До читача (стр. 7 )

Монке, О. С. Літературна спадщина Василя Сухомлинського дітям / // Шкільна бібліотека плюс. – 2011. - № 19. – С. 12-16.

Мостова, Т. Сухомлинський в радянській цивілізації / Т. Мостова // Голос України. – 2010. - № 9 (21 січня). – С.30.

Новаківська, Пчілка і про роль книи в духовному житті дитини / івська // Шкільна бібліотека плюс. – 2011. - № 19. – С. 3-5.

Пархета, роботи з книгою в педагогічній спадщині / // Шкільна бібліотека плюс. – 2011. - № 19. – С. 6-11.

Позакласні заняття з філософії для дітей за творами // Початкова школа. – 2010. - №9. – С. 59-62.

Рапіна, Л. Педагогічні читання на Черкащині: і / Л. Рапіна // Шлях освіти. – 2010. - № 2. – С. 47-48.

Рапіна, Л. Дитина – це метелик з росою на крилі…: сухомлинківські читання / Л. Рапіна // Педагогічна газета. – 2011. - № 11(листопад). – С. 6.

Романенко, Н. Творчі ідеї та на уроках української мови: добірка текстів і контрольних диктантів / Н. Романенко // Українська мова та література (Шкільний світ). – 2011. - № 38/39. – С. 32-39.

Сараєва, О. Педагогічна спадщина В. Сухомлинського в доробку радянських учених / О. Сараєва // Історико-педагогічний альманах. – 2011. - № 1. – С. 33-37. – Бібліогр.: 8 назв.

Сахаров, стимулы нравственного развития личности ребёнка в педагогическом наследии / // Педагогика. – 2010. - № 1. – С. 84-89.

Стецюк, Л. Біологічні питання у творах Василя Сухомлинського / Л. Стецюк // Біологія (Шкільний світ). – 2011. - №2. – С. 9-14.

Сухомлинська, О. і моральне виховання: трансформація педагогічних цінностей / О. Сухомлинська // Рідна школа. – 2010. - № 3. – С. 3-7.

Сухомлинська, О. Чи були школи і альтернативними існуючим? / О. Сухомлинська // Рідна школа. – 2010. - № 9. – С. 13-17.

Сяомань, Ч. Вплив педагогічних ідей на розвиток освіти в сучасному Китаї і міжнародному співтоваристві / Ч. Сяомань // Рідна школа. – 2010. - № 3. – С. 20-22.

Томченко, та естетичне виховання / А. Томченко // Директор школи. Україна. – 2010. - № 2. – С. 11-15.

Хайруліна, В. Простір краси і любові – необхідна вимога виховання дитини / В. Хайруліна // Початкова школа. – 2010. - № 4. – С. 66-67.

Проблеми діяльності вчителя у педагогічній спадщині В. Сухомлинського.

Ченков, О. І. Екософія мислення за та досвід її втілення в школі здоров’я / О. І. Ченков // Основи здоров’я. – 2011. - № 6. – С. 37-39.

Шуманська, Т. «Виховуй у собі людину…»: виховання толерантності на прикладі творчої спадщини Василя Сухомлинського: система завдань для уроків української мови в старших класах / Т. Шуманська // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2010. - № 9. – С. 65-69.

Ткаченко І. Г.

(1919-1994)

Жосан, О. Є. Інноваційність педагогічних ідей І. Г. Ткаченка / О. Є. Жосан // Управління школою. – 2010. - № 5. – С. 12-20. – Бібліогр. в кінці ст.

Калініченко, Н. І. Г. Ткаченко про трудову підготовку учнів сільської школи (до 90-річчя від дня народження) / Н. Калініченко // Рідна школа. – 2010. - № 1/2. – С. 50-54. – Бібліогр. в кінці ст.

Висвітлюється новаторська діяльність педагога і вченого Івана Гуровича Ткаченка (1919-1994) щодо розбудови сільської школи, де визначальними компонентами були пізнавальна продуктивна праця.

Постельняк, А. І. Наука і мистецтво управління / А. І. Постельняк // Управління школою. – 2010. - № 5. – С. 2-11.

Про авторську модель управління школою І. Г. Ткаченка.

***

Головко, М. Дидактична система Віанора Франковського - органічне поєднання теорії і практики у вітчизняній методиці навчання фізики / М. Головко // Фізика та астрономія в школі. – 2011. – № 3. – С. 38-43. – Бібліогр.: 11 назв.

***

Хлєбнікова, Л. Вона була вченим енциклопедичного масштабу: Видатному педагогу Тамарі Цвелих – 100 років / Л. Хлєбнікова // Педагогічна газета. – 2010. - № 8( серпень). - С. 8.

Про засновника сучасної української наукової школи естетичного виховання.

Чепіга Я. Ф.

(1875-1938)

Кравчун, Н. Організація навчального процесу для дорослих за ігою / Н. Кравчун // Імідж сучасного педагога. – 2011. - № 2. – С. 24-26.

Палійчук, Р. Педагогічна спадщина іги (Зеленкевича) / Р. Палійчук // Початкова освіта. – 2010. - № 29. – С. 3-6. - Бібліогр. в кінці ст.

***

Подолян, І. Реформи в освіті треба розпочинати з підготовки вчителів / І. Подолян // Освіта України. – 2010. - №33/34. – С.7. Про українського педагога В. Шаталова

***

Каруник, К. Шкільні граматики Юрія Шевельова: з історії українських підручників мови / К. Каруник // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2011. - № 4. – С. 31-35.

***

Ковальчук, І. Життя і діяльність Олександра Шумського [1890-1946] в 1890-1924 роках – до його призначення народним комісаром освіти УСРР / І. Ковальчук, П. Натикач // Історія. Філософія. Релігієзнавство. – 2010. - № 3/4. – С. 32-37.

***

Бондар, Л. С. З досвіду роботи Липецької школи ім. іна / // Педагогіка і психологія. – 2009. - № 3. – С. 142-150.

Про педагогічну діяльність іна (1865-1941).

Бондар, Л. Липецька школа імені іна: з історії початкової школи в Україні (60-ті роки ХІХ ст. – 30-ті роки ХХ ст.) / Л. Бондар // Рідна школа. – 2009. - № 5/6. – С. 67-71. – Бібліогр.: 18 назв.

Науково-педагогічна бібліотека міста Миколаєва – сучасний центр підтримки фахових інформаційних потреб науково-педагогічних, педагогічних та управлінських кадрів, студентів, учнівської молоді, методичний та координаційний центр для шкільних бібліотек міста.

Бібліотека відкрита для тих, хто вчиться і навчає, чиїм девізом є “навчання протягом всього життя”. Своїм користувачам ми пропонуємо документний фонд понад 100 тисяч примірників універсального змісту, в тому числі й в електронному варіанті, медіаресурси та робочі Інтернет-місця.

54001, м. Миколаїв, вул. Адміральська, 31

e-mail: *****@***; www. library.

( [phone] Відділ обслуговування користувачів

( [phone] Інформаційно-бібліографічний відділ

( [phone] Директор Роскіна Тетяна Іванівна