Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» (стр. 10 )

51	"Дела давно минувших дней…" отрывок из поэмы "Руслан и Людмила". Картина «Богатыри»	Уметь ориентироваться в учебной книге; прогнозировать содержание текста по заглавию.	Вводный урок. Введение в эпоху. Рассказ по картине	Актуализация знаний. Подготовка к восприятию произведений раздела. Обучение выборочному пересказу.	Эпоха. Словарная работа: латы, витязь, басурма	Пушкин «Руслан и Людмила» - увертюра к опере «Руслан и Людмила»	Выраз. чтение стр. 171
52	"Там русский дух, там Русью пахнет". Былина – фольклорный жанр.	Знать понятие "былина"	Комментированное чтение с элементами рассказа и пересказа.	Обеспечить условия для знакомства и восприятия былины.	Былина – жанр устного народного творчества.	Былина	Подготовить рассказ о былинах Найти былину, прочитать выразительно 8 строк
53	Богатырская "Сказка про Илью Муромца"	Уметь определять тему и идею произведения; составлять план и характеристику героя.	Объяснительное чтение.	Обеспечить восприятие текста и понимание прочитанного.	Тема. Идея. Сюжет		Стр. 174-179 прочитать, выписать и пояснить устаревшие слова
54	Илья Муромец – богатырь земли русской	Урок – практикум по составлению плана и характеристики героя.	Обеспечить условия для осмысления прочитанного.		м/ф Илья Муромец и Соловей - разбойник	Р. т. стр. 27 № 4 Краткий пересказ 3 части
55	Былинные герои. Отрывки из былины "Илья Муромец и Святогор"	Уметь характеризовать образы былинных героев и их поступки, используя словесное рисование.	Объяснительное чтение с элементами анализа.	Обеспечить целостное восприятие текста былины и понимания прочитанного.	Былинные герои. Их характер. Язык былины.		Выразительное чтение былины
56	Былина – дочь сказки. Богатырские сказки и былины.	Уметь составлять сравнительную характеристику жанровых особенностей богатырской сказки и былины.	Урок-практикум по составлению сравнительной характеристики жанровых особенностей богатырской сказки и былины.	Обучение выборочному пересказу.	Исторические события. Герои. Форма построения. Гипербола. Песенный характер.		Нарисовать оружие (мальчики) и одежду (девочки)
57	У страха глаза велики. Киргизская сказка "Дыйканбай и дэв"	Уметь формулировать тему и идею произведения; высказывать своё мнение о прочитанном; составлять пересказ от лица сказочного героя.	Комментированное чтение.	Обеспечить целостное восприятие текста и понимание прочитанного.	Тема. Идея. Словарная работа: загон, джигит.		Пересказ сказки
58	Образ богатыря в киргизской сказке "Дыйканбай и дэв".		Эвристическая беседа.	Обеспечить полное понимание прочитанного.	Пересказ от лица разных героев.		Стр. 28 № 5, придумать 3 вопроса
59	Кому счастье помогает? Дагестанская сказка "Богатырь Назнай".	Уметь формулировать тему и идею произведения; высказывать своё мнение о прочитанном; составлять пересказ о сказочном герое.	Комментированное чтение.	Обеспечить целостное восприятие текста и понимание смысла прочитанного.	Тема. Идея.		Стр. 195-197 пересказ 2 части
60	Смекалка да ум к победе ведут. Дагестанская сказка "Богатырь Назнай".		Объяснительное чтение с элементами свободной беседы.	Обеспечить полное усвоение смысла прочитанного.	Пересказ. Рассказ о главном герое.		Стр. 29 № 3, пересказ 3 части
61	Былины и богатырские сказки. Матвеевой "Пираты".	Уметь строить высказывания о прочитанном.	Обобщающий урок по теме.	Углубление знаний по теме. Обобщение изученного через игровую деятельность.	Литературная викторина.		Стр. 201-203 выразительное чтение.
62	Внеклассное чтение. Преданья старины глубокой.		Урок внеклассного чтения.	Расширить читательский кругозор учащихся.	Ориентация в книге. Новые литературные жанры. Р. к. – прослушивание лекции в планетарии "Мифологические герои и звёзды".
63	Проверочная работа № 3 по теме «Сказочные богатыри»	Уметь самостоятельно выполнять тестовые задания.	Урок-контроль.	Проверить знания детей по теме.

Раздел 4. Сказка мудростью богата.

