Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 80 )

·  всего учащихся в школе – 1244

·  уч-ся из семей средней обеспеченности – 994

·  из малообеспеченных семей - 125

·  подопечные-12

·  инвалиды - 11

·  из остронуждающихся семей - 29

·  из многодетных семей - 57

·  из неблагополучных семей - 12

Данные таблицы дают основания определить в целом социальный статус школьников и их семей как относительно благополучный.

Сведения о родителях.

Данные о социальном составе и образовательном уровне родителей

высшее образование - 391 человек

§  среднее специальное -360 человек

§  среднее – 304 человека

§  неполное среднее – 40 человек

§  прочее – 40 человек.

Большая часть родителей в социальном заказе школы считает основной задачей школы обеспечение уровня подготовки, необходимого для поступления в высшие учебные заведения, быть конкурентоспособным на рынке труда.

7. Характеристика педагогических кадров.

Всего в школе работают педагогов -77

11.  высшей категории -16

12.  I категории - 34

13.  II категории – 13

14.  без категории - 14

15.  Со стажем работы от 1 до 5х лет - 3

16.  Отличников образования РФ - 9

17.  Награжденных Грамотой Министерства образования РФ - 12

18.  Педагогов с высшим образованием - 71

19.  Со средним специальным образованием - 6

За последние годы наблюдается рост профессионального уровня педагогов. Достаточно высокий кадровый потенциал, стремление учителей к повышению профессионального уровня и педагогическому поиску создают необходимые условия для развития инновационной деятельности.

8. Партнёрские связи школы.

Школа открыта к развитию партнёрских отношений. Длительное время школа поддерживает устойчивые отношения с культурными и образовательными учреждениями г. Омска. Многие из них совместно со школой проводят культурные мероприятия, в которые включены дети и их родители.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

С 2006-2010 значительно укрепилась материально-техническая база школы. Школа подключена к сети Интернет, приобретено компьютерное оборудование, лабораторное оборудование для кабинетов химии, биологии, физики, два интерактивных аппаратно-программных комплекта и д. р. Вместе с тем часть кабинетов не оборудованы в соответствии с рекомендациями МДО.

1.  Число учебных кабинетов - 58

2.  Предметные паспортизованные кабинеты - 58

3.  Компьютерный класс - 3

4.  Методический кабинет - 1

5.  Кабинет соц. педагога и педагога-психолога - 1

6.  Кабинет обслуживающего труда - 1

7.  Медицинский кабинет - 2, процедурный кабинет - 1, стоматологический -1

8.  Столовая или буфет - 3

9.  Библиотечный фонд - 36000

10.  Актовый зал - 1

11.  Спортивный зал - 1

12.  Музыкальный зал – 2

13.  Обеспеченность учебниками - 100 %.

Методическая организация учебного процесса

Учителями БОУ г. Омска «СОШ № 000» реализуется компетентностный подход к обучению, лежащий в основе системно-деятельностного подхода, что позволяет формировать универсальные учебные действия учащихся и достигать планируемые результаты обучения.

Организации внеурочной деятельности обучающихся

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, с учётом пожеланий родителей и интересов учащихся предлагаются авторские программы, реализующиеся во внеурочной деятельности.

Учащимся предоставляется возможность попробовать себя в разных областях и сделать свой выбор. Предлагаются различные технологии и формы организации внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, соревнования, исследования, проекты.

Для эффективного информационного обеспечения реализации ООП НОО в БОУ г. Омска «СОШ № 000» частично сформирована информационная среда образовательного учреждения, предоставляющая возможности для следующего:

·  планирования образовательного процесса с использованием ИКТ;

·  размещения и сохранения материалов образовательного процесса, в том числе работ обучающихся и педагогов (в том числе на сайте школы);

·  фиксации хода образовательного процесса и результатов освоения ООП (в том числе на сайте школы);

·  ведения делопроизводства с использованием ИКТ;

·  контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам сети интернет;

·  управления образовательным процессом в школе с использованием ИКТ;

·  перехода на систему цифровой отчетности ОУ, обеспечивающей прозрачность и публичность результатов их образовательной деятельности.

