Учебно-методический комплекс дисциплины «Русская женская литература XIX века» (спецкурс) (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Омский государственный университет им.

Факультет филологии и медиакоммуникаций

Кафедра русской и зарубежной литературы

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_______________

«___» ______________ 20___ г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«Русская женская литература XIX века» (спецкурс)

цикл ФГОС ВПО М2.В.02/1

входит в число дисциплин профессионального цикла по выбору

к следующим образовательным программам

по направлению подготовки магистра филологии
032700_04.68 Русская литература

Направление подготовки / специальность	Код направления подготовки / специальности
Филология	032700_04.68

г. Омск – 2011

Программа дисциплины «Русская женская литература XIX века» (спецкурс)

Разработана:

доцентом кафедры

русской и зарубежной литературы,

кандидатом филологических наук _____________________________

Программа рассмотрена на заседании кафедры русской и зарубежной литературы
(протокол № 13 от «22» июня 2011 г.)

Зав. кафедрой русской и зарубежной литературы ___________________доц.

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ и согласована с факультетами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим направлениям подготовки/специальностям:

магистр филологии по направлению 032700_04 .68 Русская литература.

Декан факультета филологии и медиакоммуникаций _______________ проф.

1.  ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Данная дисциплина входит в число дисциплин профессионального цикла по выбору и направлена на обучение филологов – магистров по направлению 032700_04.68 «Русская литература».

Целью дисциплины является формирование системного, целостного представления о процессе развития и специфике т. н. женских текстов русской литературы XIX в. С этой целью предполагается ознакомление с ведущими жанрами женской литературы, с основными фактами биографий и творчеством русских писательниц и поэтесс XIX века.

2.  МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВУЗА

Данная дисциплина тесно связана с дисциплинами «История русской литературы XIX века», «История и теория русской литературной критики XIX века», «Теория литературы в связи с проблемами эстетики».

Для успешного освоения содержания курса рекомендуется повторить следующие темы: из курса «История русской литературы XIX века» – пушкинская эпоха, историко-литературный контекст 30-40-ых гг, «середина века», 60-ые гг., 70-90-ых гг.; из курса «История и теория литературной критики XIX века» – автодокумент, автобиографизм, женское письмо, «высокие» и «низкие» жанры, периферийная литература, художественный образ, метод, стиль, сюжет, композиция, изобразительно-выразительные средства языка; из курса «История и теория русской литературной критики XIX века» – критические статьи , М. Каткова, П. А, Вяземского.

Изучение дисциплины предполагает рассмотрение основных проблем курса на семинарских занятиях и значительную самостоятельную работу магистранта;

Дисциплина фиксированно изучается в 1 (зимнем) семестре.

3.  КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Коды компе- тенций	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника	Средства и технологии оценивания
1	2	3	4
ОК	Общекультурные компетенции выпускника:
ОК 2	Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности	Знает: -  общенаучные и специальные (применяемые в филологии, её отдельных направлениях) методы исследования; -  виды и способы самообразования и самооценки; -  возможности, формы повышения квалификации; -  современные образовательные и информационные технологии; психологические механизмы влияния уровня притязаний на результаты образовательной и профессиональной деятельности.	Коллоквиум Деловые игры Решение кейсов Выступление на семинаре Зачет Итоговая государственная аттестация
Умеет: - применять общенаучные, междисциплинарные, узкоспециальные методы при расширении (изменении) сферы научной и научно-производственной деятельности; -  оценивать необходимость и возможность профессиональной адаптации и мобильности в современном обществе. -  разрабатывать и внедрять инновации в исследовательскую, педагогическую, организационно-управленческую, проектную деятельность использовать современные образовательные и информационные технологии.
Владеет: методами, методиками и приемами исследования, адекватными новым научным и научно-производственным задачам -  современными образовательными технологиями для решения профессиональных задач и саморазвития. формами и методами самообучения и самоконтроля.
Пороговый уровень: Знает - общенаучные и специальные методы научной и научно-производственной деятельности - возможности повышения квалификации и перепрофилирования Умеет - оценивать роль новых знаний, навыков и компетенций в образовательной, профессиональной деятельности. - применять инновационные методики и приемы в профессиональной деятельности Владеет формами и методами самообучения
ПК	Профессиональные компетенции выпускника
ПК1	· способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);	Знает: - основные парадигмы гуманитарных наук; внешние и внутренние факторы, повлиявшие на смену научных парадигм; -сущность нового (антропоцентрического) подхода к решению филологических проблем, методологические принципы современных филологических исследований. -фундаментальные концепции филологических наук; -тенденции развития филологических дисциплин и смежных областей знаний	Контрольная работа Выступление на семинаре Коллоквиум Зачет Экзамен Защита курсовой работы Реферат Курсовая работа или ВКР Итоговая государственная аттестация
Умеет: - определять теоретико-методологическую основу филологического исследования; научное направление, в рамках которого оно осуществлено; -верифицировать достоверность научных результатов, полученных на основе применения той или иной методологии, тех или иных методик и приемов филологического исследования; -выявлять актуальные проблемы филологических наук на современном этапе их развития; - формулировать теоретические задачи для проведения собственных научных изысканий;
Владеет: - теоретико-методологической базой современной филологии; методами и методиками научного исследования в области филологии;

