Фонд оценочных средств по дисциплине Б.3.Б «Теория государства и права» (стр. 11 )

30. Представителями такой теории происхождения государства, как теория насилия, были:

1. К. Маркс, Ф. Энгельс;

2. Аристотель, Ж. де Местр;

3. К. Каутский, Е. Дюринг;

4. Г. Гроций, Т. Гоббс.

31. Формы вины:

1. легкомыслие и самонадеянность;

2. умысел и неосторожность;

3. небрежность и умысел;

4. умысел и халатность.

32. Юридический прецедент является основным источником права в странах:

1. романо-германской правовой семьи;

2. англо-саксонской правовой семьи;

3. социалистической правовой семьи;

4. религиозной правовой семьи.

33. Верны ли следующие суждения:

А. Юридическая ответственность наступает только за преступления.

Б. Юридическая ответственность наступает за преступления и проступки.

В. Юридическая ответственность наступает за нарушения любых социальных норм.

1. Верно только А;

2. Верно только Б;

3. Верно только В;

4. Среди предложенных утверждений нет верного.

34. Основные направления деятельности государства - это его...................

35. Совокупность правовых идей, взглядов, установок, а также правовых чувств, эмоций, выражающих отношение к праву, называется...................

36. Основанием юридической ответственности является совершение...................

37. Установите соответствие к каждой позиции, данной в левом столбце, подобрав соответствующую позицию из правового столбца:

А. Соблюдение норм права 1. Активные действия по реализации

юридической обязанности.

Б. Исполнение норм права 2. Реализация субъективных

прав

В. Использование норм права 3. Воздержание от совершения

запрещенных действий.

38. Установите соответствие к каждой позиции, данной в левом столбце, подобрав соответствующую позицию из правового столбца

А. Нормативно-правовой акт 1. Нормативно-правовой акт высшей

юридической силы, принимаемый в

особом порядке представительными

органами государства

Б. Подзаконный нормативно-правовой акт 2. Акт, принимаемый на основе и во

исполнение закона

В. Закон 3. Официальный акт правотворчества,

содержащий нормы права.

39. Публичная власть, население, территория - все это............государства.

40. Верховенство и независимость государственной власти объединяются понятием.......................

41. Обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований называется...........................

42. Неолитической революцией именуется переход от присваивающего хозяйства к ...................

43. Понятие «государство» в современной юридической литературе определяется как:

1) машина для подавления одного класса другим;

2) политическая организация общества, обладающая верховной властью на определенной территории;

3) совокупность индивидов, наделенных волей и сознанием, объединенных общими интересами;

4) система государственных и негосударственных институтов, посредством которых осуществляется политическая власть и управление обществом.

44. Что, с точки зрения Аристотеля, явилось причиной возникновения и развития государства:

1) воля Бога;

2) организация общества для самосохранения и развития;

3) естественный процесс развития человеческой семьи;

4) завоевание одного народа другим.

45. Республика – это форма правления, при которой:

1) глава государства является юридически безответственным и подчиняется закону по своему усмотрению;

2) государственная власть полностью или частично сосредоточена в руках единоличного главы государства;

3) власть главы государства передается по наследству;

4) верховная власть осуществляется выборными органами, избираемыми населением на определенный срок.

46. Субъектами Российской Федерации являются:

1) республики, края, области, города федерального значения, автономные округа и автономная область;

2) штаты, края, области, автономные округа и автономная область;

3) земли, провинции, поселки городского типа и города федерального значения;

4) республики, кантоны, края, области, автономные округа и автономная область.

47. Укажите неверный ответ. Федерация является:

1) союзом независимых суверенных государств, образованным на договорной основе для достижения определенных целей;

2) сложным союзным государством, возникшим в результате объединения ряда государств или государственных образований, обладающих относительной политической самостоятельностью;

3) государством, в котором государственные органы функционируют на федеральном и региональном уровнях;

4) государством, в котором действует двухканальная система налогов.

48. Укажите, какой из признаков не является отличительным признаком тоталитарного режима:

1) наличие официально господствующей в обществе идеологии (коммунизм, фашизм, национал-социализм);

2) монополия власти на информацию, ее полный контроль над СМИ;

3) признание народа единственным источником власти;

4)  вмешательство государства во все сферы жизнедеятельности общества, в т. ч. и личную.

49. В Российской Федерации официально не признается источником права:

1) нормативно-правовой акт;

2) судебный прецедент;

3) нормативно-правовой договор;

4) правовой обычай.

50. Правоспособность – это способность лица:

1) иметь права и обязанности;

2) осуществлять права и обязанности;

3) нести ответственность за совершённые правонарушения;

4) определять и указывать свою национальную принадлежность.

51. Правонарушения в зависимости от формы вины делятся на:

1) абсолютные и относительные;

2) регулятивные и охранительные;

3) виновные и невиновные;

4) совершенные с умыслом и по неосторожности.

52. Мораль отличается от права тем, что она:

1) обеспечивается возможностью государственного принуждения;

2) состоит из правил поведения;

3) является результатом деятельности специально уполномоченных государственных органов;

4) регулирует более широкую сферу общественных отношений.

