Физическая культура (стр. 1 )

АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе –

директор Института управленческих кадров

________________

(подпись)

27.06.2014 г.__________

(дата утверждения)

Регистрационный № УД-1604 ГУП, ГУЭ, УИР/р.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной

дисциплине для специальностей:

1-26 01 02 Государственное управление и право

1-26 01 03 Государственное управление и экономика

1-26 03 01 Управление информационными ресурсами

Факультет управления

Факультет инновационной подготовки

Кафедра физической культуры

Курс (курсы) 1-3 Семестры 1-6

Лекции 14

Практические занятия 406 Зачет 1-6 семестры

Всего аудиторных часов

по учебной дисциплине 420

Всего часов по Форма получения

учебной дисциплине 420 высшего образования: очная

Составили: , заместитель заведующего кафедрой физической культуры, к. пед. н., доцент; , заведующий кафедрой физической культуры, к. пед. н., доцент

Минск 2014

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Физическая культура» для высших учебных заведений, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 14 апреля 2008 г. (регистрационный номер № ТД – СГ.014/тип.).

Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой физической культуры

23.04.2014 г. протокол №_11

Заведующий кафедрой

__________

Рассмотрена и рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией факультета инновационной подготовки и факультета управления

15.05.2014 г. протокол №______

Председатель УМК факультета

инновационной подготовки

__________

14.05.2014 г. протокол №_9

Председатель УМК

факультета управления

__________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа по дисциплине «Физическая культура» разработана для обучающихся на I ступени высшего образования в соответствии с образовательными стандартами и учебными планами специальностей: 1-26 01 02 «Государственное управление и право», 1-26 01 03 «Государственное управление и экономика», 1-26 03 01 «Управление информационными ресурсами».

Целью изучения дисциплины является формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих успешную реализацию профессиональной деятельности, а также формирование навыка целевого использования ценностей физической культуры для сохранения, укрепления и развития здоровья при подготовке к будущей профессиональной деятельности в сфере управления и в условиях повседневной жизни. Дисциплина предусматривает комплексное решение задач:

– совершенствование здоровья студентов, обеспечение гармоничного развития на протяжении всего периода обучения, ликвидацию противоречий между профессионально-творческим потенциалом будущего специалиста и его физическим состоянием;

– воспитание потребности в систематических занятиях физической культурой и ведении здорового образа жизни;

– формирование системы знаний в области здоровьесбережения средствами физической культуры и спорта и навыков самостоятельных занятий в целях самосовершенствования;

– развитие средствами физической культуры и спорта профессионально-значимых физических качеств будущего специалиста управления и обеспечение профессионально-прикладной физической подготовки;

– формирование средствами физической культуры и спорта социально-личностных компетенций будущего специалиста управления.

Связь с другими учебными дисциплинами. Результатом изучения дисциплины является повышение эффективности учебного процесса в целом, успешности студентов в освоении других дисциплин за счет формирования качественного здоровья и активизации функциональных резервов организма. Профессионально-компетентностный подход физической подготовки обеспечивает взаимодействие с другими дисциплинами на основе взаимного переноса умений, навыков и способностей для оригинального и творческого решения учебных и, впоследствии, производственных задач.

В результате изучения дисциплины «Физическая культура» обучаемый должен развить и закрепить следующие социально-личностные (СЛК) компетенции:

СЛК-1. Обладать качествами гражданственности;

СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию;

СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям;

СЛК-4. Владеть навыками здоровьесбережения;

СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике;

СЛК-6. Уметь работать в команде;

СЛК-10. Придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни.

Для приобретения компетенций в результате изучения дисциплины студент должен знать:

– основы государственной политики Республики Беларусь в области физической культуры, спорта и формирования здорового образа жизни населения;

– социальное значение физической культуры и спорта как общественного явления, функции данного института в жизни общества;

– теоретико-методологические основы занятий физической культурой и спортом, формирования здорового образа жизни;

– особенности организации самостоятельных занятий физической культурой (воздействие физических нагрузок на организм человека, гигиенические и организационные аспекты и т. п.);

– особенности профессионально-прикладной физической подготовки специалиста управления;

– методические основы занятий различными видами спорта;

– технику безопасности при занятиях физической культурой и спортом;

– здоровьесберегающие технологии на основе физической культуры.