		Пороговый уровень: Знает наиболее авторитетные концепции современной филологической науки; -тенденции развития филологических дисциплин и смежных областей знаний. Умеет выявлять актуальные проблемы филологических наук на современном этапе их развития; Владеет методологией филологических исследований
ПК2	· способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии (ПК-2);	Знает: - наиболее значимые результаты теоретических изысканий в избранной области филологии (теории, концепции, постулаты, гипотезы); -наиболее значимые персоналии; - этапы становления и развития дисциплин, относящихся к данной области филологии, их современное состояние, междисциплинарные связи; - актуальные проблемы научных направлений, относящихся к избранной области филологии; -прикладные аспекты избранной области филологии; -методологические принципы, реализуемые в данной сфере знаний; применяемые в ней методы и методики.	Контрольная работа Выступление на семинаре Коллоквиум Зачет Экзамен Реферат Курсовая работа или ВКР Итоговая государственная аттестация
	Умеет: - определять факторы развития научных дисциплин в избранной области филологии; -квалифицированно анализировать, комментировать, реферировать и обобщать результаты научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта; - анализировать взаимную обусловленность объектов, предметов, целей, задач отдельных научных дисциплин; - описывать процессы и явления, составляющие предмет изучения в избранной области знаний; анализировать языковые, литературные, текстовые, дискурсивные факты и явления с позиций дисциплин, теорий, концепций, относящихся к избранной области филологии; - квалифицированно оценивать валидность методов, методик, приемов исследования материала в избранной области филологии; оценивать методы исследования с точки зрения возможности их использования для решения конкретных теоретических и прикладных задач.
		Владеет: -навыками критического анализа научной литературы; -навыками составления аналитических обзоров по проблемам избранной области филологии, сопоставления точек зрения, выделения дискуссионных вопросов; -навыками оценки аргументации (доказательной базы) в избранной области филологии; -навыками самостоятельного пополнения теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований и решения прикладных задач