53. Нормативно-правовой акт, нормативно-правовой договор, судебный прецедент, правовой обычай – это:

1) источники права;

2) функции права;

3) нормы права;

4) принципы права.

54. Юридическая связь субъектов права, проявляющаяся в их взаимных правах и юридических обязанностях, называется:

1) правосубъектность;

2) правоотношение;

3) юридическая ответственность;

4) соглашение.

55. Преступления отличаются от проступков:

1) степенью общественной опасности;

2) формой вины;

3) уровнем их распространенности;

4) временем совершения.

56. Установите соответствие к каждой позиции, данной в левом столбце, подобрав соответствующую позицию из правового столбца:

А. Субъекты правоотношения 1. То, на что направлены права и

обязанности участников

правоотношений, по поводу чего

они вступают в юридические связи.

Б. Объекты правоотношения 2. Совокупность субъективного права

и юридической обязанности,

принадлежащих участникам

правоотношения.

В. Содержание правоотношения 3. Участники правоотношения,

обладающие соответствующими

субъективными правами и

юридическими обязанностями.

57. Установите соответствие к каждой позиции, данной в левом столбце, подобрав соответствующую позицию из правового столбца:

А. Нормативно-правовой акт 1. Исторически сложившееся в

обществе правило

поведения людей, которое

санкционировано государством и

соблюдение которого гарантируется

государственным принуждением.

Б. Нормативно-правовой договор 2. Акт, принимаемый субъектами

правотворчества, содержащий

нормы права и направленный на

регулирование общественных

отношений.

В. Правовой обычай 3. Соглашение между субъектами

правотворчества, содержащее

новые правовые нормы.

58. …………………………… - это система общеобязательных, формально определенных норм, установленных или санкционированных государством и обеспеченных его принудительной силой.

59. ……………………………. – это неблагоприятные последствия личного, имущественного и(или) организационного характера, которые наступают вследствие применения государством к правонарушителю в установленной законом процессуальной форме мер государственного принуждения.

60. Установите соответствие к каждой позиции, данной в левом столбце, подобрав соответствующую позицию из правого столбца:

А. Гипотеза 1. Элемент правовой нормы,

указывающий на условия

ее действия.

Б. Диспозиция 2. Элемент правовой нормы,

предусматривающий

неблагоприятные или

благоприятные последствия для

субъекта, реализующего правовое

предписание.

В. Санкция 3. Элемент правовой нормы,

определяющий модель поведения

субъектов.

61. Установите соответствие к каждой позиции, данной в левом столбце, подобрав соответствующую позицию из правового столбца:

А. Гражданское право 1. Регулирует отношения,

возникающие по поводу

установления основ общественного

строя, правового положения

личности, высших органов

государственной власти и

управлении.

Б. Административное право 2. Регулирует отношения в сфере

государственного управления, т. е.

в связи с организацией и

функционированием системы

исполнительной власти.

В. Конституционное право 3. Регулирует имущественные и

связанные с ними личные

неимущественные отношения.

62. Правонарушения делятся на преступления и...................

63. За преступления наступает...............................

64. За нарушение норм договора наступает...................

65. Уголовная ответственность наступает с.......лет.

66. Соблюдение норм права, исполнение норм права, использование норм права, применение норм права — все это формы............

Оценка тестовых заданий

Оценка экзамена (стандартная)	Оценка экзамена (тестовые нормы: % правильных ответов)
«отлично»	85-100 %
«хорошо»	70-80%
«удовлетворительно»	50-70%
«неудовлетворительно»	менее 50%

Приложение 1.

Деловая игра

(часть первая)

1. Игра проводиться после окончания семинарских занятий по темам №№ 1-8.

2. Правила игры: Учебная группа делиться на две соперничающие команды. В каждой группе выбирается капитан. Право первого выбора вопроса разыгрывается между капитанами. Далее вопросы выбирают команды по очереди.

Для размышления команде дается 1,5 минуты. По окончании капитан команды назначает студента, отвечающего на вопрос. Капитан отвечает на вопросы только в том случае, если члены команды не в состоянии дать ответ.

Преподаватель является судьей.

3. Критерии оценки:

В желтых квадратах содержатся вопросы, за каждый «желтый» ответ команда получает 2 балла;

В синих квадратах содержатся вопросы, за каждый «синий» ответ команда получает 5 баллов.

Побеждает команда набравшая большее количество очков.

Команда желтых	Команда синих

Деловая игра

(часть вторая)

1. Игра проводиться после окончания семинарских занятий по темам №№ 9-20.

2. Правила игры: Группа делится на две команды. В каждой группе выбирается капитан. Право первого выбора вопроса разыгрывается между капитанами. Далее вопросы выбирают команды по очереди.

Для размышления команде дается 1 минута. По окончанию капитан команды выбирает студента, отвечающего на вопрос. Капитан может отвечать на вопросы только в том случае, если другие члены команды не могут дать требуемый ответ.

Преподаватель является судьей.

3. Критерии оценки:

В желтых квадратах содержатся вопросы за каждый «желтый» ответ команда получает 2 балла;

В синих квадратах содержатся вопросы за каждый «синий» ответ команда получает 5 баллов.

Побеждает команда набравшая большее количество очков.

Команда желтых	Команда синих