База данных по обмену опытом в сфере разработки профориентационных, интеллектуально-деловых игр для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (стр. 1 )

Приложение 4

(по Мероприятию 3)

База данных по обмену опытом в сфере разработки профориентационных, интеллектуально-деловых игр для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Практическое занятие

Тема: «Азбука профессий»

Цель: обобщить знания о профессиях. Оснащение:: карточки с буквами схема профессий, карточки родственных профессий бумага, ручки.

Ход занятия

I. Организационный момент - Формирование команд (7 – 10 человек) - Название команд - Выбор капитанов

Ребятам предлагается разделиться на команды по 7 -10 человек и придумать названия своим командам. Ребята очень активны при выборе капитанов своих команд.

II. Состязание команд по предложенным конкурсам

1. Конкурс «Профессия на букву…» Капитаны вытягивают карточку с буквой, показывают ее участникам своей команды. В течение двух минут команды вспоминают и записывают названия профессий. Затем капитаны по-очереди зачитывают составленный перечень. Выигрывает та команда, которая назвала большее количество профессий. Оценивается конкурс в 3 балла.

Приложение 1

М	П
А	С
Н	Д
К	В

2. Конкурс «Заполни схему» (на знание содержания и предметов труда). От каждой команды участвуют по 3 человека. Предлагается выполнить задания за 5 минут. Задача участников соотнести изображение профессии с её названием. Максимальное количество баллов по этому конкурсу - 28 (по 1 баллу за каждую профессию).

Приложение 2

Азбука профессий

Блиц-конкурс «Пословицы и поговорки о труде и о профессиях» (проводится одновременно с конкурсом «Заполни схему»). Участники команд по-очереди называют пословицы и поговорки о труде. За каждую пословицу команде начисляется по одному баллу. Следующий конкурс -

3. Конкурс «Родственные профессии». От каждой команды участвует только один представитель. Его задача - найти пары родственных профессий.

Приложение 3

Учитель	Репетитор
Пастух	Чабан
Комик	Трагик
Детектив	Криминалист
Менеджер	Управляющий
Кок	Повар
Толмач	Переводчик
Макетчик	Дизайнер
Прозаик	Поэт
Факир	Жонглер
Кинолог	Дрессировщик
Фармаколог	Аптекарь
Цирюльник	Брадобрей
Ямщик	Таксист
Сторож	Охранник
Торговец	Коробейник

Остальные участники команды могут помогать. Максимальное количество баллов за этот конкурс 16 (за каждую правильную пару начисляется 1 балл).

4. Конкурс «Дай определение профессии». Команды называют друг другу названия профессий, оппоненты должны объяснить, чем занимаются представители названной профессии. Условие: называя профессию, команда должна знать её определение, и в случае затруднения соперников сама даёт определение. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. А теперь учащимся предлагается конкурс капитанов.

5. Творческий конкурс капитанов. Придумать четверостишие в течение 5 минут о любой из профессий. Команда может помогать своему капитану.

III. Подведение итогов и награждение участников.

Используемая литература:

1.  Резапкина и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов.- М.: Генезис, 2005. – 208с.

2.  Пряжников активизации профессионального и личностного самоопределения. Учебно-методич. Пособие.- М.: Изд-во Московского психолого-соц. ин-та, Воронеж Изд-во НПО «МОДЭК», 2002

Российский государственный социальный университет

Сценарий по профориентационной работе

Конспект занятия

Тема: «Выбор профессии»

Цель: расширить кругозор учащихся в мире профессий, выявления профессиональной направленности учащихся

Задачи:

-сформировать представление о некоторых профессиях;

-познакомить с информацией о востребованных новых профессиях

-повысить уровень ориентации в мире профессионального труда;

Количество человек: 15

Используемая литература:

1.  Журнал «Вопросы психологии» 2010

2.  Гришпун личностно-делового потенциала учащихся в профориентационной работе // Школа и производство.- 1994.-№6.-С.11-12.

Оборудование: доска, раздаточный материал.

Ход занятия:

I.Организационная часть

Здравствуйте ребята! Меня зовут … Сегодня я проведу с вами занятие по очень актуальной для вас теме. Это ваша будущая профессия.

