До читача (стр. 6 )

Моргун, ії Макаренка: вірш / // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. - №1. – С. 77.

Стариков, И. Вызов Антона Макаренко / И. Стариков // Рідне Прибужжя. – 2010. - № 1(5 січня).- С. 3.

Фролов, А. Людина в системі виробництва: «соціальний капітал» Ф. Фукуями і «господарювання» / А. Фролов // Шлях освіти. – 2010. - № 2. – С. 35-37.

Харган, сім’янина в педагогічній спадщині / // Соціальна педагогіка. – 2010. - №1. – С. 66-70. – Бібліогр. в кінці ст.

***

Савченко, директор: до 125-річчя від дня народження [1885-1938] / // Календар знаменних і пам’ятних дат. – 2010. - № 2. – С. 37-42.

***

Головко, М. Зіновій Приблуда [1887-1962] – представник Одеської наукової школи методики фізики / М. Головко // Фізика та астрономія в школі. – 2010. - № 4. – С. 42-45. – Бібліогр. в кінці ст.

(1856-1940)

Джус, О. В. Ціннісні імперативи творчої спадщини Софії Русової у контексті сучасних націотворчих процесів в Україні / // Шлях освіти. – 2011. - №2. – С. 38-41.

Доркену, А. Перший в Україні біобібліографічний покажчик про Софію Русову / А. Доркену, Т. Лого // Рідна школа. – 2011. - № 3. – С. 77-79.

Єресько, О. Софія Русова та журнал «ДВ»: до 155 –річчя від дня народження С. Русової / О. Єресько // Дошкільне виховання. – 2011. – № 2. – С. 2-4.

Кирій, С. Відзначення 155-річниці від дня народження ї / С. Кирій // Рідна школа. – 2011. - № 3. – С.80.

Про педагогічні читання, присвячені С. Русовій .

Корж, педагогічної спадщини Софії Русової / // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2011. - № 7. – С. 2-4.

Міхно, формування національної самосвідомості в публікаціях С. Русової в журналі «Світло» (1910-1914 рр..) / О. П. Міхно // Шлях освіти. – 2011. - № 2. – С. 41-44. – Бібліогр.: 17 назв.

Проскура, О. Друге століття освітнього закладу в Берліні-Будинку Песталоцці-Фребеля / О. Проскура // Шлях освіти. – 2010. - № 3. – С. 17-21.

У 1909 р. С. Русова відвідала в Берліні Песталоцці-Фребелівський будинок. Свої враження висвітлила в часописі «Світло».

Синекоп, Л. Софиин день: 155 лет со дня рождения Софии Русовой / Л. Синекоп // Зеркало недели. – 2011. - №35. – С. 11.

Тютюнник, Є. Донька чернігівської землі: виповнилося 155 ро ків з дня народження видатної української просвітительки і громадської діячки Софії Русової / Є. Тютюнник // Урядовий кур’єр. – 2011. - № 33 (22 лютого). – С. 17.

Чубукова, Т. Історія України першої поовини ХХ століття в особах / Т. Чубукова // Історія в школі. – 2011. - № 9. – С. 38-42.

Про педагогічну спадщину ї.

***

Із поглядом у майбутнє: до ювілею (60-річчя) В. І. Сипченка – педагога – організатора і наставника, талановитого дослідника, непересічної особистості // Рідна школа. – 2010. - № 1/2. – С. 79-80.

Скуратівський Л. В.

(1947-2007)

Голуб, Н. Проблема духовного розвитку особистості в лінгво-дидактичній спадщині івського / Н. Голуб // Українська мова і література в школі. – 2011. - № 4. – С. 58-61. - Біб-ліогр.: 12 назв.

Новосьолова, В. Проблема збагачення мовлення учнів емоційно забарвленою лексикою у науковій спадщині івського / В. Новосьолова // Українська мова і література в школі. – 2011. - № 4. – С. 57-58.

Шелехова, Г. Про роль загально-навчальних умінь у мовленнєвому розвитку учнів у науковому доробку івського / Г. Шелехова // Українська мова і література в школі. – 2011. - № 4. – С. 51-56. – Бібліогр.: 13 назв.

(1918-1970)

Сухомлинский, гражданина / // Воспитание школьников. – 2011. - № 7. – С. 3-9.

Сухомлинський, В. Обережно: дитина! / В. Сухомлинський // Початкова школа. – 2011. - № 9. – С. 1-2.

***

Антонець, М. Дитиноцентричні домінанти у педагогічній спадщині / М. Антонець // Рідна школа. – 2010. - № 9. – С. 18-21. – Бібліогр.

Антонець, М. Проблема наступності між дошкільною і початковою освітою та вихованням у педагогічній спадщині : (До ХVІІІ-х Всеукраїнських педагогічних читань «Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: довкілля - початкова школа») М. Антонець // Початкова школа. – 2011. - № 9. – С. 3-7. – Бібліогр. в кінці ст.

Барановська, О. В. про інформаційне забезпечення освіти / , // Шкільна бібліотека плюс. – 2011. - № 20. – С. 2-4.

Березівська, Л. Принцип індивідуального підходу до учнів у творчій спадщині і / Л. Березівська // Історико-педагогічний альманах. – 2010. - № 1. – С. 20-26.

Бондар, Л. : дитинство – найважливіший період людського життя / Л. Бондар // Початкова школа. – 2011. - № 10. – С. 6-8. – Бібліогр. в кінці ст.

Бондар, співдружності школи і сім’ї у творчій спадщині та / // Педагогіка і психологія. – 2010. - № 2. – С. 79-87. – Бібліогр. в кінці ст.

