Семинарское занятие: «Социологическое исследование и его программа». (4 часа)
Вопросы:
1. Функции научного исследования, специфика исследования социологического.
2. Уровни прикладной социологии.
3. Предназначение программы социологического исследования с учетом видов, типов исследований.
Тема 1.2. Виды и специфика проблем исследования, методика их постановки. Понятие и функции объекта и предмета исследования
Лекция: «Определение проблемного поля, объекта и предмета социологического исследования». (2 часа)
План:
1. Гносеологическая и онтологическая проблемы исследования.
2. Методика формулировки исследовательской проблемы.
3. Правила определения темы исследования и условия её корректировки.
4. Роль и место объекта в исследовании.
5. Подходы к выделению объекта из проблемной области.
6. Предмет социологического исследования, взаимосвязь объекта и предмета.
Семинарское занятие: «Методика постановки проблемы исследования, правила формулирования объекта и предмета исследования». (4 часа)
Вопросы:
1. Логическая и онтологическая стороны проблемы исследования.
2. Отличия в формулировках темы исследования и проблемы исследования.
3. Правила выделения возможных объектов исследования при наличии поставленной проблемы.
4. Логика выделения предметной стороны, ее связь с проблемой исследования.
Тема 1.3. Методика постановки цели и выдвижения задач исследования
Лекция: «Понятие цели и задач исследования, их функции». (2 часа)
План:
1. Роль цели в социологическом исследовании. Виды целей.
2. Методики формулировки цели, связь цели и темы исследования.
3. Виды и функции задач исследования, правила выведения задач из цели.
Семинарское занятие: «Определение цели и задач исследования». (4 часа)
Вопросы:
1. Цель исследования. Методика её формулировки.
2. Связь цели, задач и гипотез исследования.
3. Методика определения задач исследования.
Тема 1.4. Моделирование объекта в социологическом исследовании
Лекция: «Построение модели объекта как условие выдвижения гипотез исследования»(2 часа)
План:
1. Понятие концептуальной модели исследования.
2. Предназначение и виды теоретической интерпретации основных характеристик объекта социологического исследования.
3. Логика системного анализа объекта исследования. Виды социальных факторов, воздействующих на объект исследования.
Семинарское занятие: «Социологическое исследование и его программа». (4 часа)
Вопросы:
1. Моделирование и его применение в разработке программы социологического исследования
2. Моделирование объекта исследования
3. Системный и деятельностный принципы исследования в разработке модели объекта
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие шаги предполагает проведение системного анализа объекта?
2. По каким основаниям выделяются основные (ключевые) понятия модели объекта исследования?
3. Что такое теоретическая интерпретация ключевых понятий и как она проводится?
Тема 1.5. Гипотезы исследования: виды, правила формулирования
Лекция: «Понятие, виды и функции гипотез в социологическом исследовании».(2 часа)
План:
1. Место гипотез в социологическом исследовании.
2. Виды гипотез, их предназначение.
3. Методика формулировки гипотез.
Семинарское занятие: «Выдвижение исследовательских гипотез ».(4 часа)
Вопросы:
1. Виды гипотез в социологическом исследовании.
2. Интерпретация понятий и роль показателей в процедуре выдвижения гипотез.
3. Общие требования к выдвижению гипотез, методика их формулировки.
Тема 1.6. Шкалы и гипотезы. Проблемы измерения. Надежность и валидность шкал
Лекция: «Квантификация социальных характеристик: варианты решений и ограничения. Проблемы измерения в социологическом исследовании» (4 часа).
План:
1. Измерение как моделирование реальности.
2. Методы одномерного шкалирования.
3. Построение социологических индексов.
4. Особенности многомерного шкалирования.
5. Ошибки при конструировании шкалы: причины и способы преодоления.
6. Влияние процедуры первичного измерения на надежность и валидность шкалы.
Семинарское занятие 1: «Измерение в социологии: методика построения традиционных шкал. Особенности измерения неявных признаков. Проблемы качества шкалы».(4 часа)
Вопросы:
1. Содержание задачи и процедуры социологического измерения. Количественные и качественные признаки социальных объектов.
2. Алгоритм социологического измерения. Отбор индикаторов и построение системы индикаторов признаков.
3. Логика и техника построения номинальных, порядковых и интервальных шкал, их характеристика.
4. Построение шкал для сенситивных и латентных признаков.
5. Ранжирование как измерение, его специфика.
