Звук А (стр. 1 )

Звук А

1. Хлопни, когда услышишь звук А среди других звуков. Взрослые называют звуки так, как они слышатся в конце слов (ДОМ, ЗОНТ…): М-М, Т, но не МЭ, ТЭ или ЭМ, ЭС.

А, У, О, А, И, А, М, Н, А, Р, А, Р, А, С, Ш, А, В, Ф, Х, А, Т…

2. Назови игрушки со звуком А

Какие еще игрушки со звуком А ты знаешь?

3. Определи, где стоит звук А в начале, середине или в конце слова:

альбом

краски

линейка

ручка

азбука

тетрадь

Буква А

1. Выучи наизусть:

Азбука

Пусть начинается

С аиста –

Он, как и азбука,

С «А» начинается.

2. Отгадай загадку:

КУКЛА – в кукле она одна.

ТРАВА – а в траве их сразу две.

БАРАБАН – в барабане целых три

И послушай, и смотри!

(буква «А»)

3.Рассмотри букву А. Пока только большую.

На что она похожа? Напиши в воздухе букву А.

Напиши букву А один раз красным карандашом на листе бумаги без клеточек.

Слово – предмет

1. Назови слова на тему:

игрушки: кукла, мяч, робот …

школьные принадлежности: ручка, тетрадь …

деревья: липа, клен …

цветы: астра, василек …

2. Рассмотри картинки. Взрослые задают вопросы:

Кто это? Что это?

Ребенок называет предмет.

3. Назови предмет.

Родители произносят предложения, ребенок повторяет только слово-предмет.

Машина едет.

Кукла спит.

Проснулся сын.

Синий мяч укатился.

Вкусная малина поспела.

Звук У

Запомни:

Звук У – гласный звук.

1. Назови части тела со звуком У:

ухо, грудь и т. д.

2. Образуй слова по образцу:

бегать убегать

ползать уползать

летать улетать

У … ходить У уходить

скакать ускакать

гнаться угнаться

прыгать упрыгать

знать узнать

3. Назови: у кого что?

Буква У

1. Выучи наизусть.

Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто.

2. Покажи буквы У, которые написаны правильно. Почему ты так думаешь?

3. Учить букву У.

Находить и узнавать её в любом тексте. Лепить из пластилина, строить из палочек. Напиши несколько букв У на листке без клеточек разными цветными карандашами. Сколько у тебя их получилось?

Предмет

1. Назови предметы.

Сначала ответь на вопрос: кто?

Затем на вопрос: что?

2. Назови по порядку:

школьные принадлежности…

животные жарких стран…

грибы…

Буквы А – У

1. Каких букв больше?

У а У у

А у А

А у А у а

2. Найди одинаковые буквы.

3. Прочитай: АУ УА

4. Вырежи и наклей в тетради картинки, названия которых начинаются на А и У. Под каждой картинкой напиши, на какую букву начинается название предмета.

Деление слов на слоги

1. Подбери к названию овоща нужную схему.

Информация для родителей:

- один слог; например: лист.

- два слога; например: ма-ма.

- три слога; например: ма-ши-на.

- четыре слога; например: зе-мля-ни-ка.

лук помидор морковь

редис картофель

2. Вспомни сказки, в которых встречаются овощи.

«Репка» - репа, «Золушка» - тыква, «Чиполлино» - лук…

Определи, есть в названии овоща звук А? Если есть, определи место звука А в слове (в начале, середине или в конце). Определи, есть ли звук У в названии овоща. Определи его место в слове.

Слово

1. Послушай стихотворение про Машу.

Маша знала слов не мало,

Но одно из них пропало,

И оно-то, как на грех,

Говорится чаще всех.

Это слово ходит следом

За подарком, за обедом,

Это слово говорят,

Если вас благодарят.

Какое слово забывала говорить Маша? Какие ты знаешь «вежливые» слова? Когда их говорят? Поучи кукол вежливым, добрым словам.

2. Что ты видишь? Опиши каждый предмет (форма, цвет, вкус). Назови из них овощи. Какие еще овощи ты знаешь?

Звук О

Запомни: О – звук гласный.

1. Назовите одинаковый звук в словах:

дом, ноты, зонт, пальто, осы, ноги.

2. Подбери и наклей в тетради картинки:

- название которых начинается на звук О (чтобы звук четко слышался, например, ослик, окна, обруч…)

- чтобы звук О стоял в середине слова.

- чтобы звук О стоял в конце слова.

3. Раздели слова на слоги и нарисуй схемы:

гру-ши сли-вы

яб-ло-ки аб-ри-ко-сы

ма-ли-на зем-ля-ни-ка

Буква О

1. Выучи наизусть:

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла.

2. Запомни написание буквы О.

Вылепи букву О из пластилина.

Напиши красным карандашом на бумаге без клеточек вле изученные гласные:

________________________

________________________

________________________

3. Найди предметы, похожие на букву О.

Слова, обозначающие действия.

1. К словам, отвечающим на вопросы Кто? Что?

подберите слова, отвечающие на вопрос:

что делает?

Девочка… . Медведь… .

Мальчик… . Синица… .

Лиса… . Попугай… .

Белка… . Портниха… .

Солнце… . Снег… .

Машина… . Самолет… .