Борисова, ічні читання: усний журнал «Серце, віддане дітям» / , // Зарубіжна література в школі (Основа). – 2011. - № 15/16. – С. 36-44.

Бричок, С. Інноваційні підходи до вивчення спадщини В. Сухомлинського та О. Захаренка в курсі «Історія педагогіки» / С. Бричок // Історико-педагогічний альманах. – 2010. - № 2. – С. 20-23. – Бібліогр.: 16 назв.

Ветлянська, О. Творчість В. Сухомлинського як основа особистісно орієнтованого підходу / О. Ветлянська // Дефектолог. – 2010. - № 9. – С. 44-48.

Вовченко, Г. Слово про наставника / Г. Вовченко // Рідна школа. – 2010. - № 6. – С. 72-73.

Педагогічний портрет

Вчитель Радості й Добра: сценарії літературно-музичних заходів за творами В. Сухомлинського // Шкільна бібліотека. – 2011. - № 8. – С. 26-27.

Гартманн, Е. : критик радянської та капіталістичної системи. Новий погляд на спадщину класика педагогіки / Е. Гартманн // Шлях освіти. – 2010. - № 1. – С. 32-37.

Грицай, Ю. О. : діалог із сучасністю: збірник статей / . – Миколаїв: Іліон, 2009. – 180 с.

Деркач, В. Школа шкіл: до 100-річчя Павлиської загальноосвітньої школи ім. / В. Деркач // Рідна школа. – 2010. - № 9. – С. 22-23.

Дічек, Н. Універсальність педагогічного новаторства / Н. Дічек // Рідна школа. – 2010. - № 3. – С. 8-11.

Дічек, Н. Ціннісний вибір : аксіологічна драма педагога / Н. Дічек // Педагогіка і психологія. – 2010. - № 1. – С. 14-25.

Елисеева, вклад в развитие отечественной дидактики второй половины ХХ века / // Педагогическое образование и наука. – 2011. - № 5. – С. 106-111. – Библиогр. в конце ст.

Зорин, С. Школа под небом: визуальная культура детей, эстетическое восприятие природы и ландшафтотерапия / С. Зорин // Искусство в школе. – 2010. - №6. – С. 4-8.

Іванко, диктатурою партійного авторитаризму / А. Б. Іванко // Педагогіка і психологія. – 2011. - № 1. – С. 17-31. – Бібліогр. в кінці ст.

Про .

Іонова, урок для вчителів «Серце віддаю дітям!»: присвячений пам’яті Василя Олександровича Сухомлинського (1918-1970) / Т. В. Іонова // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2011. - № 8. – С.11-13.

Кабанник, поруч: використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського у формуванні в дошкільників свідомого ставлення до природи / // Дошкільний навчальний заклад. – 2011. - № 10. – С. 7-17.

Калінська, А. Проблеми економічного виховання в педагогічній спадщині та / А. Калінська // Географія та основи економіки в школі. – 2010. - № 5. – С. 32-34.

Кальчук, М. Дидактична казка на уроках навчання грамоти: з досвіду використання ідей / М. Кальчук // Початкова школа. – 2011. - №10. – С. 8-12.

Коваль, Н. Вічні людські цінності у творах Василя Сухомлинського: літературно-музична композиція за збіркою «Вічна тополя» / Н. Коваль // Українська література в загальноосвітній школі. – 2010. - № 1. – С. 46-48.

Коваль, Н. Сухомлинського на уроках української мови: Пряма мова. Діалог. Розділові знаки при них. 8 клас / Н. Коваль // Українська література в загальноосвітній школі. – 2010. - № 10. – С.42.

Козак, І. В. Формування гуманістичного світогляду учнів у творчій спадщині / І. В. Козак // Педагогіка і психологія. – 2011. - №2. – С. 105-115. – Бібліогр.: 9 назв.

Кравець, Н. Книга в духовному становленні учнів з інтелектуальною недостатністю / Н. Кравець // Шкільна бібліотека плюс. – 2011. - № 19. – С. 21-26.

У педагогічній спадщині В. Сухомлинського.

Кривцова, Н. М. про виховання книгою: виступ на педагогічних читаннях / // Шкільна бібліотека. – 2010. - № 8. – С. 73.

Кузь, В. Г. : лонгітюдне дослідження в Павлиші / // Педагогіка і психологія. – 2010. - № 1. – С. 5-13.

Литвин, Л. Проблеми вільного розвитку особистості у теоріях Р. Штайнера і / Л. Литвин // Початкова школа. – 2010. - № 9. – С. 55-58. – Бібліогр. в кінці ст.

Логачевська, С. Творче використання спадщини / С. Логачевська // Початкова школа. – 2010. - № 10. – С. 23-27.

Мазуркевич, О. Р. Рідне слово у творчій спадщині видатного педагога / // Шкільна бібліотека плюс. – 2011. - № 19. – С. 28-31.

Макаренко, О. Твори Василя Сухомлинського в колі дитячого читання / О. Макаренко // Шкільна бібліотека плюс. – 2011. - № 19. – С. 17-20.

Мамчур, Л. Сухомлинського на розвиток комунікативної здатності та зв’язного мовлення молодших школярів / Л. Мамчур // Початкова школа. – 2010. - № 9. – С. 53-55. – Бібліогр. в кінці ст.

Миколайко, ізація роботи опорної школи з вивчення та впровадження творчої спадщини / // Розкажіть онуку. – 2010. - № 6. – С. 17-39.