Экономика (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

КЕМЕРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

ЭКОНОМИКА

Учебное пособие в 2-х частях

Часть 1

Под ред. профессора ,

доцента

Кемерово 2008

УДК 330.1 (075)

ББК 65я 7

Э 40

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом Кемеровского технологического института пищевой промышленности

Авторский коллектив: д. э.н., проф. (тема 3), к. э.н., доц. ( введение, тема 2, 4), к. э.н., доц. (тема 6), к. т.н., доц. (тема 4), ст. преп. (тема 8), ст. преп. (тема 1, 5), преп. (тема 7). Под редакцией д. э.н., проф. , к. э.н., доц.

Рецензенты: Зав. кафедрой общей экономики Кузбасского государственного технического университета, доктор экономических наук, профессор В, зав. кафедрой экономической теории экономического факультета Кемеровского государственного университета, доктор экономических наук, профессор

Экономика: Учебное пособие в 2-х частях. Часть первая. – Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, 2008г.

В данном учебном пособии дается представление о предмете и методах экономической теории, ведущих школах и направлениях современной экономической теории, раскрываются основные элементы экономической организации общества, анализируются механизмы рынка совершенной и несовершенной конкуренции, теория фирмы и организационно – правовые формы бизнеса, рынки факторов производства. Теоретический материал излагается с использованием графического анализа, способствующего пониманию различных граней функционирования рыночного механизма.

Предназначается для студентов высших учебных заведений очной, заочной и дистанционной форм обучения по направлениям механического и технологического профиля.

©КемТИПП, 2007

Содержание

Введение…………………………………………………………………..4

Тема 1. Предмет и методы экономики как учебной дисциплины (как отрасли знаний)…………………………………………….….…..5

Тема 2. Общие основы экономического развития………….…..….20

Тема 3. Общая характеристика рыночного хозяйства….……..….39

Тема 4. Теория спроса и предложения……………………...……….54

Тема 5. Предпринимательство и фирма в рыночной экономике..82

Тема 6. Фирма: затраты и выпуск………………………………….100

Тема 7. Конкуренция и монополия………………………….….…..117

Тема 8. Ценообразование на факторы производства и формирование факторных доходов…………………………...……132

Вопросы к зачету………………………………..…………………….151

Вопросы к экзамену…………………………………………………..153

Рекомендованная дополнительная литература по курсу………. 156

Введение

Экономика (экономическая теория) является важной составной частью системы экономических знаний. Экономика как учебная дисциплина анализирует важнейшую область жизнедеятельности людей, а именно, сферу производства, распределения, обмена и потребления, экономических благ в условиях ограниченности экономических ресурсов.

В рамках первой части учебного пособия «Экономика» дается представление о предмете и методах экономической теории, показываются ее важнейшие направления и школы, раскрываются основные элементы экономической организации общества, приводится общая характеристика рыночной экономики, анализируются механизмы рынка совершенной и несовершенной конкуренции, теория фирмы и организационно – правовые формы бизнеса, рынки факторов производства.

Центральное место в настоящем издании занимает характеристика функционирования рыночного механизма и принципов поведения первичных хозяйственных звеньев в рыночной экономике. Теоретический материал излагается с использованием графического анализа, способствующего пониманию различных сторон функционирования рыночного механизма.

Авторами была осуществлена попытка освобождения от чрезмерной идеологизации курса, от использования устаревших догм.

Данное учебное пособие разработано на основе Федерального образовательного стандарта и включает обязательные темы нормативного курса. В нем отражены достижения отечественной и зарубежной экономической мысли.

Предназначено для студентов высших учебных заведений очной, заочной и дистанционной форм обучения по направлениям механического и технологического профиля.

Пособие подготовлено сотрудниками кафедры экономической теории Кемеровского технологического института пищевой промышленности: д. э.н., проф. (тема 3), к. э.н., доц. ( введение, тема 2, 4), к. э.н., доц. (тема 6), к. т.н., доц. (тема 4), ст. преп. (тема 8), ст. преп. (тема 1, 5), преп. (тема 7).

Тема 1. Предмет и методы экономики как учебной дисциплины (как отрасли знаний)

1.  Предмет и функции экономики как учебной дисциплины (как отрасли знаний).

