Результаты квалифицируются отдельно по каждой пробе. Это дает основание судить об обучаемости.
При обработке статистических данных выполнение пробы с помощью (вариант помощи описан в рабочей тетради) обозначено, как время равное или больше 61 сек. Если ребенок не выполняет пробу, то при статистической обработке время ее выполнения определено как 121 сек.
Таблица перевода сырых значений в шкальные оценки
Сырые значения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 уровень (5 балла) - сделаны все три фигуры, время до 30 сек.
2 уровень (4 балла) - сделана фигура, 1 - за время равное или меньшее, чем 15 сек., 2 - меньшее или равное 43 сек., 3 - сделана в интервале от 20 до 43 секунд.
3 уровень (3 балла)- сделана 1 фигура за время от 16 до 35 секунд. 2 фигура - от 44 секунд до выполнения с помощью № 1,за время, меньшее, чем 16 секунд. 3 фигура выполняется только с помощью № 1,за время, меньшее, чем 6 секунд или не выполняется.
4 уровень (4 балла) - сделаны первая фигура за время от 36 секунд до выполнения с помощью №1, за время, меньшее, чем 15 секунд. 2 фигура выполняется только с помощью, за время от 34 секунд до невыполнения. 3 фигура - задание не выполняется.
5 уровень (1-5) - 1 фигура выполняется самостоятельно или с помощью от 16 секунд и более, или не выполняется. 2 и 3 фигуры при этом уровне выполнения заданий ребенок не делает.
Субтест 7. Складывание фигур
Статистические характеристики распределения сырых баллов по 3 пробам
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица перевода сырых значений в шкальные оценки
Сырые значения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Складывание фигур (рыбка, гриб, кораблик).
1 уровень (5 баллов) сделаны фигуры за время: 1 - менее 5 секунд, 2- менее 25 секунд, 3 - менее 22 секунд.
2 уровень (4 балла) - сделаны фигуры за время: 1 - время от 6 сек. до 10 секунд. 2 - от 26 до 55 секунд. 3 - от 23 до 77 секунд.
3 уровень (3 балла) - 1 фигура верно за время от 11 до 25 секунд. 2 - за время, большее 56 секунд до невыполнения. 3 - за время, большее 78 секунд до невыполнения.
4 уровень (2 балла) - сделана одна фигура за время, больше, чем 26 секунд до невыполнения задания. 2 и 3 фигуры на этом уровне выполнения ребенком не делаются. 5 уровень (1-5) - не сделано ни одной фигуры.
Субтест 8. Познавательная активность
Таблица перевода сырых данных в шкальные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 уровень (5 баллов) - ребенок задает 5 вопросов познавательного характера.
2 уровень (4 балла) - ребенок задает вопросы познавательного характера, при этом их количество уменьшается до диапазона 1-4; или среди познавательных есть вопрос адаптивного характера. К этому уровню относятся и такие ответы, когда ребенок дает один познавательный вопрос и, как минимум, один адаптивный.
3 уровень (3 балла) - адаптивные вопросы в диапазоне от 2 до 5.
4 уровень (2 балла) - 1-2 вопроса адаптивного характера.
5 уровень (1 балл) - ребенок не задает ни одного вопроса и не называет ни одного желания.
Субтест 9. Шифровка
Статистические характеристики распределения сырых данных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица перевода сырых данных в шкальные оценки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание. Наряду со шкальными и уровневыми оценками I результатов по субтестам можно использовать дифференциальные оценки. Дифференциальные оценки основываются на учете I качественных показателей наряду со статистическими и предполагают экспертную оценку выполнения субтестов. В начале определяется шкальный балл и уровень выполнения задания, затем с учетом дополнительных данных выбирается соответствующая дифференциальная оценка. Например, один ребенок в задании "Шифровка" обрабатывает 35 фигур, а другой - 29 фигур. В этом случае первому приписывается дифференциальная оценка 15 баллов, другому -14 баллов. При этом оба ребенка имеют одинаковую шкальную оценку - 5 баллов.
Шкальные баллы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Графические пробы
* Задание №1 - рисование мужской фигуры
5 баллов. Нарисованная фигура имеет голову, туловище, конечности. Голова с туловищем соединена шеей и не может быть больше туловища. На голове есть волосы (возможно они закрыты кепкой или шапкой) и уши, на лице - глаза, нос и рот. Руки заканчиваются пятипалой кистью. Стопы ног раздвинуты как при ходьбе. Фигура имеет мужскую одежду и нарисована синтетическим способом.
4 баллов. Выполнение всех требований на единицу, кроме синтетического способа рисования. Три отсутствующие детали, шея, волосы, один палец руки, но не часть лица) можно не учитывать, если фигура нарисована синтетическим способом.
3 балла. Фигура должна иметь голову, туловище, конечности. Руки или ноги нарисованы двумя линиями (объемные). Допускается отсутствие шеи, волос, ушей, одежды, пальцев и ступней.
2 балла. Примитивный рисунок с головой и туловищем. Конечности (достаточно одной пары) нарисованы только одной линией каждая.
1 балл, отсутствует четкое изображение туловища (головы, ног) или обеих пар конечностей. Каракули.
* Задание № 2 - копирование слов, написанных письменными буквами
5 баллов. Хорошо и полностью разборчиво скопирован образец. Буквы превышают размер образца не более, чем в 2 раза. Первая буква по высоте явно соответствует прописной букве. Буквы четко связаны в три слова. Скопированная фраза отклоняется от горизонтальной линии не более чем на 30 градусов.
4 балла. Все еще разборчиво скопирован образец. Размер букв и соблюдение горизонтальной линии не учитываются.
3 балла. Явная разбивка надписи минимум на две части. Можно понять хотя бы четыре буквы образца.
2 балла. С образцом совпадают хотя бы две буквы. Воспроизведенный образец все еще создает строку надписи.
1 балл. Каракули
* Методика "Домик"
5 баллов. На рисунке изображены все детали
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