		Пороговый уровень: Знает наиболее значительные достижения филологической науки в избранной конкретной области; Умеет оценивать различные методологические решения филологических проблем. Владеет навыками самостоятельного пополнения знаний в сфере филологии.	Контрольная работа Выступление на семинаре Коллоквиум Зачет Экзамен Реферат Курсовая работа или ВКР Итоговая государственная аттестация
ПК 5	· владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов (ПК-5);	Знает… - законы языковой системы; - основные понятия и тенденции развития фольклора и литературы; - основные произведения фольклора и литературы; - особенности устной и письменной коммуникаций; - систему аргументов русского языка.	Коллоквиум Защита курсовой и дипломной работы Итоговая государственная аттестация
Умеет… - анализировать языковые явления в синхроническом и диахроническом аспектах; - исследовать особенности функционирования фольклорных и литературных произведений; - изучать тексты устной и письменной коммуникации.
Владеет … - навыками анализа языковых феноменов; - методами анализа фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; - навыками аргументированного анализа различных форм коммуникации.	Защита курсовой работы Защита отчетов по практике Итоговая государственная аттестация
Пороговый уровень: Знает законы языковой системы и основные понятия и тенденции развития фольклора и литературы Умеет анализировать языковые явления в синхроническом и диахроническом аспектах Владеет навыками аргументированного анализа различных форм коммуникации	Коллоквиум Защита курсовой и дипломной работы Итоговая государственная аттестация
ПК 6	· владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);	Знает - стилевые и жанровые особенности научного стиля; правила текстовой композиции; - базовые положения отечественных направлений языкознания/ литературоведения; фундаментальные направления зарубежной лингвистики/ литературоведения.	Экзамен Зачет Выступление на семинаре
Умеет - Терминологически верно интерпретировать факты языка/речи; - продуцировать научные жанры («статья», «рецен­зия», «обзор», «аннотация», «научный комментарий», «до­клад на специальные темы», «тезисы», «отчет о проведении научно-исследовательской работы», «реферат»), реферировать филологические работы; - представлять информацию с помощью нелингвистических средств в таблицах, графиках и рисунках;	Защита курсовой работы Реферат, конспект Защита отчетов по практике результатов НИРС Портфолио Итоговая государственная аттестация

		Владеет - способностью к восприятию, обобщению и анализу информации; навыками поиска, сбора, систематизации и использования информации по филологии; - специальной терминологией (общенаучная, межнаучная (межсистемная) и узкоспециальная терминология); лингвистическими критериями оценки терминов; набором словообразователь­ных средств создания терминоединиц. - рекомендациями «научной этики», приемами ведения научнойдискуссии, полемики, диалога; навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения	Защита курсовой работы Реферат, конспект Защита отчетов по практике Итоговая государственная аттестация
Пороговый уровень: Знает общеречевые и функционально-стилевые свойства научного текста; Умеет продуцировать научные жанры, («статья», «до­клад на специальные темы», «тезисы», «отчет о проведении научно-исследовательской работы», «реферат»); редактировать научные тексты разных жанров. Владеет специальной терминологией (общенаучная, межнаучная (межсистемная) и узкоспециальная терминология).	Реферат, эссе, отчет по НИР, зачет, курсовая работа или ВКР
Междисципли-нарный экзамен, итоговая государственная аттестация
ВКР Отчет по НИР, отчет по практике, курсовая работа или ВКР
ПК 8	· владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний (ПК-8);	Знает - базовые положения теории текста; структуру текста и факторы текстоообразования; основные текстовые категории; типологию текстов; - методологические основы филологического анализа текста; общелингвистические методы исследования текста.	Экзамен Зачет Выступление на семинаре
Умеет - осуществлять комплексное филологическое исследование текста с учетом культурно-исторического контекста, в котором был создан данный текст - применять адекватную языковедческую терминологию при характеристике лингвистических особенностей «текста» и его единиц в зависимости от экстралингвистической ситуации;	Защита курсовой работы Реферат, конспект Защита отчетов по практике результатов НИРС Портфолио Итоговая государственная аттестация
Владеет - инструментарием филологического анализа; методами филологического исследования (общенаучными, общефилологическими, частными).	Защита курсовой работы Реферат, конспект Защита отчетов по практике Итоговая государственная аттестация
Пороговый уровень: Знает - базовые положения лингвистики текста, стилистики текста и коммуникативной стилистики; - особенности поэтики классических художественных текстов, актуальные явления современной литературы, теорию печатных и электронных средств Умеет использовать различные методы литературоведческого/лингвистического анализа	Реферат, эссе, отчет по НИР, зачет, курсовая работа или ВКР
	Междисциплинарный экзамен, итоговая государственная аттестация
ВКР Отчет по НИР, отчет по практике, курсовая работа или ВКР

4.  ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ ОБЩЕГО БЮДЖЕТА ВРЕМЕНИ)