Анализ воспитательной работы МБОУ «Лицей № 21» за 2012 -2013учебный год (стр. 4 )

 

* Подготовлены обучающиеся 8-х классов для участия в городской акции, проводимой на базе Областной научной библиотеке им. Асеева, « Скажем нет наркотикам!» (16 октября 2012 года).

* На базе лицея организованы лекции с приглашением методиста ЦПП и ОС ППС Курской области , по вопросам пожарной безопасности ( 10, 11, 12 сентября 2012 года) для 1-х, 5-х,6-х классов.

Целью данной беседы являлось:

- дать представление о деятельности и задачах МЧС России;

- охарактеризовать обстановку с пожарами в городе Курске и Курской области;

- закрепить и углубить знания обучающихся о мерах пожарной безопасности и правилах безопасности жизнедеятельности в лицее и дома.

* семинар классных руководителей «Основные формы внеклассной деятельности классного руководителя в лицее».

Цель семинара :

- рассмотреть и проанализировать основные формы работы классных руководителей с классами, опираясь на предложенные ими планы работы с точки зрения эффективности воспитательного воздействия;

- познакомиться с современными формами работы, новыми концепциями воспитания;

-рассказать о методе проектов как форме организации внеклассной деятельности с классом.

* С целью анализа воспитательной работы в отдельных классах посещались внеклассные мероприятия следующих классных руководителей: , , А, , Ю, , В были сделаны следующие выводы:

 

1.     В своей работе классные руководители используют разные формы проведения воспитательной работы с классом ( это и традиционные классные часы, и дискуссии, и праздничные мероприятия, и лектории, и литературные гостиные, и круглые столы и т. д.)

2.     При организации тематических классных часов большая роль принадлежит классному руководителю, но это не исключает детскую активность в процессе подготовки.

3.     Большую роль в воспитании обучающихся играет личность классного руководителя: активный классный руководитель – активный класс.

4.     Проводимая внеклассная деятельность позволяет обучающимся класса развивать творческий потенциал.

Опыт истекшего года показал, что классные часы общения- действенная форма воспитания нравственных качеств обучающихся. Умело включенные в систему воспитательных мероприятий, при условии их творческой организации, они оказывают значительное влияние на формирование убеждений, чувств, поведения детей.

 

Особо продумана и организована была работа в период зимних каникул нацеливала педагогов на формирование и развитие социально-значимого, интеллектуально- творческого потенциала личности каждого обучающегося посредством предоставления ему разнообразных специально организованных условий для максимальной практической самореализации в деятельности, отношениях и поведении. Исходя из этого обучающимся предлагались разнообразные варианты позитивных социально и личностно значимой деятельности. При этом большинство проведенных за анализируемый период воспитательных дел базировались на тесном сотрудничестве обучающихся и педагогов лицея с культурно-досуговыми центрами города. Обучающимся был предложен широкий спектр традиционных и новых коллективно – творческих дел, одно из самых значимых – годовая игра «Марафон интересов», участие в которой и в период зимних каникул(2 этап игры) дало возможность ярко проявить разносторонние личностные качества обучающихся. Из традиционных мероприятий этого каникулярного периода можно назвать следующие: викторину для учащихся начальной школы «По страницам волшебных сказок», социально значимое дело «Книжкина больница»(помощь библиотеке), «Презентации новогодних блюд», конкурс «Икебана к празднику», конкурс плакатов «Дед Мороз и Снегурочка ».

По сложившейся традиции планирование внеклассной и внешкольной воспитательной работы в период с 30 декабря по 8 января в лицее осуществлялось по общешкольному плану работы на каникулы , отражающего деятельность каждого классного коллектива и детского объединения в период зимних каникул. Отдельным воспитательным звеном, работающим по своему плану, была детская общественная организация «Республика Интересных Дел», членами которой были организованы и проведены вышеперечисленные традиционные мероприятия. 8 января руководитель детской организации Ю провела заседание школы актива по теме «Проектная деятельность моего класса». 8 января состоялось заседание клуба «Подросток» с учащимися лицея, стоящими на внутришкольном учете. Обучающимся клуба была предложена игра «Интересные факты закона».

Три дня в период зимних каникул(30 декабря, 5и 8 января) работал спортивный зал. Для разных возрастных групп преподаватели физической культуры Ф, М, Н организовали спортивные соревнования по баскетболу, волейболу, теннису, спортивным играм на улице. 80 обучающихся среднего звена, 20 обучающихся начальной школы, 65 обучающихся старших классов стали участниками данных соревнований.