уметь:

– использовать средства физической культуры и здоровьесберегающие технологии на их основе для сохранения, укрепления и развития здоровья;

– использовать средства физической культуры и спорта для развития профессионально-важных психофизических качеств и социально-личностных компетенций;

– использовать опыт систематической физкультурно-спортивной деятельности в повседневной жизни;

– использовать средства физической культуры и спорта для успешной адаптации к учебной и профессиональной деятельности, взаимодействия в коллективе.

приобрести навыки:

– регулярных занятий различными видами физкультурной деятельности;

– ведения здорового образа жизни;

– физической подготовки к профессиональной деятельности;

– здоровьесбережения средствами физической культуры и спорта.

Основными методами обучения, отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

– элементы проблемного и вариативного изложения, реализуемые на лекционных занятиях;

– коммуникативные технологии, реализуемые на практических занятиях в методической части;

– методы, принятые в педагогике физической культуры и спорта.

Методы воспитания, используемые при преподавании дисциплины:

– методы формирования сознания личности (беседа, лекция, метод примера);

– методы организации здоровьесберегающей деятельности и формирования опыта здорового поведения (воспитательные беседы, ситуационное моделирование, педагогическое требование, инструктаж, иллюстрация и демонстрация, привлечение к участию в спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятиях, планирование, составление индивидуальных двигательных программ, моделей здоровьесберегающей деятельности);

– методы стимулирования и повышения мотивации деятельности (соревновательная и игровая практики, двигательные тренинги, эмоциональное воздействие, поощрение, наказание и др.);

– методы контроля и самоконтроля, оценки и самооценки.

Преподавание дисциплины «Физическая культура» реализуется посредством учебных занятий в разделе дополнительные виды образования в аудиториях и на спортивных объектах, предоставляемых студентам Академией управления, а также самостоятельных занятий и спортивно-игровой деятельности во внеучебное время.

Учебная программа рассчитана на 420 учебных часов, из них 14 лекционных и 406 практических занятий. В программе при распределении учебного материала учтены принципы гуманизма, последовательности, регулярности, индивидуализации. Итоговой формой контроля по дисциплине является зачет.

II. Содержание учебного материала

Теоретический раздел

Теоретический раздел содержания программы по дисциплине «Физическая культура» реализуется как в форме лекционных занятий, так теоретико-методического сопровождения практических занятий. Теоретическая подготовка осуществляется также в форме самообразования при самоподготовке студентов к практическим занятиям (изучение учебно-методической литературы, подготовка рефератов по разделам (блокам) дисциплины).

Тематика теоретического раздела соответствует рекомендуемой в типовой учебной программе по дисциплине «Физическая культура» и адаптирована к специфике получаемых специальностей.

Темы и краткая аннотация

Тема 1. Физическая культура как общественное явление и учебная дисциплина в системе образования Республики Беларусь.

Сущность и содержание физической культуры. Общие функции физической культуры: общевоспитательная (средство нравственного, патриотического, эстетического, интеллектуального воспитания); социализации и социальной интеграции; коммуникационная; эвристическая и эталонная (преимущественно в сфере спорта); эстетическая и рекреативная; оздоровительно-реабилитационная; профессионально-прикладная и др.

Законодательные основы (нормативно-правовая база) развития отрасли физическая культура, спорт и туризм в Республике Беларусь. Особенности развития социального института физической культуры и спорта в условиях современного развития республики. Спорт как один из элементов социально-политического имиджа государства. Положение Республики Беларусь в современном международном спортивном движении.

«Физическая культура» как учебная дисциплина и как составная часть общей системы образования в Республике Беларусь. Цели, задачи и формы физического воспитания студентов. Организация, программное содержание и формы реализации дисциплины «Физическая культура» в Академии управления. Основные направления спортивно-массовой работы кафедры физической культуры. Краткая информация о профессорско-преподавательском составе кафедры физической культуры. Зачетные требования по дисциплине «Физическая культура».