Рабочая программа учебного предмета «Технология» (стр. 8 )

Учебник: , , «Технология»8 класс, Вентана-Граф, 2014

1 час в неделю, 34 часа в год

№ урока	Тема урока	Основное содержание по темам	Основные виды учебной деятельности
Введение (1 ч)
1	Вводный урок.	Что предстоит узнать в 8 классе. Чему должны научиться. Содержание и задачи курса. ТБ в кабинете технологии, оказание первой медицинской помощи в случае травм.	Ознакомиться с содержанием учебного предмета на новый учебный год, требованиями к результатам обучения, учебно-методическим комплектом, особенностями работы с ним. Характеризовать систему организации работы на уроках и при подготовке домашнего задания. Изучать правила техники безопасности при работе в кабинете технологии.
Домашняя экономика (13 ч)
2-3	Семья как экономиче-ская ячейка общества. Личные сбережения.	Понятия «семья», «семейная экономика», «семенное предпринимательство». Функции семьи. Потребности семьи и пути их удовлетворения. Понятие «бюджет семьи».	Познакомится с понятиями «семья», «семейная экономика», «семенное предпринимательство»; функциями семьи. Изучать составные части экономической функции семьи; задачи семейной экономики. Познакомится с понятием «семейный бюджет».
4	Потребнос-ти семьи. Информа-ция о товарах.	Понятие «потребности». Иерархия потребностей по А. Маслоу. Потребности семьи. Классификация вещей с целью покупки. Правила покупок. Свойства товаров. Источники информации о товарах.	Познакомится с понятием «потребности». Рассмотреть схему иерархии потребностей по А. Маслоу. Изучать классификацию вещей с целью покупки, правила покупок, свойства товаров. Находить информацию о необходимых товарах. Составлять перечень товаров и услуг, которые могут производить школьники в свободное от учебы время
5	Торговые символы, этикетки и штрихкоды.	Понятия «торговые символы», «штрихкод». Информация содержащаяся на этикетках товаров. Образцы маркировок. Символы по уходу за вещами.	Познакомится с понятиями «торговые символы», «штрихкод». Рассматривать образцы маркировок, этикеток, упаковок с нанесенным штрихкодом. Изучать символы по уходу за вещами. Расшифровывать штрихкоды, нанесенные на упаковку товара.
№ урока	Тема урока	Основное содержание по темам	Основные виды учебной деятельности
6	Семейный бюджет. Доходная и расходная части семейного бюджета.	Понятие «бюджет семьи». Структура семейного бюджета. Виды бюджета.	Познакомится с понятием «семейный бюджет». Рассматривать структуру семейного бюджета. Изучать доходную и расходную часть семейного бюджета. Оценивать источники доходов семьи. Определять вид бюджета. Усваивать и трактовать положения законодательства по правам потребителей.
7-8	Расходы на питание и составление меню.	Основы рационального питания. Распределение расходов на питание. Правила покупок основных продуктов питания. Рациональное ведение домашнего хозяйства. Планирование расходов.	Познакомиться с основными правилами рационального питания. Распределять расходы на питание. Изучать правила покупок основных продуктов питания. Планировать расходы семьи. Минимизировать расходы в бюджете семьи. Оценивать стоимость питания учащегося на неделю.
9	СбереженияЛичный бюджет.	Способы сбережения денежных средств. Формы размещения сбережений семьи. Структура личного бюджета школьника. Планирование личного бюджета школьника.	Познакомиться со способами сбережения денежных средств в семье и формами их размещения. Изучать структуру личного бюджета школьника. Планировать личный бюджет.
10	Маркетинг в домашней экономике. Реклама товара.	Понятие «маркетинг». Основные задачи маркетинга. Подходы к совершению покупок в семье. Примерные этапы совершения покупок. Потребительский портрет вещи.	Познакомиться с понятием «маркетинг»; основными задачами маркетинга. Рассматривать подходы к совершению покупок и примерные этапы совершения покупок; потребительский портрет вещи. Разрабатывать рекламу товара для производства в условиях семьи.
11	Трудовые отношения в семье.	Организация трудовых отношений в семье. Основные задачи трудовых отношений в семье. Принципы управления в семье. Планирование выполнения домашнего труда.	Познакомиться с основными задачами трудовых отношений в семье. Изучать принципы управления в семье. Разделять домашние обязанности между членами семьи. Планировать выполнение домашнего руда.