В тесном сотрудничестве с досуговыми центрами города были организованы новогодние диско-программы для обучающихся среднего звена лицея, а также предложены разноплановые мероприятия для учащихся младших классов лицея. Ученики 1-4 классов в период зимних каникул посетили ТЮЗ, Дом детского Творчества Сеймского округа, кукольный театр, кинотеатр «Ассоль», краеведческий музей, кинотеатр «5 звезд»; учащиеся 5-8 классов лицея были участниками новогодней шоу-программы, предложенной кинотеатром «Ассоль», а учащиеся 10-11 классов лицея посетили каток спортивно-развлекательного комплекса «Арена» и посещали кинотеатр «5 звезд».

Около тысячи учащихся лицея приняли участие в запланированных каникулярных мероприятиях.

Подготовка к проведению новогодних выходов была продумана: своевременно написаны приказы, Сеймское отделение ГИБДД доведено до сведения о планируемых коллективных передвижениях по городу.

В период проведения каникулярных мероприятий случаев травматизма зарегистрировано не было.

 

* «Ридовцы»(члены детской организации) начали работу по предложенным воспитательным проектам, а первые результаты своей работы оформили и представили в виде газет, альбомов, папок с материалами

Анализ деятельности ученического самоуправления лицея показал, что за последние три года повысилась общественная активность обучающихся. 53% учащихся занимают управленческие позиции в выборных органах, принимающих участие в научно-практических конференциях, олимпиадах, творческих конкурсах. Опрос лидеров ученического самоуправления показывает, что в выполнении своих обязанностей им помогает знание, умений и навыков организаторской деятельности, установления деловых контактов, управления процессом общения. Руководители ДОО и Совета старшеклассников ведут активную деятельность по работе с органами ученического самоуправления, которым необходима помощь при выявлении затруднений в своей работе. В целях повышения роли ученического самоуправления разработана программа ДОО «РИД» по организации коллективно-творческой деятельности. Эффективность воспитательной системы лицея зависит от классных руководителей, их профессионального мастерства. Анализ их деятельности показывает, что многие классные руководители, серьезно анализируя результаты своей работы, ставят перед собой и своим классом актуальные и реально выполнимые задачи, основываются на воспитательной системе лицея. Многие из них используют воспитательные возможности классных часов, диспутов, конференций, круглых столов, вечеров, тематических мероприятий, культурно-досуговую деятельность и т.д.

 

* Стартовала и была успешно проведена традиционная акция «Милосердие». Собранные в ходе акции деньги были переданы на операцию ребенку-инвалиду, обучающейся в 8в классе МБОУ «Лицей №21»,Воробьевой Полине.

В апреле 2013 года была организована работа с обучающимися по профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании в подростковой среде, ведь употребление среди этих веществ стало сегодня актуальной мировой проблемой. Существенную помощь администрации и педагогическому коллективу МОУ «Лицей № 21» в организации профилактической работы оказали специалисты-сотрудники наркологического диспансера.

Деятельность в вопросе профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних существенно облегчилась тем, что никто из обучающихся на конец учебного года не состоял на учете в ОМ-6. Продолжилась индивидуальная работа с педагогически запущенными детьми и детьми группы риска: встречи с родителями, совета по профилактике правонарушений, внеклассные мероприятия, участие в целевых программах города и округа.

Май—это месяц подведения итогов работы.

 

Трудовое и экологическое воспитание, добровольческая работа

 

Формы работы	Всего мероприятий (перечислите формы и названия)	Задействовано обучающихся
неполные	малоимущие	многодетные	ВШУ
Общешкольные мероприятия, направленные на приобщение к навыкам и культуре труда, благоустройство школьной и пришкольной территории	6 Акция «Мой любимый дворик», Субботники «Наша школа самая чистая», Акция «Убери родной город», конкурс агитационных плакатов, Конкурс клумб	1034	4	0	3	8
Благотворительные акции по уборке и озеленению социально-значимых объектов г. Курска	1 Уборка лесополосы	65	0	0	0	0
Организация и проведение мероприятий в рамках Благотворительного Марафона «Мир детства»	2 Акция «Помоги ближнему», Акция «Милосердие» сбор средств на операцию ученицы лицея Воробьевой Полине	984	0	0	0	8
Заключение договоров с ЦЗН	0	0	0	0	0	0
Организация в образовательных учреждениях города Курска массовых мероприятий, направленных на формирование у обучающихся экологической культуры и трудовое воспитание: Дней экологической безопасности, Акций и т.д.	3 конкурс фотокомпозиций «Мой мир!» Презентация экологический проектов в рамках ежегодной научно-практической конференции учащихся, конкурс плакатов «Вода для жизни»	1213	0	0	0	4