На заседаниях общешкольного родительского собрания, заседаниях педагогического совета, методического совета систематически обсуждаются  вопросы подготовки к введению ФГОС НОО.

Правовое обеспечение реализации основной образовательной программы.

Реализацию ООП НОО обеспечивает целый ряд нормативно-правовых документов: Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ, Закон РФ «Об образовании», Комплексный план формирования и реализации современной модели образования в Российской Федерации на 2009 — 2012 годы и на плановый период до 2020 года, Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения, СанПиН 2.4.2.1178-02, Типовое положение об общеобразовательном учреждении (от 19 марта 2010г.).

Разработаны нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность СОШ:

٧  Общественный договор о предоставлении начального общего образования.

٧  Изданы приказы по школе «О  создании и полномочиях Совета по введению ФГОС НОО нового поколения», «О создании рабочей группы по введению ФГОС НОО нового поколения», «О назначении координатора введения ФГОС НОО»

٧  Локальные акты: Положение о Совете   по введению нового ФГОС начального общего образования, Положение о Рабочей группе по введению ФГОС начального общего образования, Положение о внеурочной деятельности, Положение о системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной аттестации и переводе обучающихся БОУ г. Омска «СОШ № 000»

٧  Проведены изменения в должностных инструкциях учителя начальных классов, заместителя директора по учебно-воспитательной работе (2010 год). Частично в Уставе БОУ г. Омска «СОШ № 000» (2008 год), готовятся изменения в Устав. Разработана основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОСТ НОО.

Организационно-содержательные условия введения ФГОС НОО

Список учебно-методического комплекта приведен в соответствие с ФГОС НОО. 

Имеются в наличии программы внеурочной деятельности по направлениям:

общеинтеллектуальное,

общекультурное,

спортивно-оздоровительное,

Разработаны рабочие программы с учетом требований ФГОС НОО.

План-график (сетевой график, дорожная карта) введения ФГОС начального общего образования в БОУ г. Омска «СОШ № 000»