№ урока	Тема урока	Основное содержание по темам	Основные виды учебной деятельности
12	Экономика приусадеб-ного (дачного) участка.	Варианты использования приусадебного хозяйства. Влияние доходов с приусадебного участка на семейный бюджет. Количество садово-огородных культур, необходимых семье в соответствии с нормами потребления и урожайностью.	Познакомиться с вариантами использования приусадебного участка. Определять примерный объем производства продукции. Рассчитывать площадь под культуры с учетом потребностей семьи. Определять планируемый доход, прибыль от продукции с приусадебного участка. Составлять план размещения культур на участке с учетом севообротов.
13	Информационные технологии в домашней экономике.	Информационные технологии в домашней экономике. Использование электронных таблиц.	Познакомиться информационными технологиями в домашней экономике. Рассчитывать бюджет семьи на один месяц, используя электронные таблицы.
14	Коммуни-кации в домашней экономике.	Понятия «коммуникация», «СМИ». Средства и информации в семье. Средства массовой информации и технические средства информации. Участники коммуникаций. Правила ведения деловых переговоров по телефону, правила составления делового письма для отправки по электронной почте.	Познакомиться с понятиями «коммуникация», «СМИ». Рассматривать средства массовой информации и технические средства, используемые в семье. Изучать правила ведения деловых переговоров по телефону и составления делового письма для отправки по электронной почте. Составлять текст делового письма для отправки в комиссию по защите прав потребителя на некачественную приобретенную продукцию.
Современное производство и профессиональное самоопределение. (2 ч)
15-16	Кем быть? Как выбрать профессию по душе? Каталог профессий.	Как выбрать профессию по душе? Способности. Самореализация. Сферы и отрасли современного производства. Приоритетные направления развития производства в конкретной отрасли. Уровни квалификации, уровни образования, уровни оплаты труды. Профессии, связанные с экономикой и финансами.	Анализировать структуру предприятия и профессионального деления работников. Исследовать деятельность производственного предприятия или фирмы. Проводить диагностику и самодиагностику своих способностей, склонностей, качеств личности. Находить информацию о профессиях, связанных с экономикой и финансами.
№ урока	Тема урока	Основное содержание по темам	Основные виды учебной деятельности
Оформление интерьера (8 ч)
17	Как строят дом.	Понятие дома – как архитектурного сооружения. Знакомство с последовательностью разработки и строительств дома. Знакомство с материалами и видами отделки, используемыми при строительстве дома.	Находить и представлять информацию по истории строительства домов народов мира. Знакомиться с последовательность разработки и строительством домов; материалами и видами отделки, используемыми при строительстве дома. Выполнять эскиз «дома моей мечты».
18-19	Современ-ная квартира. Функции жилища. Планиров-ка жилого интерьера.	Функции жилища. Новые тенденции при строительстве квартир. Планировка современной квартиры. Виды планировки.	Изучать функции жилища. Знакомиться с новыми тенденциями при строительстве и планировке квартир. Рассматривать виды планировки современных квартир. Выполнять эскиз планировки квартиры, используя готовые шаблоны мебели.
20-21	Организа-ция пространс-тва квартиры.	Основные правила организации пространства квартиры и дома. Виды мебели, использующиеся для создания интерьера квартиры. Правила размещения мебели в помещениях с учетом их функций.	Изучать правила организации пространства квартиры и дома. Рассматривать виды мебели, использующиеся для создания интерьера квартиры. Знакомиться с правилами размещения мебели в помещениях с учетом их функций. Выполнять эскиз гостиной в современной квартире.
22	Цвет в интерьере квартиры.	Цветовой круг. Дополнительные цвета и цветосочетания. Значение цвета. Влияние цвета на состояние человека. Использование цветовых сочетаний в интерьере квартиры. Цветовое решение и декорирование внутренних помещений.	Изучать цветовые сочетания. Знакомиться с влиянием цвета на человека и значением цвета. Подбирать цветовую гамму для оформления интерьера современной квартиры. Выполнять эскиз гостиной.
23	Декоратив-ное украшение окон.	Виды оформления окон в квартире, доме. Современные направления в дизайне окон. Назначение гардин, портьер, штор для окон. Приемы дизайна окон в соответствии со стилевым и цветовым решением убранства комнат.	Знакомиться с видами оформления окон в квартире; современными направлениями в дизайне окон. Изучать приемы дизайна окон в соответствии со стилевым и цветовым решением убранства комнат. Выполнять эскиз декоративного оформления окон в гостиной.