64	Сказка мудростью богата. Эрадзе "Что мне всего дороже"		Вводный урок.	Актуализация знаний. Подготовка к восприятию материала.	Чтение по ролям.		Что я узнал о жизни разных народов из 1 части учебника?
65	Как мудрость в жизни помогает Татарская сказка "Мудрый старик"	Уметь формулировать тему и идею произведения; высказывать своё мнение о прочитанном; составлять пересказ от лица сказочного героя.	Воспитательное чтение.	Обеспечить восприятие и понимание прочитанного.	Тема. Идея.		Пересказ 1 части
67	Чему учит бытовая сказка (Татарская сказка "Мудрый старик").	Урок-практикум по составлению плана и пересказа.	Обеспечить полное освоение смысла прочитанного.	План. Пересказ от лица героя. Особенности жанра.		Пересказ 2 части
68	Умный и без денег богат. Киргизская сказка "Мудрая девушка"	Уметь формулировать идею произведения; высказывать своё мнение о прочитанном; составлять пересказ о сказочном герое.	Комментированное чтение.	Обеспечить целостное восприятие текста и понимание смысла прочитанного.	Тема. Идея.		Р. т. стр. 32 № 4
69	Мудрость в голове, а не в бороде. Киргизская сказка "Мудрая девушка"	Объяснительное чтение с элемента- ми свободной беседы.	Обеспечить полное освоение смысла прочитанного.	Пересказ. Рассказ о главном герое по плану.		Стр. 33 № III.5
70	Мудрость ценят все народы. Русская народная сказка "Мудрая дева".	Уметь характеризовать и сравнивать образы сказочных героев и их поступки, используя словесное рисование.	Комментированное чтение.	Обеспечить восприятие текста.			Пересказ 1, 2 части по вариантам
71	Русская народная сказка "Мудрая дева".	Урок-спектакль.	Обеспечить понимание смысла прочитанного через творческую деятельность.	Персонаж. Роль. Сравнительный анализ сказок о мудрости.		Найти в каждой сказке загадки, выбрать самую мудрую, придумать свою загадку
72	К чему приводит жадность. "Как появились разные народы" (Долганская сказка).	Уметь прогнозировать содер жание по заглавию.	Воспитательное чтение с элементами пересказа.	Обеспечить восприятие сказки и понимание её смысла.	Тема. Идея.		Пересказ сказки
73	Где правда, там и счастье. Корейская сказка "Честный мальчик".	Уметь осмысливать заглавие произведения и связывать его с содержанием; уметь формулировать основную мысль текста и соотносить её с заглавием; находить в тексте слова и предложения для составления характеристики героя; уметь выражать своё отношение к героям, событиям и аргументировать свою точку зрения.	Литературное чтение с элементами эвристической беседы.	Обеспечить восприятие сказки и понимание её смысла.	Идея сказки. Жанровые особенности.		Стр. 28-30 чтение по ролям
74	Что высмеивают сказки? Японская сказка "Настоятель и служанка" (сказка первая).	Литературное чтение с элементами эвристической беседы.	Обеспечить восприятие сказки и понимание её смысла.	Идея сказки. Жанровые особенности.		Пересказ 1 сказки
75	Что высмеивают сказки? Японская сказка "Настоятель и служанка" (сказка вторая).	Литературное чтение с элементами эвристической беседы.	Обеспечить восприятие сказки и понимание её смысла.	Идея сказки. Характеры героев.		Пересказ 2 сказки
76	Русская сатирическая сказка "Три калача и одна баранка".	Уметь различать малые жанры У. Н.Т.	Воспитательное чтение.	Освоение и понимание прочитанного.	Сказка-анекдот.		Стр. 39-41 выразительно по рядам
77	Сказка – ложь, да в ней намёк. Иван Франко "Сказка о глупости".
78	Иван Франко "Сказка о глупости".	Уметь выразительно читать сказку в стихах.	Урок-практикум по выразительному чтению.	Актуализация знаний, освоение содержания через практическую деятельность.	Стихотворная форма.		Р. т. Стр. 36 № III.3
79	Пословицы и поговорки об уме и глупости.	Уметь определять тему пословиц и поговорок. Приводить примеры из жизни, строить высказывания.	Обобщающий урок –игра с элементами творческой деятельности.	Углубление знаний по теме. Обобщение изученного через игровую деятельность.	Брейн - ринг	- Пословицы и поговорки - пословицы	Сделать книжку-малышку с загадками
80	Загадка – для ума зарядка. Русские народные загадки.	Знать определение понятия "загадка"	Урок-практикум.	Обеспечить понимание смысла прочитанного.	Виды загадок. Рифма. Ритм.		Р. т. стр. 37 № 2, придумать свою загадку
81	Как придумать загадку. Литературные загадки.	Уметь находить отличия народных загадок от авторских.	Урок-практикум.	Обеспечить понимание смысла прочитанного.	Виды загадок. Рифма. Ритм.	Загадки	Принести колыбельную (в печатном или аудиоварианте)
82	Песни русской старины. Авторские и народные колыбельные песни.	Знать понятие "фольклор".	Эмоционально-понятийный метод.	Обеспечение эстетического восприятия произведений народного творчества.	Понятие "фольклор", жанры У. Н. Т.	Русская колыбельная (м/ф)	Придумать 3 вопроса (2 варианта ответа – научный и сказочный)
83	Какие вопросы задают сказки? Внеклассное чтение	Уметь определять тему и главную мысль сказки; ориентироваться в книге.	Урок внеклассного чтения.	Расширить читательский кругозор детей.	Классификация сказок по темам.		Стр. 51- 52 наизусть на выбор
84	Проверочная работа № 4 по теме «Сказка мудростью богата»	Уметь самостоятельно выполнять тестовые задания.	Урок-контроль.	Проверить знания детей по теме.

Раздел 5. "Сказка – ложь, да в ней намёк".