Рабочая программа дисциплины «Теоретические основы информатики» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

Старооскольский филиал

Рабочая программа дисциплины

«Теоретические основы информатики»

Направление подготовки

050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки

Начальное образование и информатика

Старый Оскол, 2013

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Теоретические основы информатики» входит в перечень базовых дисциплин Математического и естественнонаучного цикла(Б3.В. ОД.6.3) в соответствии с общеобразовательной программой бакалавриата по направлению 050100.62 Педагогическое образование. Знания и практические навыки, полученные в ходе ее изучения должны способствовать эффективному освоению таких дисциплин как Архитектура компьютера, Программное обеспечение компьютера, Операционные системы, Компьютерные сети, Практикум по ЭВМ, Теория информации. Дисциплина является базовым курсом для освоения современных информационных и компьютерных технологий.

Дисциплина изучается в первом семестре, на изучение отводится 70 часов аудиторной работы и 38 часов самостоятельной работы

1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов нового мировоззрения, базирующегося на понимании роли информации и информационной индустрии, знаниях новейших и перспективных вычислительных и информационных технологий, вычислительных и информационных систем и сетей, технических и программных средств реализации информационных процессов;

Образовательные цели учебной дисциплины:

Формирование способности к научному мышлению и умения аргументировано выражать свои мысли;

Формирование мотивации к осуществлению своей профессиональной деятельности;

Формирование понимания сущности и значения информации в развитии современного информационного общества;

Формирование понимания направлений использования компьютера как средства реализации основных информационных процессов;

Профессиональные цели учебной дисциплины:

Формирование понимания базовых концепций, фактов, определений общего курса информатики;

Формирование способности рассуждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности;

Развитие способности осмысленного выбора и применения в своей деятельности технических и программных средств ЭВМ.

Задачи учебной дисциплины:

-  Освоение студентами знаний о современной информационной и вычислительной технике, информационных технологиях, информационных процессах, системах и сетях; современных тенденциях развития информатики и информационных технологий; архитектуре вычислительных систем; программных средствах реализации информационных процессов;

-  Способствовать изучению новых научных результатов, научной литературы или научно-исследовательских проектов в соответствии с профилем объекта профессиональной деятельности;

-  Развитие умений и навыков студента по разработке и реализации решений, направленных на поддержку социально значимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг, развитие детского компьютерного творчества;

-  Развитие умений и навыков студента по исследованию и разработке математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научно-исследовательских проектов;

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.1. Обучающийся должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

-способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Общепрофессиональные компетенции (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1) ;

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3).

1..3.2. Обучающийся должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способен разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3);

- способен осуществлять педагогическое сопровождение процессов и социализации профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4).

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	3-1	Информацию в постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-6	З-1	Устную и письменную речь
ОК-16	З-1	Навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики
ОПК-1	З-1	Социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
ОПК-3	З-1	Основы речевой профессиональной культуры
ПК-1	З-1	Учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях
ПК-2	З-1	Задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся
ПК-3	З-1	Современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
ПК-4	З-1	Педагогическое сопровождение процессов и социализации профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии

2) Уметь:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	У-1	Поставить цели и выбору путей ее достижения
ОК-6	У-1	Пользоваться устной и письменной речью
ОК-16	У-1	Использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики
ОПК-1	У-1	Поимать значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
ОПК-3	У-1	Основы речевой профессиональной культуры
ПК-1	У-1	Учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях
ПК-2	У-1	Задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся
ПК-3	У-1	Современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
ПК-4	У-1	Сопровождать процессы и социализацию профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии

3) Владеть:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	У-1	Целью и выбором путей ее достижения
ОК-6	У-1	Навыками устной и письменной речи
ОК-16	У-1	Навыкми публичной речи, ведения дискуссии и полемики
ОПК-1	У-1	Значимостью своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
ОПК-3	У-1	Основами речевой профессиональной культуры
ПК-1	У-1	Учебными программами базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях
ПК-2	У-1	Задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся
ПК-3	У-1	Современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
ПК-4	У-1	Сопровождать процессы и социализацию профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии

2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет _4__ зачетные единицы, 144 часа.

Вид учебной работы	Форма обучения очная
Семестр №5	Семестр №6
Аудиторные занятия (всего)	24	28
В том числе:
Лекции (Л)	8	10
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	-
Лабораторные работы (ЛР)	16	18
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	12	44
В том числе:
Курсовой проект (работа)		-
Другие виды СРС:	38
Контрольная работа	6
Реферат (РЕФ)	10
Тестирование	2
Защита лабораторных работ	10
Подготовка эссе и презентаций	10
СРС в период промежуточной аттестации	-
Всего	36	72
Промежуточная аттестация	зачет (З), зачет с оценкой (ЗО)	-
экзамен (Э)		Э 36

3.  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