№ урока	Тема урока	Основное содержание по темам	Основные виды учебной деятельности
24	Утепление дверей и окон.	Материалы, применяемые для утепления дверей и окон в квартире. Способы утепления дверей и окон в квартире.	Знакомиться с материалами, применяемыми для утепления дверей и окон в квартире. Изучать способы утепления дверей и окон в квартире. Выполнять утепление дверей и окон в квартире.
Современное производство и профессиональное самоопределение (2 ч)
25	Каталог профессий.	Понятие о специальности и квалификации работника. Профессии, связанные со строительством, архитектурой и дизайном жилых домов, квартир.	Проводить диагностику и самодиагностику своих способностей, склонностей, качеств личности. Знакомиться по справочнику с массовыми профессиями. Находить информацию о профессиях, связанных со строительством, архитектурой и дизайном жилых домов и квартир.
Электротехника (5 ч)
26	Электриче-ская энергия – основа современ-ного техничес-кого прогресса.	История развития энергетики. Виды энергии. Общее понятие об электрическом токе, напряжении, сопротивлении. Виды источников тока и приемников. Правила безопасности труда и электробезопасности.	Знакомиться с историей развития энергетики, видами энергии; видами источников тока и приемников. Изучать правила безопасности труда и электробезопасности. Выполнять эскизы распол-я света в гостиной.
27	Электро-осветите-льные приборы. Освещение в квартире.	Принципы работы электроосветительных приборов. Типы светильников. Виды электрических ламп. Устройство лампы накаливания. Схемы включения ламп в сеть. Правила подбора ламп соответствующей мощности для светильников.	Оценивать эксплуатационные параметры электроосветительных приборов и цепей. Исследовать характеристики источников света. Подбирать лампы для светильников по мощности.
28	Электро-нагревате-льные приборы.	Электронагревательные приборы их устройство и назначение. Правила безопасной работы с электронагревательными приборами. Рациональное использование электроприборов. Экономия электроэнергии.	Знакомиться с электронагревательными приборами их устройством и назначением. Изучать правила безопасной работы с электронагревательными приборами и их рациональное использование. Определять способы передачи тепла от нагревателя к продукту в разных электроприборах для приготовления пищи.
№ урока	Тема урока	Основное содержание по темам	Основные виды учебной деятельности
	Электро-бытовые приборы, облегчаю-щие домашний труд.	Устройство и назначение электробытовых приборов, облегчающих домашний труд. Правила эксплуатации электробытовых приборов. Зависимость срока службы электробытовых приборов от соблюдения режима работы прибора.	Изучать устройство и назначение электробытовых приборов, облегчающих домашний труд. Знакомиться с правилами эксплуатации электробытовых приборов. Понимать что срок службы электробытовых приборов зависит от соблюдения режима работы прибора. Рассматривать инструкционную карту «Зарядка штепсельной вилки».
29	Секреты домашнего холодиль-ника.	Назначение, сфера применения, конструкция холодильника. Правила пользования холодильником. Возможности современных холодильников.	Знакомиться с назначением, сферой применения и конструкцией холодильника. Изучать правила пользования холодильником, возможности современных холодильников.
30	Техника безопаснос-ти при работе с бытовыми приборами.	Правила безопасной эксплуатации различных бытовых приборов. Оказание первой помощи при поражении электрическим током.	Изучать правила безопасной эксплуатации различных бытовых приборов. Соблюдать правила техники безопасности. Оказывать первую помощь пострадавшему, пораженному электрическим током.
Современное производство и профессиональное самоопределение (2 ч)
31-32	Каталог профессий.	Профессии, связанные с электричеством и электротехникой. Виды массовых профессий в области. Областной рынок труда. Оплата труда. Профессиональный набор кандидатов. Источники получения информации о профессиях и путях профессионального образования и трудоустройства. Учебные заведения Калужской области.	Знакомиться с профессиями связанными с электричеством и электротехникой; по справочнику с учебными заведениями Калужской области. Оценивать ситуацию на рынке труда по массовым для области профессиям. Анализировать предложения работодателей на областном рынке труда. Находить информацию и составлять базу данных о путях профессионального образования. Проводить диагностику и самодиагностику своих способностей, склонностей, качеств личности.
33-34	Диагнос-тика на определ-е склонности к опр-му виду деятель-ти.	Способности. Склонности к определенному виду деятельности. Профессиональное самоопределение.	Проводить диагностику своих способностей, склонностей, качеств личности. Анализировать результаты диагностики. Сопоставлять результаты диагностики с дальнейшими планами в выборе профессии.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА