Знатоки аграрного сектора (стр. 8 )

Механизатор – работает Комбайнер – убирает урожай

на сельскохозяйственных машинах

Наташа завершает свое письмо небольшим стихотворением.

Я - сельский житель, я – сельчанин,

Я - хлебороб и коневод.

Я – Человек!

И этим я, поверьте, горд.

Я – почтальон, что в снег и гром

Стучится под твоё окошко.

Я – пчеловод и агроном.

В селе я – каждый понемножку.

Я сею хлеб, лечу телят,

Гоню стада пастись в ночное.

И в школе я учу ребят

Любить село своё родное.

Я – Гражданин! Я – Патриот!

От себя добавим, что в деревне Русиновка нам известен один патриот.

Много фотографий – в письме Степана Луговнина (8Б кл., МБОУ «Хохорская СОШ», д. Харатирген, Боханский р-н).

А это натюрморт из письма Щипицина Антона (9б класс, Хохорская СОШ, д. Русиновка Боханского района). И примеры иллюстрирования отдельных профессий.

 

Письмо одной из участниц викторины, поразившее своей красочностью и оригинальностью подачи материала, хочется привести полностью. Для краткости допускаем лишь отдельные сокращения.

Платова Юлия (12 лет, МБОУ Боханская СОШ №2, 6 класс, п. Бохан)

ВИКТОРИНА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

«Я ЗНАЮ СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО»

1. Назовите, пожалуйста, основные отрасли сельского хозяйства

В структуре сельского хозяйства выделяют две основные отрасли: растениеводство и животноводство.

Растениеводство специализируется на выращивании культурных растений (зерновых и бобовых, технических и кормовых, овощей, винограда, ягод и многого другого).

Животноводство обеспечивает население главными продуктами питания - мясо, молоко, яйца. Животноводство включает в себя: скотоводство, пчеловодство, свиноводство, птицеводство, оленеводство, шелководство, козоводство, овцеводство, рыбоводство, верблюдоводство, коневодство, звероводство.

2. Какие категории хозяйств Вы можете назвать?

1.  Сельскохозяйственные организации

2.  Хозяйства населения

3.  Крестьянско-фермерские хозяйства, индивидуальные предприниматели.

3. Вы знаете профессии работников сельского хозяйства? Назовите их

Ø  Агроном

Ø  Ветеринар

Ø  Виноградарь

Ø  Доярка

Ø  Животновод

Ø  Зоотехник

Ø  Коневод

Ø  Комбайнер

Ø  Инженер по механизации

Ø  Механизатор

Ø  Мелиоратор

Ø  Оператор машинного доения

Ø  Пастух

Ø  Растениевод

Ø  Садовод

Ø  Скотник

Ø  Специалист по стрижке овец

Ø  Табунщик

Ø  Тракторист

Ø  Пчеловод

Ø  Фермер

Ø  Хлебороб

Ø  Хлопкороб

4. Какие основные группы сельхозкультур Вы знаете?

Сельскохозяйственные культуры — культурные растения, возделываемые с целью получения продуктов питания, технического сырья и корма для скота.

 

5. Можете перечислить разные овощи?

Овощи подразделяют на следующие группы:

Ø  клубнеплоды - топинамбур (земляная груша), батат, картофель;

Ø  корнеплоды - морковь, свёкла,
репа, брюква, редька, редис, петрушка,
пастернак, сельдерей, хрен;

Ø  капустные - капуста белокочанная, краснокочанная, савойская,
брюссельская, цветная, кольраби, брокколи;

Ø  пряные - укроп, эстрагон, чабер, базилик, майоран;

Ø  тыквенные - тыква, кабачок, огурец, патиссон;

Ø  бобовые - горох, бобы;

Ø  зерновые - сахарная кукуруза;

Ø  десертные - артишок, спаржа, ревень.

 

8. Про кур Вы, наверно, знаете. А других птиц содержат в хозяйствах? Каких именно птиц?

v  Гуси

v  Утки

v  Перепела

v  Индейки

v  Страусы

v  Цесарки

v  Фазаны

v  Лебеди

9. Какая сельхозтехника используется в сельском хозяйстве?

1) тракторы

2) сеялки

3) рассадопосадочные машины

4) картофелепосадочные машины

5) дождевые машины

6) машинно-тракторные агрегаты

7) комбайны

8) косилки

9) погрузочно-разгрузочные машины

10) кормоприготовительные и кормораздаточные машины

11) зерноочистительные и сушильные машины

12. Чем полезна корова? И каким показателем определяется эта польза? Можете назвать среднюю величину этого показателя?

Без коровы в хозяйстве нет никакого смысла. Молоко и мясо - это основа питания человека. Поэтому во многих народах мира корова это источник жизни. Ведь именно мясо коровы лучше всего усваивается в организме, а коровье молоко содержит минеральные вещества и витамины, необходимые для жизнедеятельности человека.

 

Наши перлы

Порою школьники (независимо от возраста) допускают маленькие вольности в названиях или отдельные неточности, не вполне корректно объединяя представителей из разных групп.

Перечисляя зерновые культуры: овёс, рис, кукуруза, манка, гречка, пшеница.

Перечень сельскохозяйственных животных почему-то дополняется насекомыми, птицами и рыбой: корова, индюк, пчёлы, курицы, петухи, овцы, свиньи, козы, лошадь, олень, птица яйценоских пород и птица мясных пород, цыплята-бройлеры. Или такой: корова, свинья, кролики, козы, овцы, баран, кони, гуси, куры, утки, перепел, индюки, страусы, пчёлы, карпы, форель, норка, песец.

В перечень птиц, наряду с курами, кто-то считает нужным выделить как самостоятельный вид петуха (глава куриного семейства) или цыплят-бройлеров, забывая, что это тоже куры, только «акселераты», быстро растущие.

Вопрос №8 был сформулирован так: «Про кур Вы, наверно, знаете. А других птиц содержат в хозяйствах? Каких именно птиц?»

Ответ: «Да, других птиц содержат в хозяйстве. Куры-несушки, гуси, индюки, индейка». Индюк и индейка – птицы одного вида, но разного пола.

А вот еще утверждение, правильное, но вызывающее улыбку. «В хозяйствах, кроме кур, содержат и других птиц. Конечно, это родственник курицы петух и их птенцы – цыплята».

Есть интересная интерпретация названий отдельных представителей сельхозфауны. Как ласково звучит – «перепелочки», «свинки»!

В списке сельхозтехники наряду с техническим средствами (жатка, трактор и т. д.) упоминаются простейшие орудия, употребляемые для ручного труда (грабли, лопата). В принципе, без лопаты на селе не обойтись, так что ее появление в списке не случайно!

Получено много очень подробных, обстоятельных писем. Но встречались и до крайности лаконичные. Например, в одном из писем были такие ответы на вопросы с 3-го по 9-й (орфография автора сохранена).

О профессиях: садовод, огранном

О видах животных: парнокопытные, курообразные

О типах сельхозкультур: кормовые, зерновые

О видах овощей: баклажан, огурец, помидор, тыква

О видах зерновых культур: овёс, пшеница

О видах птиц: утка, индюк, гусь

О видах техники: трактор, комбайнер.

Впрочем, у автора еще все впереди, а некоторые погрешности по молодости вполне простительны.

К ответу о показателях сельского хозяйства у многих участников был собственный оригинальный подход. Например, такой вариант:

· Высокая урожайность зерновых и зернобобовых культур

· Высокий прирост крупного рогатого скота

Мы, в принципе, совсем не против высоких показателей, но на практике, увы, так бывает не всегда!

Еще один интересный ответ. «В качестве показателей используются, прежде всего, натуральные показатели. К их числу относятся гектары (земельные ресурсы, посевы, убранные, удобрённые, площади), головы (численность скота и птицы), центнеры, тонны, штуки, в которых измеряется объём произведённой продукции. Из числа натуральных выделяются условно натуральные, такие как кормовые единицы, условное поголовье. Итоговые показатели всего сельскохозяйственного производства можно получить только в стоимостном выражении. В стоимостном выражении исчисляется также объём реализованной продукции».

В отношении условных и стоимостных показателей автор абсолютно прав. Но гектары, центнеры и т. п. являются не показателями, а единицами измерения для показателей.

На предпоследний вопрос, о пользе овец, есть очень лаконичный ответ: «Для обогащения, пропитания, утепления».

Один из участников викторины, говоря о коровах, заявил, что «Основным показателем является среднемесячный или среднегодовой удой. У каждой коровы свой и одинаковым у всех он не бывает».

От Иркутскстата: не беремся спорить. Однако бывает средний удой (по ферме, хозяйству, району, области, наконец, - средний по стране).

Территориальный орган Федеральной службы

государственной статистики по Иркутской области

664025, 9, http://irkutskstat. gks. ru

Оформление и печать выполнены отделом маркетинга;

начальник отдела , исполнитель

заказ № , тираж февраль 2016г.