Рабочая программа дисциплины «Теоретические основы информатики» (стр. 5 )

История развития информатики. Передача информации. Дискретизация непрерывных сообщений. Непрерывная и дискретная информация. Проблема измерения информации. Системы счисления Древнего мира. Римская система счисления. Представление чисел в ней и решение арифметических задач. История десятичной системы счисления. Применение в цифровой электронике двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления. История кодирования информации. Кодирование и шифрование. Докомпьютерная история развития вычислительной техники. Бэббиджа в разработку принципов функционирования автоматических цифровых вычислительных машин. Работы Дж. Фон Неймана по теории вычислительных машин. История создания и развития ЭВМ 1-го поколения. История создания и развития ЭВМ 2-го поколения. История создания и развития ЭВМ 3-го поколения. История создания и развития ЭВМ 4-го поколения. Микропроцессоры, история создания, использование в современной технике. Персональные ЭВМ, история создания, место в современном мире. Супер-ЭВМ, назначение, возможности, принципы построения. Проект ЭВМ 5-го поколения. Детальное описание шинной архитектуры ЭВМ. Современные накопители информации, используемые в вычислительной технике. Дисплеи, их эволюция, направления развития. Печатающие устройства, их эволюция, направления развития. Сканеры и программная поддержка их работы. Средства ввода и вывода звуковой информации. Эволюция операционных систем компьютеров различных типов. История развития операционной системы Windows. Сравнительный анализ операционных систем Windows и Mac OS. Программные системы обработки текстов под Windows. История развития информатики. Информационный бизнес. Информатика в деятельности юриста. История кодирования информации. Современные способы кодирования информации в вычислительной технике. Маркетинг информационных продуктов и услуг. Информационные технологии органов государственной власти. Развитие архитектуры ЭВМ. Дисплеи, их эволюция, направления развития. Печатающие устройства, их эволюция, направления развития. Сканеры и программная поддержка их работы. Средства ввода и вывода звуковой информации. Эволюция операционных систем компьютеров различных типов. Утилиты Norton Utilites и подобные. Возникновение и возможности первых ОС для ПК. Перспективы развития ОС Windows. Экономические, организационные и правовые вопросы создания программного и информационного обеспечения. Тестирование программного обеспечения. Этапы разработки программного продукта. Информационные технологии банков и бирж. Информационные технологии редакционно-издательского дела. Компьютерная графика и системы геометрического моделирования. Настольная издательская система PageMaker. Настольная издательская система Tex. Автоматизация экономических расчетов средствами MS Excel. Базы данных. Прикладные системы с реляционными моделями данных. История формирования всемирной сети Internet. Современная статистика Internet. Клиентские программы для просмотра Web-страниц и электронной почты, их конфигурирование. Протоколы и сервисы сети Internet. Поисковые сайты и технологии поиска информации в Internet. Образовательные ресурсы сети Internet. Дистанционное образование как информационная проблема. Информационные технологии научно-исследовательских работ. Базы знаний и экспертные системы. Моделирование как метод познания. Защита информации – закономерность развития компьютерных систем. Правовое регулирование информации как объекта авторского права.

Фонд контрольных и тестовых заданий включен в УМКД дисциплины.

Контрольные работы по дисциплине

Вариант 1

1. Переведите числа из указанной системы счисления в десятичную

110011 2 ®

734 8 ®

70F 16 ®

2. Переведите числа из десятичной системы счисления в указанную

126 10 ® X 2

257 10 ® X 8

199 10 ® X 16

3. Используя таблицы переведите числа

430 8 ® Х 2

1A8 16 ® Х 2

1100011 2 ® Х 8

1011101 2 ® X 16

4. Сравните числа:

11110001112 и 11010001112

1100011110012 и АВ8216

3168 и 111012

Вариант 2

1. Переведите числа из указанной системы счисления в десятичную

1001111 2 ®

364 8 ®

1D5 16 ®

2. Переведите числа из десятичной системы счисления в указанную

97 10 ® X 2

199 10 ® X 8

244 10 ® X 16

3. Используя таблицы переведите числа

701 8 ® Х 2

F1D 16 ® Х 2

1000101 2 ® Х 8

111000111 2 ® X 16

4. Сравните числа:

11110001112 и 11010001112

1100011110012 и АВ8216

3168 и 111012

Вариант 3

1. Переведите числа из указанной системы счисления в десятичную

1001101 2 ®

1052 8 ®

A13B 16 ®

2. Переведите числа из десятичной системы счисления в указанную

111 10 ® X 2

201 10 ® X 8

329 10 ® X 16

3. Используя таблицы переведите числа

2110 8 ® Х 2

C48 16 ® Х 2

11110111 2 ® Х 8

100001101 2 ® X 16

Вариант 4

1. Переведите числа из указанной системы счисления в десятичную

111010 2 ®

147 8 ®

2C8 16 ®

2. Переведите числа из десятичной системы счисления в указанную

61 10 ® X 2

121 10 ® X 8

273 10 ® X 16

3. Используя таблицы переведите числа

633 8 ® Х 2

D09 16 ® Х 2

1010101 2 ® Х 8

1100110010 2 ® X 16

Примерные вопросы для подготовки эссе и презентаций

1.  Кибернетика как основа современной информатики

2.  Единицы измерения информации.

