Философия (стр. 3 )

II раздел. Философские проблемы. Теоретический, системный курс философии.

Тема 1. Учение о бытии (онтология).

Научно-философская, религиозная картины мира. Понятие бытия, его основные формы, их характеристика и взаимосвязь. Бытие, субстанция, материя, природа. Атрибуты, формы существования материи. Движение и его характеристика. Биологическая форма движения. Пространство и время, их свойства. Научная картина мира, системность, многообразие, иерархия материи. Синергетика.

Тема 2. Философские идеи развития. Философское учение о развитии.

Концепция развития в философии: а) исторические формы диалектики, ее альтернативы – метафизика, эклектика, релятивизм, догматизм; б) категории, принципы и законы о развитии. Изменение, движение, развитие. Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимосвязи и взаимообусловленности. Формы (типы) детерминизма. Индетерминизм, синергетика. Динамические и статические закономерности. Цикличность, круговорот, поступательность в развитии.

Тема 3. Философия человека, его ценности (антропология).

Проблема человека в историко-философском контексте. Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Человек в системе социальных связей. Человек, индивид. Личность. Ценности, их природа и принципы классификации. Эволюция ценностей. Ценностная характеристика добра и зла, справедливости, свободы.

Тема 4. Учение об обществе (социальная философия).

Эволюция философского понимания общественной жизни людей и её история. Цивилизационный, формационный подходы в изучении истории человеческого общества. Общество и его структура. Гражданское общество – цель и результат, степень развития государства. Общество и личность: проблемы свободы и ответственности. Мораль, справедливость, право. Структура и специфика общественного сознания.

Тема 5. Проблемы сознания и познания.

Материалистическое объяснение природы сознания. Теория отражения. Происхождение и сущность сознания, его структура и функции. Психика и сознание. Мозг и мышление. Материальное и идеальное. Сознание и самосознание. Бессознательное. Чувство, эмоции, мышление, речь, язык, память, воля и их роль в структуре сознания личности. Познание как проблема философии. Субъект и объект в познание. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Соотношение понятий знание, сознание, познание. Проблема истины в философии и науке. Истина, её формы. Ложь, дезинформация. Вера и знание. Структура научного познания, его методы и форма.

Тема 6. Культура и духовная жизнь человека и общества.

Духовная жизнь и её закономерности. Общественная психология и идеология. Понятие культуры. Основные типы, структурные элементы культуры, её социальные функции. Культура и цивилизация. Нравственные, эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Представления о современном человеке в различных культурах. Физическая культура - состовная часть культуры.

Тема 7. Будущее человечества. Глобальные проблемы и перспективы современных цивилизаций.

Философия о природе глобальных проблем и необходимости критического осмысления будущего цивилизации. Западная цивилизация – как тип и её место в истории общества на современном этапе. М. Вебер о ценностях западной цивилизации. Проблемы западной цивилизации: взаимодействие с природой, в сферах культуры, взаимодействие с Восточной и другими типами цивилизаций. Глобальные разломы современного мира. Проблемы выбора, поиска модели развития человечества в XXI веке.

Лекции 30 часов, семинары 40 часов, самостоятельная работа 60.

2.3. Содержание дисциплины по видам занятий

2.3.1. Содержание аудиторных занятий.

Введение. Что такое философия и зачем она? (Лекция – 2 часа)

Вопросы: 1. Понятие философии, основные этапы его осмысления.

2. Объект, предмет, основной вопрос философии. Философия и мировоззрение.

3. Специфика философского знания. Структура, функции.

Семинар 1 (2 часа) Что такое философия и зачем она?

Вопросы:

1.  Что такое философия?

- основные вопросы предфилософского мировоззрения;

- отличие философии от частных наук.

2. Философское мировоззрение. Специфика философского знания, его предмет, структура, функции, язык. Основной вопрос философии.

3. Роль философии в развитии человека и общества, культуры.

Раздел I. Основные типы, школы и этапы исторического развития философии.

Тема 1. Особенности мысли Древнего мира. Античная философия. (Лекция - 4 часа).

Вопросы:

1.  Предпосылки, истоки зарождения философии, ее исторические типы.

1.Особенности философии Древнего мира (Индия, Китай).

2. Античная философия. Основные вопросы онтологии в античной философии.

( Натурфилософия милетской школы, диалектика Гераклита, Демокрит и Эпикур,

Пифагор и Платон, Аристотель.)

3.Античная философия о человеке, государстве, познании.

Семинар 2(1). Особенности мысли Древней Индии, Китая. Античная философия.

Вопросы:

1.Философия Древнего мира (Китай, Индия).

2.Становление философии. Периодизация, характеристика.

- социокультурные причины появления древнегреческой философии;

- раннегреческая натурфилософия. Фалес. Геракликт;

- онтологизм древнегреческой философии: элеаты и Демокрит.