2.Основная часть:

Очень давно у пер­вобытных людей не существовало разде­ления труда, поэтому не было и профессий. Каждый человек зани­мался всем сам. Впро­чем, кое-какое разделение труда все-таки было - между мужчинами и женщинами. Мужчины охотились на животных, строили жилища, делали оружие. Женщины соби­рали съедобные растения, готовили пищу, шили одежду, растили детей. По мере раз­вития общества стали возникать рыноч­ные отношения между людьми, появилась специализация по видам деятельности.

Одни становились охотниками, другие - рыбаками, третьи - земледельцами, четвертые - строителями, пятые - ткачами, кузнецами и т. д. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поко­ления в поколение. Так возникли профессии. Как вы понимаете, что такое профессия?

Профессия - это социальная характеристика человека, указывающая на его принадлеж­ность к определенной категории людей, ко­торые занимаются одинаковым видом тру­довой деятельности. По профессионально­му признаку люди делятся на большие груп­пы. Следовательно, выбрать себе профес­сию - значит не только выбрать себе работу, но и быть принятым в определенную группу людей, соблюдать ее этические нормы, пра­вила, принципы, ценности, образ жизни.

Игра "Профсловарь"

Сейчас я зачитаю вам группы слов, а вы должны определить, к какой профессии они относятся.

Группы слов:

Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники. (Архитектор)

Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье. (Портной)

Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мас­терская. (Столяр)

Белый халат, больной, поликлиника, диагноз, ре­цепт. (Врач)

Газета, новости, современность, люди, оператив­ность, редакция, факты. (Журналист)

Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай. (Агроном)

Платформа, вокзал, пассажиры, локомотив, каби­на, рельсы, светофор, пневматический кран, ваго­ны, ответственность. (Машинист локомотива)

Деньги, посетители, клиенты, вклад, сберегатель­ная книжка, документы, аккредитивы, личный счет. (Контролер банка)

Театр, зрители, сцена, премьера, аплодисменты, костюм, грим. (Артист)

Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, свежий воздух, кельма (лопаточка с изогнутой руч­кой), стена, кладка. (Строитель)

Ремонт, трубопровод, отопление, водопровод, ава­рия, техническая грамотность, слесарный инстру­мент. (Слесарь-сантехник)

Незнание мира профессий – одно из самых частых препятствий на пути профессионального выбора. И мы, незнающие особенностей интересующих нас профессий, как насекомые попадаем в паутину жизни, мечемся, пытаясь вырваться, и если находим выход, то ощущаем радость в труде и в счастье человеческого общения. Одна из главных ролей человека в современном мире – это роль труженика, занятого трудовой деятельностью, требующих специальных знаний и опыта. Французский философ Клод Гельвеций утверждал: «Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть». Ваше становление идет. Вы себя создаете, делаете выбор в профсамоопределении.

Во многих тысячах профессий нельзя разобраться без классификации. Можно, конечно, распределить профессии по такому признаку, как первая буква алфавита. Это тоже одна из возможных классификаций. Однако пользоваться ею не совсем удобно. Чтобы выбрать профессию по алфавиту, надо прежде каким-то образом узнать ее название. Но ведь в том-то и дело, что выбирающему оно неизвестно. Например, кто-то любит рисовать и хотел бы этим заниматься. Откуда же ему знать, что в производстве тканей есть профессия «копировщик рисунков», а в полиграфии — колорист, ретушер?

Можно распределить профессии по отраслям промышленности. Вот, например, швейная промышленность. Каких только профессий там нет — и модельеры, и наладчики оборудования, и слесари, и художники, и швеи-мотористки разных специальностей, и экономисты, и бухгалтеры.

Каждый вид труда человека включает в себя: предмет труда, цель труда, орудия труда и условия деятельности, и именно они обусловливают эти требования. В профориентации широко используется классификация профессора .

Типы профессии. По первому признаку — предмету труда — все существующие профессии и специальности можно разделить на пять типов: «человек-техника», «человек-человек», «человек-природа», «человек-знак» и «человек-искусство». Остановимся подробнее на каждой из этих групп.