Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ (стр. 4 )

Самостоятельная работа студентов обеспечена наличием лаборатории «Электронный офис». В этой лаборатории студенты имеют доступ к материалам имеющимся в Интернет, интранет среде и учебно-методическим материалам по курсу.

5.4 Элементы научного поиска при изучении дисциплины

Основной формой вовлечения студентов в самостоятельную творческую деятельность являются выполнение учебно-исследовательского проекта (УИП) по теоретическим вопросам ИСП. Проект выполняют все студенты потока по индивидуальным планам.

Разработчик:

_доцент каф. ИСЭ __________ __

должность подпись инициалы и фамилия

______________________________________________________ _________________________

должность подпись инициалы и фамилия

Стандарт согласован:

Заведующий

профилирующей кафедрой ______________________ ____

подпись инициалы и фамилия

Председатель ФКМКО

__________________ ____

подпись инициалы и фамилия

Декан факультета ___________________ В. Б Маркин _______

подпись инициалы и фамилия

Начальник ОМКО

АлтГТУ

_____________________ ____

подпись инициалы и фамилия

5.5 Лист внесения изменений

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разработчик_______________________________________________

должность, подпись, Ф. И.О.

Стандарт дисциплины пересмотрен и одобрен на заседании кафедры ________________________________________________"___"____________ 200 г.

название кафедры

Заведующий кафедрой___________________________________________________

подпись, Ф. И.О.

Согласовано:

Зав. профилирующей кафедрой ________________________________

подпись, Ф. И.О.

"___"____________ 200 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

При выполнении практических упражнений преподаватель может изменить численные значения исходных величин в заданиях.

А.1 Практическое занятие № 1 – 4 ч.

Системная характеристика информационного объекта

Цель работы: Закрепить теоретические знания по системной методологии описания информационного объекта; научиться самостоятельно использовать системный подход при характеристики информационного объекта.

Задачи работы:

Повторить теорию вопроса;

Ответить на контрольные вопросы;

Рассмотреть пример системной характеристики информационного объекта;

Самостоятельно выбрать информационный объект и представить его в качестве системы, опираясь на методологию системного подхода;

оформить отчет о работе.

Содержание отчета:

- Выбранный информационный объект;

-  Системная характеристика информационного объекта:

-  Сущность системы;

-  Элементы системы;

-  Функции системы;

-  Структуры: функциональная, организационная и управления;

-  Информационная структура;

-  Механизмы формирования целостности системы: целого, синергетичности и системообразующие связи;

-  Этапы возникновения, становления, функционирования в настоящий момент времени и перспективы развития системы

А.2 Практическое занятие № 2 – 4 ч.

Информация и формы ее проявления [8; 12; 13; 36].

Цель работы: Закрепить теоретические знания по сущности информации; научиться самостоятельно распознавать и аргументировать различные формы проявления информации.

Задачи работы:

Повторить теорию вопроса;

Ответить на контрольные вопросы;

Рассмотреть примеры различных форм проявления информации;

Самостоятельно выбрать источник информации и проиллюстрировать различные формы проявления информации;

оформить отчет о работе.

Содержание отчета:

- Выбранный источник информации (копия);

-  Примеры и аргументация следующих форм проявления информации:

-  Сигналы;

-  Знаки;

-  данные;

-  семантическая информация;

-  знания;

-  мудрость;

А.3 Практическая работа № 3 – 4 ч.

Носители и источники информации [13].

Цель работы: Закрепить теоретические знания по основным свойствам информации; научиться самостоятельно классифицировать и давать характеристику носителям и источникам информации.

Задачи работы:

Повторить теорию вопроса;

Ответить на контрольные вопросы;

Произвести классификацию и характеристику носителей и источников информации на примере музейных экспонатов

Оформить отчет о работе.

Содержание отчета:

- Таблица носителей и источников информации.

А.4 Практическая работа № 4 – 2 ч.

Знаки в экономической деятельности [Сайты интернет].

Цель работы: Закрепить теоретические знания по семиотики информации; научиться самостоятельно отбирать и представлять знаки в экономической деятельности.