3. Поворот к человеку – философские учения софистов и Сократа:

- «познай себя» - главное содержание философии софистов;

- софистика, причины появления, сущность;

- Сократ: философия как образ жизни. Метод Сократа, его школы.

4. Философская система Платона – основа идеалистической линии в философии:

- онтология;

- космология;

- гносеология;

- этика, государство.

Семинар 3(2). (2 часа). Платон и Аристотель – систематизаторы древнегреческой философии. Позднеантичная философия: эпикуризм, стоицизм, скептицизм.

Вопросы:

1.Социально – политические изменения в Греции.

2.Аристотель. Классификация наук и предмет «первой философии»:

- критика Платона. Учения о сущности, категориях, причинах;

-теория познания, логика, этика и политика;

- учение о человеке.

3. Рим. Социально –политическое развитие. Особенности римской философии:

- Эпикур о назначении философии, его этика;

- стоицизм Марка Аврелия;

- скептицизм и его обоснование.

Тема 3 (2 часа) Философия Средневековья и эпохи Возрождения.

Лекция (2 часа) Философия Средневековья и эпохи Возрождения.

Вопросы:

1. Предпосылки, основы христианской философии (I-VI в. в. н. э., Средневековье).

2. Основные черты и направления философии эпохи Возрождения.

Семинар (2 часа) Формирование, расцвет и закат средневековой философии. Философия Возрождения.

Вопросы:

1.Социально – экономические, политические предпосылки для становления христианской философии в Риме (1-6 в. в.):

- синкретизм религиозных взглядов. Ветхий Завет;

- гностицизм, неоплатонизм, Новый Завет;

- апологетика и ее направления;

- патристика, формирование системы христианства;

- Аврелий Августин и его философия.

2. Западная Европа в эпоху средневековья и ее философия:

- оформление римско – католической церкви;

- Эриугена и Ансельм, Абеляр: соотношение веры и разума;

- номинализм и реализм, рационализм и мистика;

- Фома Аквинский и его доктрина.

3. Натурфилософия. Д. Бруно. Идея антропологизма и гуманизма в культуре эпохи Возрождения.

4. Реформация, социально-политические теории (М. Лютер, Жан Кальвин, Э. Роттердамский, Н. Макиавелли, Томас Мар, Томмазо Кампанелла).

Тема 4. Философия Нового времени и эпохи Просвещения XVIII века (Англия, Франция).

Лекция (2 часа) Философия Нового времени и эпохи Просвещения XVIII века (Англия, Франция).

Вопросы:

1.Новое время, эпоха Просвещения в Англии (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк).

2.Философия Нового времени и эпохи Просвещения во Франции (Р. Декарт, Вольтер, Руссо, Д. Дидро, П. Гольбах, К. Гельвеций).

Семинар (2 часа). Философские взгляды Ф. Бэкона, Р. Декарта, французских просветителей – энциклопедистов 18 века.

Вопросы:

1.Новое время: экономика, политика, культура, философия и наука.

2.Ф. Бэкон:

- о природе человеческих заблуждений, учение об идолах и критика схоластики;

- о методе эмпиризма и основных правилах индуктивного метода.

3. Декарта. Основные правила дедуктивного метода.

4. Философия французского Просвещения:

- цели и задачи французского Просвещения;

- философские взгляды А. Дидро, К. Гельвеция, П. Гольбаха.

Тема 5 Немецкая классическая философия (XVII – XIX в. в.)

Лекция (2 часа) Немецкая классическая философия (XVII – XIX в. в.)

Вопросы:

1.Иммануил Кант (1724-1804 г. г.) – родоначальник НКФ.

2. Гегеля (1770-1831 г. г.).

3.Людвиг Фейербах (1804-1872 г. г.) – завершающий этап немецкой классической философии.

1.Философия марксизма.

Семинар (2 часа) Немецкая классическая философия. Особенности философии марксизма.

Вопросы:

1.И. Кант – родоначальник немецкой классической философии:

- предпосылки немецкой классической философии;

- докритический период деятельности И. Канта;

- философия критического периода: цели и смысл;

- этика Канта.

2. Система и метод философии Г. Гегеля. Основные законы диалектики.

- основные принципы метода и системы. Диалектика и метафизика. Абстрактное и конкретное.

- «наука логики»: учение о бытии, о сущности, о понятии. Понимание истины.

- «философия духа»: основа мира – абсолютная идея (бог). Высшая форма самосознания – абсолютный дух (субъективный дух, объективный дух).

- основные противоречия гегелевской философии.

3. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

4. Содержание философии марксизма.

Тема 6. Русская философия: основные направления и особенности развития.

Лекция (2 часа) Русская философия: основные направления и особенности развития.

Вопросы:

1.Характеристика, становление русской философии (XI-XVII в. в.)

2.Русская философия (XVII - начала XX в. в.) (, славянофилы и западники, , ).

Семинар (2 часа) Русская философия. (XIX - начала XX в. в.)

Вопросы:

1.Русская философия XVIII столетия (, ).