3.  Применение в цифровой электронике двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления

4.  Современные способы кодирования информации в вычислительной технике.

5.  Классификация ЭВМ

6.  Микропроцессоры, история создания, использование в современной технике.

7.  Бэббиджа в разработку принципов функционирования автоматических цифровых вычислительных машин.

8.  Детальное описание шинной архитектуры ЭВМ.

9.  Развитие архитектуры ЭВМ.

10.  Современные накопители информации, используемые в вычислительной технике.

11.  Мониторы, их эволюция, направления развития.

12.  Печатающие устройства, их эволюция, направления развития.

13.  Сканеры и программная поддержка их работы.

14.  Средства ввода и вывода звуковой информации.

15.  Элементарные логические устройства

16.  История развития операционной системы WINDOWS.

17.  Перспективы развития операционной системы WINDOWS

18.  Разновидности файловых систем

19.  Аппаратное обеспечение локальных сетей.

20.  Оборудование и цифровые технологии доступа в Internet.

21.  Принципы WWW. Браузер, HTML, просмотр Web-страниц.

22.  Поисковые сайты и технологии поиска информации в Internet.

23.  Образовательные ресурсы сети Internet.

Промежуточный контроль проводится в форме экзамена. На экзаменах выясняется, прежде всего, отчётливое усвоение всех теоретических и прикладных вопросов программы и умение применять полученные знания к решению практических задач. Определения должны формулироваться точно и с пониманием существа дела; практические задания в простейших случаях должны проделываться без ошибок и уверенно; всякая письменная и графическая работа должна быть аккуратной и чёткой. Только при выполнении этих условий знания могут быть признаны удовлетворяющими требованиям, предъявляемым программой.

Примерный перечень вопросов для экзамена:

1.  Объясните понятие информации, свойства информации;

2.  Раскройте сущность подходов к измерению информации;

3.  Раскройте цели и задачи информатики как науки и учебной дисциплины;

4.  Позиционные и непозиционные системы счисления; базис, основание систем счисления; правила перевода чисел;

5.  Дайте характеристику системам счисления, используемым для компьютерного представления информации;

6.  Охарактеризуйте компьютерное представление целых чисел и действительных (вещественных) чисел: нормализованная запись числа, формат хранения с плавающей запятой;

7.  Раскройте принципы кодирования информации в ЭВМ. Охарактеризуйте известные таблицы кодировок;

8.  Опишите использование аппарата алгебры логики для описания функционирования элементов компьютера;

9.  Дайте характеристику основным вехам в развитии вычислительной техники;

10.  Дайте характеристику поколениям электронных вычислительных машин;

11.  Раскройте принципы фон Неймана - основополагающие требования к архитектуре ЭВМ;

12.  Опишите функциональную схему современных персональных компьютеров

13.  Опишите виды памяти в ЭВМ;

14.  Опишите внешние устройства ввода-вывода данных, их разновидности и основные характеристики;

15.  Охарактеризуйте дополнительные устройства компьютера

16.  Опишите виды и особенности файловых систем;

17.  Приведите классификацию программного обеспечения.

18.  Раскройте состав и роль системного программного обеспечения компьютеров;

19.  Раскройте назначение, функции и состав операционных систем. Дайте характеристику современных операционных систем;

20.  ОС MS DOS, основные команды;

21.  Раскройте состав и роль прикладного программного обеспечения

22.  Возможности инструментальной оболочки FAR Manager;

23.  ОС Windows. Графический пользовательский интерфейс ОС Windows. Сервисные программы Windows.

24.  Программы архиваторы: WinRAR, WinZIP и др., основные функциональные возможности. Параметры архивации.

25.  Дайте характеристику инструментальным средствам для программирования;

26.  Объясните принцип действия вредоносного программного обеспечения. Опишите классы вредоносных программ

27.  Опишите состав и функциональные возможности антивирусных пакетов;

28.  Объясните понятие «компьютерная сеть». Приведите классификацию компьютерных сетей;

29.  Охарактеризуйте протоколы передачи данных, используемые в компьютерной сети и модель открытых систем;

30.  Опишите принципы организации и системы адресации глобальной сети Интернет;

31.  Охарактеризуйте службы сети Интернет;

32.  Раскройте проблему информационной безопасности личности, общества, государства

Критерии оценивания

Оценка знаний студента по дисциплине «Основы информатики» осуществляется по балльно-рейтинговой системе. Не менее 60 баллов должно быть накоплено в процессе текущей самостоятельной и аудиторной работы в течение семестра, а 40 баллов студент может получить на экзамене.