Ветер… . Дождь… .

2.Назови как можно больше слов, обозначающих то, что может:

летать: самолет, звук…

свистеть: …

3. Взрослые начинают фразу, а ребенок заканчивает:

Ворона каркает, а сорока?

- Сорока … .

Сова летает, а кролик?

- Кролик … .

Петух кукарекает, а курица?

- Курица … .

Лягушка квакает, а лошадь?

- Лошадь … .

Звук М

Запомни: звук М – согласный!

1. Вспомните, какая ягода начинается со звука М и заканчивается А (малина).

Назовите цветы, в названии которых есть звук М (мак, ромашка, мальва, маргаритки…)

Перечислите продукты, в названии которых есть звук М

(мясо, маргарин, масло, макароны…).

2. Придумайте слова со слогами:

ма – маска, март …

мо – мост, море …

му – музей, музыка …

мы – мыло, мышь …

ме – мал, место …

3.Сказки просят:

- А сейчас, вы, друзья,

узнайте нас!

А дорога – далека,

А корзинка – нелегка!

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок…

(Маша и медведь).

Буква М

1. Выучи наизусть:

Палочка и палочка,

Между ними галочка.

И понятно сразу всем:

Получилась буква М.

Составь слоги, прочитай их.

Подбери слова на эти слоги.

Взрослые запишут их

в тетрадь.

2.Подберите схемы к картинкам:

МО

МО

3. Зашифрованное слово:

- буква М

- буква А

Запиши слово в тетрадь.

Признаки предметов.

1. Послушайте отрывок из стихотворения И. Бунина

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Ответьте на вопросы:

С чем сравнивается лес? Какой он? Что автор говорит о поляне? Найдите в отрывке слова, обозначающие предметы и их признаки.

2. Послушайте сочетания слов. Поставьте вопросы к словам, обозначающим признаки.

Желтые березы. (какие?)

Тихая осень. (какая?)

Воздушная паутина. (какая?)

Холодный день. (какой?)

Грибные места. (какие?)

Солнечное тепло. (какое?)

3. Составьте предложение по схеме:

- признак - предмет - действие

Звук Х

1.Хлопни, когда услышишь звук Х в слове:

Хата, дом, хвост, хворост, сказка, крот, бабушка, хорёк, кухня.

2. Определи, какое слово из четырех лишнее?

Лиса, медведь, хорёк, заяц.

Жук, муха, стрекоза, комар.

Кукушка, синица, воробей, глухарь.

Ольха, береза, дуб, липа.

Гусь, курица, петух, индюк.

3. Учим детей подбирать однокоренные слова.

К данным словам подберите слова – «родственники».

У родственных слов есть общая часть (корень).

Буква Х

1. Учись узнавать и писать букву Х.

Сложи букву Х из палочек, спичек, карандашей; вылепи из пластилина, теста.

2. Послушай стихотворение-загадку. Напиши в тетради столько букв Х, сколько слов со звуком Х услышишь.

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться.

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три поросенка)

3. Взрослые произносят слоги слияния, дети рисуют звуковую схему, записывают слог.

МА, НО, ХЫ.

ма но хы

- твердый согласный звук.

- гласный звук.

Предложение

1. Сосчитай, сколько слов в каждом предложении?

Покатился румяный колобок.

Живет деревянный человечек.

Добрый доктор Айболит летит зверей.

Петушок печет пшеничный хлеб.

2. Из какой сказки?

Вспомни и назови сказки. Тебе помогут сказочные герои.

- Царь, три сына, стрела, болото, лягушка.

(«Царевна – лягушка»).

- Царь, три сына, Иванушка, Конек-Горбунок, Царевна.

(«Конек – горбунок»).

- Отец, мачеха, три дочери, царь, принц, фея.

(«Золушка»).

- Злая мачеха, две дочери, Дед Мороз.

(«Морозко»).

Загадай по образцу загадки на тему

«осенних» сказок.

Звук П

1. Послушай слова. Какой звук услышал в конце слова? Напиши соответствующую букву в тетради.

Кошка, клюшка, подушка, ложка.

Столы, машины, самолеты, конфеты.

Пальто, метро, дерево, молоко, село, ведро.

Сушу, беру, веду, несу, пишу, кенгуру, какаду.

Клоп, сноп, сироп, стоп, шип.

Запомни: П – согласный звук!

2. Составляем «сказочный» алфавит. На изученные буквы подбери названия сказок.

А – например, «Аленький цветочек»…

О – «Огниво»…

У – «Утенок и цыпленок»…

М – «Муха – Цокотуха»…

Н – «Незнайка и его друзья»…

Х – «Хаврошечка»…

П – «Принцесса на горошине»…

К каким звукам ты можешь еще подобрать сказки?

Буква П

1. Выучи наизусть.

Говорил недавно кто-то:

- П похожа на ворота.

Возражать мне было лень,

Я-то знал, что П как пень!

2. Объясни сходство и различия в написании букв:

П – Н А – Н

3. Составь слова из разрезных букв:

м, о,х м, а,м, а м, у,х, а

п, у,х п, а,п, а

Запиши в тетрадь полученные слова печатными буквами, прочитай слова

Как определить количество слогов в слове?

(по количеству гласных звуков)