До читача (стр. 3 )

Про життя та творчість В. А. Євтушевського (1836-1888).

***

Яременко, М. Светильник, который горел и светил: жизнь и труды Рафаила Заборовского / М. Яременко // День. – 2010. - № 000/173 (24-25 сент.). – С. 8.

Про історію Києво-Могилянської академії та її благодійника Р. Заборовського (ХVІІІ ст.)

***

Майструк, О. Науково-просвітницькі ідеї іна та їх оцінка з боку радянських дослідників / О. Майструк // Історико-педагогічний альманах. – 2010.- № 2. – С. 32-35. – Бібліогр.: 9 назв.

ін – просвітник першої половини ХІХ ст., з ім’ям якого пов’язане відкриття Харківського університету

***

Кислашко, і Г. Кониський про духовно-моральне виховання / О. Кислашко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2011. - № 4. – С. 41-43.

(1834-1883)

Бондар, у вітчизняну педагогіку (до 175-річчя з дня народження) / // Педагогіка і психологія. – 2009. - № 2. – С. 5-12.

Іващенко, В. Педагогічна спадщина у фонді Державної науково-педагогічної бібліотеки України ім. / В. Іващенко // Шлях освіти. – 2010. - № 2. – С. 42-46.

***

Микола Корф // Завуч. Усе для роботи. – 2011. - № 5/6. – С.1.

Дутко, О. Про періодизацію педагогічної і науково-просвітницької діяльності М. Костомарова (1817-1885) / О. Дутко // Історико-педагогічний альманах. – 2009. - № 2. – С. 19-24.

***

Клименко, Н. П. Іван Крип’якевич як автор підручників та посібників з історії / // Український історичний журнал. – 2011. - № 6. – С. 191-208.

В статті висвітлюється розвиток освіти у Східній Галичині наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. На основі нових архівних і приватних джерел розглядається постать І. Крип’якевича.

***

Гіптерс, З. Марко Кропивницький і західноукраїнська інтелігенція у справі економічної освіти дітей і дорослих у другій половині ХІХ – початку ХХ ст. / З. Гіптерс // Українська мова і література в школі. – 2010. - № 7. – С. 11-16. – Бібліогр. в кінці ст.

Куліш П.

(1819-1897)

Кравченко, О. Історіографія дослідження педагогічної і просвітницької діяльності Пантелеймона Куліша (друга пол. ХІХ ст. – перша пол. 80-х рр. ХХ ст.) / О. Кравченко // Історико-педагогічний альманах. – 2011. - № 1. – С. 21-25. – Бібліогр.: 12 назв.

Кравченко, Пантелеймона Куліша на соціальне виховання / // Педагогіка і психологія. – 2010. - № 2. – С. 141-149.

***

Розсоха, А. Реформаторські погляди Миколи Ланге на шкільну освіту / А. Розсоха, О. Коваленко // Рідна школа. – 2010. - № 12. – С. 41-45. – Бібліогр.: 7 назв.

***

Ходаниич, П. Михайло Лучкай і проблеми підручника рідної мови в шкільництві Закарпаття першої половини ХІХ ст. / П. Ходанич, Л. Ходанич // Шлях освіти. – 2010. - № 2. – С. 38-42. – Бібліогр. в кінці статті.

***

Орлова, Є. Г. Олександр Олександрович Мурашко – український живописець, педагог, громадський діяч / Є. Г. Орлова // Мистецтво в школі. – 2010. - № 3. – С. 18-21.

***

Рожнятовська, О. А. «Добре освічене покоління – основа державного благополуччя»: 240 років від дня народження І. С. Орлая / // Календар знаменних і пам’ятних дат. – 2010. - № 2. – С. 97-106. – Бібліогр. в кінці статті.

І.

(1810-1881)

Богуславский, идеалы / В. Богуславский // Педагогика. – 2010. - № 9. – С. 89-102.

В статті представлено періоди генезису і розвитку педагогічних ідеалів М. І. Пирогова.

Заварзина, Л. Э. : исповедь русского учёного / // Педагогика. – 2010. - № 9. – С. 103-114. –Библиогр. в конце статьи.

Міхно, О. Діяльність Миколи Пирогова на посаді попечителя Київського навчального округу (до 200-річчя від дня народження) / О. Міхно // Шлях освіти. – 2010. - № 4. – С. 32-37. - Бібліогр.: 37 назв.

Міхно, О. Літературні бесіди Миколи Пирогова як метод вивчення літератури (до 200-річчя від дня народження М. І. Пирогова) / О. Міхно // Українська мова і література в школі. – 2010. - № 6. – С. 39-41.

Павко, О. Служив не особі, а справі, вітчизні, науці / А. Павко, Л. Курило // Освіта. – 2011. - № 18 (6-13 квітня). – С. 13.

Про новаторські погляди М. І. Пирогова щодо змісту та особливостей шкільної та університетської освіти.

***

Ільченко, О. Благодійниця княгиня Варвара Рєпніна - подвижниця жіночої освіти на Полтавщині [XVIII ст.] / О. Ільченко // Рідна школа. – 2010. - № 6. – С. 54-58.

***

Лаврова, О. Розвиток чуттєвої сфери дошкільників у творчій спадщині І. Сікорського [1842-1919] / О. Лаврова // Історико-педагогічний альманах. – 2010. - № 1. – С. 27-30.

(1722-1794)

Ільїн, ій Сковорода як відповідь на виклик епохи / В. В. Ільїн, Л. І. Ткаченко // Шлях освіти. – 2011. - № 2. – С. 44-47.

Рецензія на монографію та Н. І. Іванова «Філософсько-освітні горизонти Григорія Сковороди».

Кислашко, О. Педагогічні ідеї в українській духовності / О. Кислашко // Українська література в загально-освітній школі. – 2011. - № 6. – С. 42-45.

Кочубей, Т. Григорій Сковорода: радянська доба і сучасність / Т. Кочубей // Історико-педагогічний альманах. – 2010. - № 2. – С.29-31. – Бібліогр.: 9 назв.

Дослідження спадщини .

Ткаченко, Л..І. Г..С. Сковорода про особистість і розвиток особистості: педагогічний підхід / Л..І. Ткаченко // Педагогіка і психологія. – 2010. - № 4. – С. 31-40. – Бібліогр.: 16 назв.

***

Самойленко, О. Організаційно-педагогічна діяльність І. Тимковського та його вплив на розвиток гімназійної освіти на Чернігівщині У ХІХ ст. / О. Самойленко // Історико-педагогічний альманах. – 2009. - № 2. – С. 35-39.

Українка Л.

(1871-1913)

Міхно, О. Освітня діяльність і педагогічні погляди Лесі Українки (до 140-річчя від дня народження поетеси) / О. Міхно // Українська мова і література в школі. – 2011. - № 1. – С. 54-57. – Бібліогр.: 13 назв.

Овдійчук, Л. Леся Українка як науковець / Л. Овдійчук // Українська література в загальноосвітній школі. – 2011. - №9. – С. 36-38.

В статті проаналізовано, узагальнено і систематизовано матеріали про педагогічну, літературознавчу та фольклорну спадщину письменниці.

***

Федірко, А. Використання педагогічної спадщини під час навчальних екскурсій з краєзнавства / А. Федірко // Шлях освіти. – 2011. - №1. – С. 44-47.

Формування у школярів історичної свідомості та патріотизму.

***

Микитюк, В. Позакурікулярна педагогічна діяльність Івана Франка / В. Микитюк // Дивослово. – 2010. - № 9. – С. 56-61.

Тихолоз, Н. «Хто ми є і яка наша дорога»: основи національного виховання в родині Франків / Н. Тихолоз // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2010. - № 5. – С. 82-91.

***

Кислашко, О. Тарас Шевченко про виховання в дусі християнських ідеалів / О. Кислашко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2011. - №7/8. – С. 49-50.

3. Новітня історія освіти і педагогічної думки в Україні (1917- )

Адаменко, О. Аналіз семантичного спектра назв публікацій і дисертацій з проблем дидактики другої половини ХХ століття // О. Адаменко // Історико-педагогічний альманах. – 2010. - № 2. – С. 4-7. – Бібліогр.: 7 назв.

Бабаєва, Н. Використання поняття ваги тіла після реформування загальноосвітньої школи в 1968 р. / Н. Бабаєва, О. Барильник-Куракова // Фізика та астрономія в школі. – 2011. - № 7. – С. 40-45. – Бібліогр.: 14 назв.

Багно, Ю. Деякі аспекти підготовки та перепідготовки вчителів сільської початкової школи в Україні (20-ті роки ХХ ст.) / Ю. Багно // Рідна школа. – 2010. - № 12. – С. 58-61.

Бакка, Т. Шкільне суспільствознавство: історія і сучасність [ХХ –початок ХХІ ст.] / Т. Бакка // Історія та правознавство (Основа). – 2010. - № 4. – С. 2-4.

Бевз, років тому / // Математика в школах України. – 2010. - № 4. – С. 2-9.

Про авторів книг з вітчизняної методики математики першої половини ХХ ст.

Бедніна, В. Історичний аспект юннатівського руху на Полтавщині [1946-2010 рр.] / В. Бедніна // Біологія (Шкільний світ). – 2010. - № 33. – С. 4-8.

Беллецца, іта в Україні під час нацистської окупації (на матеріалах Дніпропетровської області) / // Український історичний журнал. – 2010. - № 3. – С. 78-91.

Березівська, Л. Диференціація навчання як форма індивідуального підходу до дитини у працях українських педагогів (1917-1920 роки) / Л. Березівська // Рідна школа. – 2011. - № 8/9. – С. 75-80. – Бібліогр.:18 назв.

Розкриваються погляди іги, Г. М. Іваниці, .

Березівська, Л. Наслідки та досвід реформування шкільної освіти в Україні у ХХ ст. / Л. Березівська // Рідна школа. – 2010. - № 1/2. – С. 45-49.

Березівська, Л. Основоположні засади історико-педагогічних досліджень: теорія і методологія / Л. Березівська // Шлях освіти. – 2010. - № 1. – С. 37-42.

Історико-педагогічні дослідження в галузі реформування шкільної освіти в Україні у ХХ ст.

Березівська, Л. Періодизація реформування шкільної освіти в Україні за радянської доби (1919-1991) / Л. Березівська // Історико-педагогічний альманах. – 2011. - № 1. – С. 44-48. - Бібліо-гр.: 6 назв.

Березівська, єдиної школи (1919) як проект дифе-ренціаційованого підходу до розвитку шкільної освіти в Україні / Л. Березівська // Шлях освіти. – 2011. - № 2. – С. 34-37.

Богуславський, М. Розвиток теоретичних основ змісту загальної освіти у вітчизняній педагогіці / М. Богуславський // Шлях освіти. – 2010. - № 1. – С. 2-8.

Бондар, О. Висвітлення проблеми якості підручника на сторінках часопису «Радянська школа» (80-ті роки ХХ ст.) / О. Бондар // Рідна школа. – 2010. - № 1/2. – С. 62-66.

Бондаренко, Т. Розвиток краєзнавства за радянської доби / Т. Бондаренко // Історико - педагогічний альманах. – 2010. - № 2. С. 36-39. – Бібліогр.: 11 назв.

Педагогічне краєзнавство в Україні 1917-1991 рр.