2.  Методы исследования экономических явлений.

3.  Основные этапы становления и развития экономической теории.

1.  Предмет и функции экономики как учебной дисциплины (как отрасли знаний)

Термин «экономика» имеет древнегреческое происхождение и состоит из двух слов: «ойкос» - дом, хозяйство и «номос» - закон, правило. Поэтому в буквальном смысле под экономикой понимаются законы, правила ведения хозяйства. В современных условиях термин «экономика» имеет множество толкований. Прежде всего экономика рассматривается как объективная реальность, а с другой стороны – как область знаний, как наука, как учебная дисциплина. В первом понимании экономика – это само хозяйство в широком смысле этого слова, то есть система жизнеобеспечения, воспроизведения жизни людей, поддержания и улучшения условий их существования, причем не отдельного человека – Робинзона, а сообщества людей. Хозяйственная деятельность предполагает создание и доведение до потребителя не только материальных благ, но и предоставление определенных услуг.

Экономика – это совокупность экономических отношений, возникающих между субъектами в процессе хозяйствования. Экономические отношения не ограничиваются только отношениями в сфере производства, а включают в себя и отношения, складывающиеся в процессе распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг. Производство – исходный пункт, где создаются материальные блага; распределение устанавливает долю каждого субъекта в созданном общественном продукте; в процессе обмена субъекты получают необходимые им блага согласно определенной доли; в процессе потребления происходит использование полученных благ (различают производственное и личное потребление). Процесс постоянного повторения производства в результате прохождения общественным продуктом всех ступеней (сфер, фаз) называется общественным воспроизводством.

В системе экономических отношений выделяют социально-экономические и организационно-экономические отношения. Социально-экономические отношения – это отношения, рассматриваемые с точки зрения присвоения – отчуждения факторов и результатов производства. Они тесным образом связаны с отношениями собственности.

Отношения, которые возникают в процессе организации хозяйственной деятельности, называются организационно - экономическими.

Производственные отношения выступают общественной формой функционирования и развития производительных сил. Производительные силы представляют собой совокупность средств производства и рабочей силы. Средства производства включают средства труда и предметы труда.

Предметы труда – это все то, на что человек воздействует в процессе труда и из чего получает экономические блага. Различают два вида предметов труда: а) вещества, данные природой, впервые отделяемые от неё трудом, например, добываемый уголь, земля и т. д.; б) предметы труда, которые уже прошли предварительную обработку, например, стальной прокат, сырье и т. д.

Средства труда – это то, с помощью чего человек воздействует на предмет труда, то есть машины, станки, оборудование и т. д. В средствах труда выделяют активную и пассивную часть. Активная часть – это орудия труда, непосредственно воздействующие на предмет труда; пассивная часть представлена зданиями, сооружениями, то есть элементами, обслуживающими процесс производства. Главной и решающей производительной силой являются люди с их навыками, знаниями и умением.

Другое толкование термина «экономика» связано с его использованием в качестве названия науки, системы знаний и учебной дисциплины (в этом смысле также применяется название «экономическая теория»).

Экономика – это наука, система знаний и учебная дисциплина о хозяйственной деятельности людей, об использовании ограниченных ресурсов в целях обеспечения жизненных потребностей людей и общества. Она тесно связана с философией, историей, социологией и другими науками. Экономическая теория служит общим фундаментом для целого ряда экономических дисциплин, которые подразделяются на отраслевые (экономика промышленности, сельского хозяйства и др.), функциональные (финансы, кредит, маркетинг), информационно-аналитические (статистика, экономико-математическое моделирование), исторические (история экономических учений, история экономики).

Экономическая теория как наука и учебная дисциплина зародилась намного позже, чем экономика как реальная хозяйственная деятельность. Предмет экономики как науки менялся по мере её развития. Первоначально экономическая наука изучала особенности домашнего хозяйства, затем города – государства, отдельных сфер экономической деятельности – сельского хозяйства, торговли.

Долгое время экономика рассматривалась как наука, изучающая процесс воспроизводства общественного богатства.

Предмет экономики как самостоятельной области знаний сформировался около 300 лет назад, когда зародилась политэкономия – предвестница будущей экономической теории. Предметом политэкономии стали считаться общественные отношения между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и соответствующие им законы.