Задачи работы:

Повторить теорию вопроса;

Ответить на контрольные вопросы;

Отобрать в соответствующих сайтах Интернет по пять знаков по различным направлениям экономической деятельности;

оформить отчет о работе.

Содержание отчета:

Выбранные знаки:

-  Товарные знаки;

-  Фирменные знаки;

-  Знаки собственности;

-  Знаки происхождения;

-  Знаки принадлежности;

-  Клеймо;

А.5 Практическая работа № 5 – 3ч.

Индексирование содержания информации [13].

Цель работы: Закрепить теоретические знания по информационным процессам; научиться самостоятельно проводить координатное индексирование информации.

Задачи работы:

Повторить теорию вопроса;

Ответить на контрольные вопросы;

Рассмотреть пример координатного индексирования информации.

Самостоятельно выбрать источник информации (текстовый документ) и провести координатное индексирование произвольно выбранной страницы с текстовой информации.

оформить отчет о работе.

Содержание отчета:

-  Выбранный источник информации (копия);

-  Список ключевых слов;

-  Нормализованный список ключевых слов;

-  Поисковый образ информации.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Б.1 Тесты текущего контроля

Текущий контроль содержит 4 тематических тестов и заключается в письменных ответах на вопросы. Время тестирования ограничено.

Б.1.1 Тест № 1

текущего контроля знаний

Дисциплина ОПД. Ф.02 «Информационные системы»

Факультет Информационных технологий и бизнеса

Кафедра Информационные системы в экономике

1 Объектом теории ИС и процессов (ТИСИП) является _______________,
_______________ _______________,
_________________________ _____________________,
_________________ _______________________ . (заполните пропуски)

2  Предметом ТИСИП является - (Ответ дайте в свободной форме)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 Система обобщенного знания, объяснения тех или иных сторон действительности называется ________________.

4  Определите место ТИСИП в общей структуре информатики.

 

5 ТИСИП базируется на системно - _______________ подходе.

6 Перечислите не менее четырех ТИСИП, разрабатываемых конкретными
науками:

______________________________________________________________________________________________________________________

7 В систему наук об информации не входят:

а) кибернетика; д) экономическая информатика;

б) семиотика; е) физика;

в) математика; ж) геоинформатика;

г) гносеология; з) телематика.

и) библиотековедение; к) документалистика

8 Какая из перечисленных функций не относится к функциям ТИСИП?

трансляционная;
стратегическая;
терминологическая;
практическая;
методологическая;
информационная;

общенаучная;
мировоззренческая.

9  Определите место методологии ТИСИП в общей структуре
методологии.

 

1 Философский уровень

2 Общенаучный уровень

3 Конкретнонаучный уровень

4 Методический уровень.

10 Системный подход реализуется путем использования следующих аспектов (подходов): ___________________ , ___________________ , ______________,________________ , __________________ , _______________ , ________________.

11 ОТС выступает методологической основой формирования ______________ .

12 Семиотический подход базируется на понятии - ____________ .

13 Кибернетический подход базируется на понятиях
(перечислите не менее четырех):

__________________________________________________________________________________________________________________________________ .

14 Коммуникационный подход базируется на понятиях науки __________ _______________.

15 Основным понятием синергетического подхода является ___________________ система.

16 Информационный подход это ____________________ принцип научного познания, заключающийся в рассмотрении объектов изучения через _______ категории _____________ .

17 Перечислите не менее четырех общенаучных методов используемых в
ТИСИП:

______________________________________________________________________________________________________________________

«___»__________________200___ г.

Заведующий кафедрой ИСЭ ____________________

Декан ФИТиБ ____________________

Б.1.2 Тест № 2

текущего контроля знаний

Дисциплина ОПД. Ф.02 «Информационные системы»

Факультет Информационных технологий и бизнеса

Кафедра Информационные системы в экономике

1 В словаре русского языка слово "информация" имеет три значения:
Действие

Сообщение
____________ (допишите значение)

2 Первые предложения об общих способах измерения количества информации были сделаны ____________ в1921 г. , ____________ в 1928 г., ___________ в 1924 г., ______________в 1948 г. (впишите фамилии ученых)