологическая, прогнозная. Предназначение программы социологического исследования с учетом видов, типов исследований.

Теоретико-методологический раздел программы. Основные элементы первого раздела: анализ проблемной ситуации; проблема исследования; объект исследования; предмет исследования; цель исследования; задачи исследования; гипотезы исследования. Организационно-методический раздел программы. Основные элементы второго раздела: вид, тип исследования; характеристика генеральной совокупности объекта исследования (способы доступа к информации о свойствах генеральной совокупности); методы сбора первичной информации; тип и объем выборочной совокупности, методы организации выборки; инструментарий исследования; программа математической обработки эмпирических данных; организационно-технический план проведения исследования.

Тема 1.2. Виды и специфика проблем исследования, методика их постановки. Понятие и функции объекта и предмета исследования.

Проблемная ситуации как реальная противоречивая социальная ситуация, состояние развития социального объекта. Описание степени типичности, специфичности данной проблемной ситуации, ее остроты и актуальности. Уяснение известных и неизвестных аспектов проблемной ситуации. Констатация параметров конкретного социального пространства, места развития проблемной ситуации (социальная и координатная характеристика). Фиксация конкретного временного периода исследуемых событий.

Степень теоретической изученности подобных явлений. Выявление основного социального противоречия, лежащего в основе данной социальной проблемы (нарушение целостности социальной структуры, функций, преемственности и др.). Определение носителей и предметов социальных противоречий, субъектов и объектов проблемной ситуации. Выделение предметной области исследования.

Исследовательская проблема как форма научного отображения проблемной ситуации в сознании исследователя. Сходство и различие понятий "проблемная ситуация" и "исследовательская проблема". Основные требования и методика формулировки проблемы исследования. Социальные проблемы, проблемные социальные ситуации и объекты социологических исследований. Многоплановость предметных областей конкретно-социологического исследования. Предмет социологического исследования как конкретная практическая область социологического познания.

Тема 1.3. Методика постановки цели и выдвижения задач исследования.

Определение понятия "цель социологического исследования". Обусловленность определения цели исследования в зависимости от вида исследования, его масштаба и сложности социальной проблемы. Критерии целесообразности проведения социологического исследования. Этапы логических построений: проблемная ситуация – объект исследования – предмет исследования – исследовательская проблема – тема социологического исследования. Методика формулировки цели социологического исследования.

Определение понятия "задачи социологического исследования". Виды задач исследования, их содержание, уровни и направления реализации. Теоретическая (концептуальная) модель объекта исследование как основа определения основных исследовательских задач. Роль процедур теоретической интерпретации категорий анализа объекта исследования и значение эмпирической операционализации основных социальных признаков предмета исследования для определения содержания задач исследования по поводу искомой информации. Методика формулировки задач социологического исследования. Логическая взаимосвязь смыслового содержания целей, задач и гипотез исследования.

Тема 1.4. Моделирование объекта в социологическом исследовании.

Концептуальная модель как множество свойств и состояний объекта исследования. Проблема построения обоснованных, достаточных и логически не противоречивых моделей: теоретической модели объекта исследования; эмпирических моделей предмета исследования; математических моделей эмпирических результатов исследования. Методы и логика проведения системного анализа объекта исследования; лежащие в основе построения теоретической модели.

Логика и содержание процедур теоретической интерпретации основных понятий, характеризующих объект исследования. Выделение основного системообразующего понятия из основного социального противоречия. Логика перехода с теоретического на эмпирический уровень через конкретизацию неизвестных свойств объекта и социальных признаков предмета исследования.

Тема 1.5. Гипотезы исследования: виды, правила формулирования.

Понятие априорной гипотезы. Логическая взаимосвязь целей, задач и гипотез исследования. Априорная гипотеза как связующее звено между теоретико-методологическим и организационно-методическим разделами программы конкретно-социологического исследования.

Типы гипотез: описательные, аналитические, прогностические. Гипотезы – основания и гипотезы – следствия. Основные и дополнительные гипотезы. Первичные и вторичные гипотезы. Методика формулировки априорных гипотез.

Понятие апостериорных гипотез. Математическая логика анализа статистических данных. Апостериорные гипотезы как способ доказательства априорных. Оценка степени достоверности апостериорных гипотез. Понятие статистических гипотез.

Тема 1.6. Шкалы и гипотезы. Проблемы измерения. Надежность и валидность шкал.

Подходы к решению задачи социологического измерения признаков, содержащихся в гипотезах. Доступность социальных признаков для проведения процедур измерения. Эмпирическая операционализация социальных признаков. Квантификация эмпирических показателей и выбор адекватных типов шкал с соответствующим набором шкальных позиций (альтернатив ответов). Понятие эмпирических индикаторов и процедур социологического измерения. Единицы отбора, единицы наблюдения, единицы анализа.

Объективная основа однородности измеряемых социальных признаков. Однородность как частота появления тех или иных свойств объекта исследования и признаков поведения (субъективных мнений) респондентов.

Алгоритм социологического измерения. Содержание процедур измерения. Назначение процедур. Основные типы шкал: номинальная, порядковая, интервальная. Способы построения шкал. Понятие многомерной шкалы. Альтернативные варианты решения задачи многомерного измерения.