Мероприятия	Сроки	Ответственный	Ожидаемый результат
1. Организационное обеспечение введения ФГОС начального общего образования
Создание рабочей группы	Март 2010 г.	Заместитель директора по УВР	Создание и определение функционала рабочей группы
Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС НОО в ОУ	Март-апрель 2010 г.	Администрация	Система мероприятий, обеспечивающих внедрение ФГОС НОО
Совещание при директоре «Содержание и технология введения ФГОС, требования к условиям реализации образовательного процесса при введении ФГОС»	Март 2011 г.	Заместитель директора по УВР	Усвоение и принятие членами коллектива основных положений ФГОС НОО
Анализ имеющихся в ОУ условий и ресурсного обеспечения реализации образовательных программ НОО в соответствии с требованиями ФГОС	Март-август 2011 г.	Администрация	Оценка ОУ школы с учётом требований ФГОС
Планирование необходимого ресурсного обеспечения образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО	Апрель 2011г.	Директор школы	План ресурсного обеспечения в ОУ образовательного процесса начальной школы.
Анализ соответствия материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.	март – август 2011 г.	Администрация	Приведение в соответствие материально-технической базы реализации ООП НОО с требованиями ФГОС НОО.
Комплектование школьной библиотеки базовыми документами и дополнительными материалами ФГОС.	В течение года	Заведующая библиотекой	Наличие в школе документов по введению ФГОС
Анализ имеющегося учебного фонда библиотеки школы для реализации ФГОС НОО.	В течение года	Заведующая библиотекой	Оснащенность школьной библиотеки необходимыми УМК, учебными и справочными пособиями
Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебного плана в соответствии с Федеральным перечнем	В течение года	Заведующая библиотекой
Педсовет «Экспертиза условий, созданных в ОУ в соответствии с требованиями ФГОС НОО»	Май 2011 г.	Администрация	Оценка степени готовности ОУ к введению ФГОС
Определение оптимальной для реализации модели организации образовательного процесса, обеспечивающая модель организации внеурочной деятельности обучающихся	Июнь 2010	Администрация	Модель внеурочной деятельности
Определение метапредметных навыков обучающихся по итогам каждого полугодия	Декабрь-январь, май	Рабочая группа	Оценочный лист
Диагностика сформированности навыков обучающихся по результатам каждого полугодия	Декабрь-январь, май		Оценочный лист
2.Нормативное обеспечение введения ФГОС начального общего образования
Подготовка приказов, локальных актов, регламентирующих введение ФГОС НОО, доведение нормативных документов до сведения всех заинтересованных лиц	в течение года	Заместитель директора по УВР	Внесение изменений и дополнений в документы, регламентирующие деятельность школы
Приведение должностных инструкций работников ОУ в соответствие с требованиями ФГОС НОО	Май 2010 г.	Директор школы	Внесение изменений и дополнений в документы, регламентирующие деятельность школы
Изучение базисного образовательного плана по переходу на ФГОС НОО	Март 2010 г.	Заместитель директора по УВР, Рабочая группа	Знание нормативных требований базисного образовательного плана – основы разработки образовательного плана ОУ
Внесение изменений в программу развития ОУ	В течение 2010-2011 уч. года	Администрация	Определение основного направления развития школы в соответствии с требованиями ФГОС
Разработка образовательной программы начального общего образования школы с учетом формирования универсальных учебных действий	До августа 2010 г	Рабочая группа	Создание основной образовательной программы
Организация работы по разработке программ внеурочной деятельности с учетом особенностей системы воспитательной работы школы и запросами родителей и учащихся	март-август 2010 г.	Пед. коллектив, рабочая группа	Создание программ внеурочной деятельности ОУ
3.Кадровое и методическое обеспечение перехода на ФГОС
Диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений работников ОУ и внесение изменений в план курсовой подготовки ОУ	Ежегодно	Заместитель директора по УВР	Поэтапная подготовка педагогических и управленческих кадров к введению ФГОС НОО.
Анализ выявленных проблем и учет их при организации методического сопровождения.	Ежегодно	Заместитель директора по УВР	Поэтапная подготовка педагогических и управленческих кадров к введению ФГОС НОО.
Изучение в педколлективе базовых документов ФГОС	Январь –март 2010 г.	Заместитель директора по УВР	Изучение требований ФГОС к структуре основных образовательных программ, к условиям реализации и результатам освоения программ
Разработка рабочих программ изучения предметов учителями начальных классов с учетом формирования универсальных учебных действий	Июнь-август 2010 г.	Руководитель МО	Проектирование пед. процесса педагогами по предметам образовательного плана школы с учетом требований ФГОС НОО
Обобщение опыта педагогов, реализующих программы внеурочной деятельности для обучающихся начальных классов	2011-2014 г.	Рабочая группа	Формирование банка программ внеурочной деятельности
4. Информационное обеспечение перехода ОУ на ФГОС НОО
Организация доступа работников школы к электронным образовательным ресурсам Интернет	В течение года	Администрация	Создание условий для оперативной ликвидации профессиональных затруднений и организация взаимодействия
Информирование родителей обучающихся о введении ФГОС НОО и результатах их ведения в ОУ через школьные сайты, проведение родительского собрания	В течение года	Администрация	Информирование общественности о ходе и результатах внедрения ФГОС НОО
5. Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС НОО
Определение финансовых затрат (объем, направление) на подготовку и переход на ФГОС за счет субвенций по школе	Март-июнь 2010 г.	Заместитель директора по ФЭР	Снятие риска отсутствия финансовой поддержки мероприятий по переходу на ФГОС НОО
6. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС НОО.
Определение необходимого материального и технического оборудования в соответствии с требованиями ФГОС НОО	Апрель –август 2010 г.	Администрация	Оформление заказа на материальное и техническое оборудование
Приобретение необходимого материального и технического оборудования в соответствии с требованиями ФГОС НОО	По мере поступления средств.	Директор школы	Создание комфортного школьного пространства

[1] В дополнение к данному списку могут потребоваться несложные инструменты для некоторых работ, предусмотренных в авторских учебно-методических комплектах (например, ручки старых кистей, палочки и пр.).

[2] Вопрос о приобретении наборов «Конструктор», ввиду их возможной высокой стоимости, решается учителем совместно с родителями учащихся, исходя из конкретных условий и с учётом рекомендаций, предлагаемых авторами конкретных учебно-методических комплектов.