Наука. Творчество. Исследование (стр. 2 )

Основным критерием благополучия окружающей среды является качество атмосферного воздуха. В 2014 г. выбросы вредных веществ в атмосферу в Павловском муниципальном районе составили 2,178 тыс. тонн. Основными предприятиями, осуществляющими выбросы загрязняющих веществ в атмосферу, являются Нируд» - 1,7 тыс. тонн (или 78% от общего количества); - 0,3 тыс. тонн (или 13%), «Шипов лес» - 0,1 тыс. тонн (или 5%).

Ведущую роль в загрязнении воздушного бассейна играет автомобильный транспорт. На долю автотранспорта приходится более 70% от общего количества выбросов загрязняющих веществ в атмосферу. С севера на юг район пересекает автомагистраль федерального значения М-4 «Дон», протяженностью 54 км. С потоком машин в сутки в летний период до 40,0 тыс. единиц.

Отрицательные воздействия выхлопных газов автомобилей на некоторых растениях настолько отчетливо, что их с успехом можно использовать для обнаружения опасной для людей концентрации этих газов. Особенно это важно в местах скопления выхлопных газов, например в туннелях, автострадах с интенсивным движением. Засыхание концов листьев, изменение окраски, появление белых пятен на листовых пластинах, замедление роста растений свидетельствует на присутствие в окружающей среде опаснейших загрязнителей.

Цель работы – дать оценку состояния воздушной среды окрестностей г. Павловска.

Задачи:

- познакомиться с наиболее распространенными методами мониторинга состояния воздушной среды в экологии, выбрать наиболее адаптированные;

- определить территории окрестности г. Павловска для исследования сосны обыкновенной;

- выявить степень загрязненности воздушной среды на примере двух микрорайонов г. Павловска.

Объект исследования: сосна обыкновенная.

Предмет исследования: воздушная среда.

Методы исследования:

1.Биоиндикация:

- морфологические изменения;

- состояние генеративных органов сосны обыкновенной (измеряемые показатели – размеры шишек).

- метод Ярмишко «Способы градации древостоя по его жизненному состоянию»

Методика исследования.

В качестве объекта исследования была взята сосна обыкновенная.

Для исследования были определенны два участка.

·  Первый участок находится на территории г. Павловска, район ул. Дорожной, вдоль трассы «Дон». Деревья на этом участке посажены в начале 50-х годов. На участке произрастает свыше 40 сосен. В настоящее время наблюдаются морфологические изменения деревьев и постепенное их вымирание.

·  Для сравнения был взят второй участок, находящийся в лесной зоне и расположенный в нескольких километрах от первого. Он находится в районе ЦРБ.

·  По методу В. Т Ярмишко проведена градация древостоя по его жизненному состоянию. Были установлены категории признаков по совокупности: состоянию ветвей, ствола, ажурности крон, продолжительности жизни хвои, наличию хлороза и некроза хвои.

·  Проанализированы изменения сосны обыкновенной используемые для биоиндикации. Для исследования взяли 200 хвоинок с первого участка и 200 хвоинок со второго участка. Разделили их на повреждённые и здоровые, рассмотрели хвоинки под микроскопом.

·  Определено состояния генеративных органов сосны обыкновенной» (измеряемые показатели – размеры шишек)

ВЫВОДЫ:

Проведённые исследования на примёре ели обыкновенной, методом биоиндикации мониторинга экологического состояния двух участков подтверждают, что первый участок находящийся вдоль трассы наиболее подвержен атмосферному загрязнению нежели участок № 2. Исследования подтверждают, что вблизи автодороги имеются выбросы этилена, окислы азота, двуокись серы. Такая ситуация прежде всего складывается вследствие большого транспортного потока и скопления автомашин (автостанция) и промышленных выбросов в атмосферу ( Нируд»). Наиболее благоприятной зоной, как и следовало, ожидать, является район ЦРБ. Наиболее неблагоприятными являются районы автовокзала и места вдоль магистрали «Дон»

• В результате влияния вредных веществ на сосну происходят морфологические изменения, повреждения стволов, густоты кроны, заражённость болезнями хвои, как хлороз и некроз, усыхание деревьев, механическое повреждение тканей деревьев, что приводит к постепенной гибели отдельных особей. В лесной зоне на участке №2 таких проявлений не наблюдается, так как атмосфера сильно не загрязнена вредными веществами.

Чтобы восполнить утраченное необходимо заниматься воспроизводством посадок новых деревьев и своевременно осуществлять уход за ними.

ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ И ОБРАЗА ЖИЗНИ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ ПАВЛОВСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ГРУППЫ 1 АФК

Научный руководитель:

Актуальность данной темы не вызывает сомнений. Состояние здоровья молодежи показывает, насколько благополучно общество и государство, и какое будущее его ждет. Поэтому мы считаем, что здоровье молодежи – одна из важнейших задач, которую должно ставить перед собой не только государство и общество, но и каждый из нас. 

Цель данного исследования – выяснить, как учебная нагрузка и образ жизни влияют на состояние здоровья студентов группы 1 АФК.

Объект исследования - 25 студентов группы 1 АФК: 10 девушек и 15 юношей в возрасте 15-17 лет.

Методы исследования: анкетирование, определение уровня физического развития по методике , статистическая обработка данных, анализ динамических и вариационных рядов, для выявления влияния образа жизни на здоровье студентов.

В ходе исследования мы изучили теоретические аспекты данного вопроса.

По определению Всемирной организации здравоохранения, Здоровье – это «состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов»

На формирование здоровья, физического развития студенческой молодежи в процессе обучения влияет множество факторов, которые условно можно разделить на две группы.

Первая группа – это факторы, непосредственно связанные с учебным процессом (продолжительность учебного дня, учебная нагрузка, обусловленная расписанием, перерывы между занятиями, состояние учебных аудиторий и т. д.), потому что 70% времени бодрствования студенты проводят в образовательном учреждении.

Вторая группа факторов – личностные характеристики (режим питания, двигательная активность, организация досуга, наличие или отсутствие вредных привычек и т. д.).

На сегодняшний момент не просто важно, а актуально знать о здоровом образе жизни, факторах влияющих на его формирование.

Практическая работа, во-первых, заключалась в исследование особенностей образа жизни, во-вторых, субъективной и объективной оценки физического развития студентов группы 1 АФК.

В данной группе учебная нагрузка соответствует гигиеническим требованиям к учебно-воспитательному процессу.

В сентябре месяце нами было проведено анкетирование и физиометрические измерения студентов. Первокурсникам предоставили анкету. Данные показали, что из числа опрошенных, курящие студенты составили 1,5%, из них 0,5% - девушки. Делают зарядку только 56 % опрошенных, посещают спортивные секции – 92 %, закаливают свой организм – 16 %. Установлено, что около 40 % студентов мало бывают на свежем воздухе. Более внимательны к собственному здоровью 92% студентов. Желанию заниматься своим здоровьем им препятствует недостаток времени – слабая сила воли, отсутствие необходимых условий и финансовые трудности. Субъективная оценка физического здоровья студентов 1 курса оценивается достаточно высоко – 92 %.

Так же нами проведено антропометрическое, физиометрическое измерение физического развития студентов. Для определения объективного соматического здоровья студентов брали показатели уровня физического развития. Пользовались основными параметрами: длина и масса тела, мышечная сила и жизненная емкость легких, показатели сердечнососудистой системы. Для этого мы оценивали 5 параметров: индекс массы тела, жизненный индекс (жизненная емкость легких), артериальное давление (АД), ЧСС и силовые показатели (кистевая динамометрия).

Результаты исследования показали, что студенты не имеют низкий уровень физического развития, 8 % студентов имеют уровень физического развития ниже среднего, 80 % - средний уровень и 12 % выше среднего.

Для сохранения, улучшения и укрепления состояния здоровья студентам мы предложили следующие рекомендации:

- планировать свой режим дня, чередовать нагрузки и отдых;

- укреплять здоровье повышая двигательную активность;

- планируя свою нагрузку, необходимо помнить об отдыхе;

- соблюдать режим сна и бодрствования;

- питание должно быть рациональным;

- научиться вести себя в условиях стресса.

На протяжении учебного года студенты регулярно посещали учебные занятия, секции и активно участвовали во внеурочной деятельности. Также имеется группа студентов, имеющих пропуски по причине болезни и низкий уровень физического развития.
В марте месяце нами было проведено повторное исследование, по результатам которого мы смогли проследить динамику изменения состояния здоровья студентов за учебный период (сентябрь – март). Данные показали, что из числа опрошенных курящие студенты составили 16 %, из них 8 % девушки. Делают зарядку только 68 % опрошенных, показатель посещения спортивных секций остался прежним – 92 %, закаливают свой организм по-прежнему – 16 %. Прогулки на свежем воздухе отсутствуют у 4 % студентов. Более внимательны к собственному здоровью 96% студентов. Таким образом, мы смогли проследить влияние учебной нагрузки и образа жизни студентов и выявить, что в целом показатели физического развития студентов улучшились на незначительные величины (4%).

Охрана собственного здоровья – это непосредственная обязанность каждого, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек – сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, - словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья.

ИССЛЕДОВАНИЕ ЧАСТОТЫ ПРОСТУДНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