6. Проблемы качества социологического измерения. Экспертная оценка шкалы.
7. Проблемы надежности шкалы, достоверности результатов измерения. Валидность, устойчивость и правильность шкалы.
Тема 1.7. Построение системы показателей и индикаторов. Переход от методологического к методическому разделу программы
Лекция: «Система показателей в исследовании: понятие, функции, варианты представления». (4 часа)
План:
1. Операционализация гипотезы как последовательность «показатель-индикатор».
2. Построение эмпирической модели предмета исследования и условия её перевода в математические модели.
3. Логическая зависимость между гипотезами, шкалами, методами исследования и проектированием выборочной совокупности.
Семинарское занятие: «Построение эмпирической модели в социологическом исследовании». (4 часа)
Вопросы:
1. Представление совокупности индикаторов как основа матрицы данных.
2. Основные требования к признакам и индикаторам в социологическом исследовании.
Раздел 2. Методические процедуры социологического исследования
Тема 2.1. Зависимость между гипотезами исследования и методами получения информации. Методы сбора данных в исследовании: обзор
Лекция 1: «Логика конструирования инструментария в социологическом исследовании».(2 часа)
План:
1. Цель, задачи и гипотезы исследования как факторы, определяющие выбор методов сбора информации.
2. Возможности и ограничения выбора методов исследования по индикаторам.
Лекция 2: «Методы сбора эмпирической информации. Условия выбора конкретных методов».(2 часа)
План:
1. Основное назначение методов наблюдения, анализа документов, опроса, эксперимента.
2. Достоинства и ограничения каждого из методов.
3. Условия выбора конкретных методов сбора информации.
Семинарское занятие: «Методика определения методов сбора информации в исследовании».(4 часа)
План:
1. Особенности фиксации индикаторов объективных и субъективных признаков.
2. Условия выбора из альтернативных методов сбора информации.
3. Системный и деятельностный принципы в определения методов сбора информации.
Тема 2.2. Выборочный метод в социологическом исследовании
Лекция 1: «Проектирование выборки в социологическом исследовании виды выборок, условия их применения» (2 часа)
План:
1. Понятие генеральной и выборочной совокупности, объема выборки, основы выборки.
2. Случайная и целенаправленная выборки: особенности и требования к применению.
3. Использование элементов теории вероятности при проектировании выборки.
Лекция 2: «Основные методы формирования и ремонта выборки». (2 часа)
План:
1. Правила формирования различных видов выборок. Ошибки выборки.
2. Способы контроля над формированием выборочной совокупности.
3. Ремонт выборки.
Семинарское занятие 1: «Вероятностные выборки». (2 часа)
Вопросы:
1. Простая случайная выборка.
2. Стратифицированная выборка.
3. Выборка кластеров.
4. Многоступенчатая выборка (на примере территориальной).
Семинарское занятие 2: «Целенаправленные выборки».(2 часа)
Вопросы:
1. Квотная выборка. Правила работы с картами репрезентативности.
2. Стихийная выборка.
3. Метод основного массива.
Тема 2.3. Логика анализа данных и представления результатов исследования
Лекция: «Общие требования к анализу данных и представлениям результатов социологического исследования» (2 часа)
План:
1. Программа математической обработки информации.
2. Восходящая и нисходящая стратегии анализа данных
3. Основные способы представлений результатов исследования и их связь со стратегическим планом исследования.
Семинарское занятие: «Общие требования к анализу данных и представлениям результатов социологического исследования». (2 часа)
Вопросы:
1. Математические критерии надежности эмпирических результатов.
2. Компьютерные программы математической обработки эмпирической информации.
3. Требования к форме и содержанию результатов в зависимости от стратегического плана исследования.
Раздел 3. Качественные методы социологического исследования
Тема 3.1. Место и роль качественной методологии в исследовании
Лекция: «Место качественной методологии в системе социологического знания»(2 часа)
План:
1. Области применения качественной методологии.
2. Классификация качественных методов.
3. Восходящая стратегия анализа данных и её особенности.
4. Принцип триангуляции в качественном исследовании.
5. Способы обеспечения достоверности и надежности социологической информации.
Семинарское занятие: «Место качественной методологии в системе социологического знания».(2 часа)
Вопросы:
1. Основания выбора количественной, качественной и комбинированной методологии исследования
2. Условия выбора тактики качественного анализа.
3. Проблема обоснования репрезентативности качественного исследования
4. Концептуализация полученной информации: этапы и их функции.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
