Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 18 )

РАЗДЕЛ	СПОСОБ ПРОВЕРКИ	КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Литературное чтение	Виды речевой и читательской деятельности	- декламирование - пересказ - тестирование - открытый ответ - составление простого плана - прогнозирование содержания	- знание содержания, выразительность (громкость, темп) - правильность передачи содержания, выразительность, последовательность событий - построение устного сообщения - знание содержания произведения - построение устного сообщения - видение смысловых частей - соответствие названий пунктов плана содержанию - креативность - доказательность - полнота ответа
Творческая деятельность	- открытый ответ - чтение по ролям - иллюстрирование	- построение устного сообщения - соответствие теме - нахождение в тексте слов героев и автора - определение интонации, выражающей характер и настроение - отображение сюжета произведения
Литературоведческая пропедевтика	- тестирование	- знание элементарных жанровых особенностей

Математика

РАЗДЕЛ	СПОСОБ ПРОВЕРКИ	КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
математика	Числа и величины	- открытый ответ - тестирование	- знание свойств натурального ряда - выбор основания для сравнения - правильное применение математических знаков - распознавание последовательности
Арифметические действия	- самостоятельная работа - открытый ответ	- понимание смысла арифметического действия - применения алгоритма - применение разных способов вычисления - правильность вычислений
Работа с текстовыми задачами	- проверочная работа - моделирование	- выбор действия - выбор модели к задаче - перевод текста задачи в графическую форму - правильное установление соответствия модели и текста задачи
Пространственные отношения. Геометрические фигуры	- тестирование - классификация - открытый ответ	- правильное установление соответствия фигуры и её названия - использование терминологии, - правильное распределение на основе выделения 1-2 существенных признаков - правильное использование понятий «справа», «слева», «над», «под», «между», «ниже», «выше»
Геометрические величины	- практическая работа	- точность измерения и построения отрезка - использование линейки, как инструмента для построения -использование представлений об отрезке
Работа с данными	- открытый ответ - самостоятельная работа (заполнение таблицы)	- ориентация в таблице - достоверность информации

Окружающий мир

РАЗДЕЛ	СПОСОБ ПРОВЕРКИ	КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Окружающий мир	Человек и природа Человек и общество	- открытый ответ - тестирование - наблюдение - практическая работа	- полнота, достоверность, доказательность - правильное установление соответствия - выбор основания для сравнения - следование инструкции - использование природоведческих понятий - фиксирование результатов в предложенной форме - правильное применение знаний, терминологии

Музыка

Планируемый результат	Способы проверки	Критерии оценивания
-  Ученик должен научится воспринимать, распознавать и исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение, инструментальное музицирование, импровизация). (1) -  Участвовать в музыкальной жизни школы, города: исполнение музыкальных произведений разных форм и жанров, собирать музыкальные коллекции (фонотека, видеотека, песни моего народа). (?) -  Ориентироваться в музыкальной жизни современного социума. (1) -  Соотносить интонационные - мелодические особенности музыкального творчества, своего народа и народов других стран мира. (3) -  Исполнять Гимн России и ориентироваться в государственной символике. (3) -  Сопоставлять различные образы народной и профессиональной музыки. (3) -  Узнавать изученные музыкальные сочинения и называть их авторов. (2)	·  Слушание – слышать звучание природы и музыки в жизни ·  Вокальное пение – самовыражение ребенка в пении и воплощение музыкальных образов при разучивании и исполнении. ·  Музыкально-пластическое движение – общее представление о пластических средствах выразительности. ·  Драматизация музыкальных произведений – театральные формы музыкально-творческой деятельности. ·  Инструментальное музицирование – коллективное и индивидуальное музицирование на элементарных музыкальных инструментах. ·  Нотное письмо - знакомство с музыкальными терминами.	·  Слушание – умение слушать и слышать; - сравнивание; -элементы анализа музыкальных произведений; -развитие музыкальной памяти. 2. Вокальное пение – развитие унисонного, ансамблевого и хорового пения; - следить за певческой установкой; - умение пропевать всю песню от начала и до конца; - развитие чистоты интонирования. 3. Музыкально-пластическое движение – развитие музыкально-ритмических движений; - умение различать сильную и слабую доли; - умение различать темп. 4. Драматизация музыкальных произведений – отражение в рисунках и музыкально - ритмических движениях образной сущности музыкального произведения. 5. Инструментальное музицирование - формирование навыков элементарного музицирования на простейших инструментах. 6. Нотное письмо - освоение элементов музыкальной грамоты как средства фиксации (осознания) музыкальной речи; - умение использовать музыкальную терминологию.

Изобразительное искусство

РАЗДЕЛ	СПОСОБ ПРОВЕРКИ	КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Изобразительное искусство	Восприятие искусства и виды художественной деятельности Азбука искусства. Как говорит искусство? Значимые темы искусства. О чём говорит искусство?	- открытый ответ - изобразительная деятельность	- полнота, достоверность, доказательность - техника использования художественного материала - приёмы работы с художественным материалом - замысел - соответствие теме - соблюдение инструкции - цветовое решение - средства изобразительного искусства: мазок, форму, пятно, линию, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент - использование различных инструментов компьютерной графики в програм­ме Paint.

Технология

РАЗДЕЛ	СПОСОБ ПРОВЕРКИ	КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Технология	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание	- творческая деятельность	- соблюдение инструкции - организация рабочего места - соблюдение техники безопасности - сопоставление с образцом - использование различных инструментов компьютерной графики в програм­ме Paint.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты	- выбор материала в соответствии с поставленной задачей - замысел - соответствие теме - соблюдение техники безопасности - экономное расходования материалов
Конструирование и моделирование	- анализ конструкции по рисунку или чертежу - изготовление деталей конструкции, в т. ч. по шаблону - выбор способа соединения
Практика работы на компьютере	- соблюдение правил поведения в компьютерном классе - последовательность включения и выключения компьютера - использование различных инструментов компьютерной графики в програм­ме Paint.

Физическая культура

РЕЗУЛЬТАТ	СПОСОБ ПРОВЕРКИ	КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Физическая культура	Знания о физической культуре	- комплексное задание	- ориентирование в понятиях, их различение (режим дня, утренняя гимнастика, закаливание, подвижные игры, урок физической культуры) - включение в деятельность
Способы физкультурной деятельности	- игра - выполнение упражнений	- соблюдение правил - взаимодействие - степень участия - учёт включения в работу разных мышечных групп - последовательность - правильность выполнения
Физическое совершенствование	- выполнение строевых команд - сдача нормативов	- правильность выполнения - ориентирование в пространстве - техника выполнения - техника выполнения - выполнение норм - самоконтроль

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