Философия (стр. 8 )

3.2.2. Перечень проблемных, философских заданий для решения в ходе семинарских занятий.

Вводная тема

1.  Что такое философия? Выберите, аргументируйте правильный отве6т из предложенных вариантов.

а) философия - наука;

б) философия - мировоззрение;

в) философия - ядро мировоззрения;

г) философия - форма интегрирующего мышления;

д) философия - методология познания.

2.  В каком из вариантов верно соотношение «Философия» (Ф) и « Науки» (Н), изображенных на рисунках?

3.  В каком из вариантов верно соотношение «Философия» (Ф) и «Мировоззрение» (М)?

4.  Роль и место, смысл жизни человека с позиции материалиста (идеалиста)

Тема 2: Философия Древней Индии, Китая. Античная философия. Раскройте его суть.

1.  Где изложена система йоги?

2.  «Восьмеричный путь спасения», «четыре благородные истины»- какая философия использует данные понятия, что они означают?

3.  Какая школа известна своим учением о Золотом правиле?

4.  Кто из философов милетской школы входит в число «Семи Мудрецов»? Что вы о нем знаете?

5.  Кто из философов провозгласил принцип:»Человек есть мера всех вещей»?

6.  Как соотносится в онтологии Платона «мировая душа», «душа», «мировой разум», «Димиург», «мир идей», «мир вещей»?

7.  В чем выявляется сущность человека Аристотель?

8.  Какие разделы включает философия Эпикура? раскройте их основные положения?

9.  Почему Древняя Греции стала родиной классической философии?

Тема 3:Философия средневековья, эпохи Возрождения.

1.  Почему из всех религиозных направлений в Западной Европе победило Христианство?

2.  Каковы основы христианской религии?

3.  Сопоставьте античную и средневековую:

а) онтологию;

б) гносеологию;

в) этику.

4. В средневековой философии под номинализмом понималось, что реальностью обладают лишь единичные вещи, предметы эмпирического опыта (да, нет)

5. Приведите доказательства бытия Бога по Фоме Аквинскому?

6. В чем различия понятий: теизм, деизм, пантеизм?

7. Каковы основные темы и проблемы философии Возрождения?

8. За какие идеи был сожжен инквизицией на площади цветов Рима Джордано Бруно?

Тема4: Философия нового времени.

1.  в чем новизна и особенности философии Нового Времени, её основные направления и представители?

2.  Кто сказал:»Знание - сила»? Что стоит за этим выражением? Каков путь отыскания истины предлагает философ, о каких «идолах» надо помнить исследователю?

3.  В чем заключаются основные идеи Просвящения?

4.  Как понимали и определили понятие «материя» французские просветители?

5.  Кто ввел в науку понятие субстанция? (Ф. Бэкон, Б. Спиноза, Г. Лейбниц, П. Гольбах).

6.  Какие основные направления в философии французского просвещения можнл выделить?

7.  Кого из философов Просвещения можно отнести к деистам, атеистическо - материалистическому, утопическо- социалистичекому направлениям (Вольтер, Монтескье, Руссо, Дидро, Тельвеций, Тольбах, Оуэн, Фурье, Сен - Симон).

Тема5: Европейская философия XIX -XX вв. Немецкая, классическая философия XIX века.

1.  Что удалось немецкой классической философии сделать за чуть более 100 лет? В чем её уникальность?

2.  Назовите пять наиболее выдающихся немецких философов этого времени, какие три ведущих направления в философии они представляли?

3.  Почему Иммануил Кант считается родоначальником немецкой классической философии?

4.  Как понимает Гегель, Ленин «Вещь в себе», почему они расходятся с И. Кантом?

5.  Что такое «Абсолютная идея» в философии Гегеля?

6.  Раскройте содержание кантовского понятия «Вещь в себе». Почему Кант утверждал что «Вещь в себе» недоступна человеческому познанию?

7.  Что считал предметом философии Л. Фейербах?

а) материальный мир;

б) человеческую душу?

в) человеческие отношения;

г) любовь человека к человеку;

д) человеческие эмоции.

Тема 6: Философия марксизма.

1.  Можно ли считать философию марксизма самостоятельным типом в философии или это завершающий этап немецкой классической философии? Аргументируйте.

2.  Что такое «Отчуждение труда» по Марксу?

а) это лишение труженика работы;

б) лишение работника оплаты за труд;

в) присвоение хозяином прибавочной стоимости;

г) отчуждение собственности на средства производства от непосредственного производителя;

д) разделение труда, связанное с технологией.

3. В чем заключается главная заслуга К. Маркса, Ф. Энгельса в философии осмысления действительности7

а) в раскрытии сущности исторического образа;

б) в раскрытии социально- деятельностной сущности человека;

в) в отождествлении человека и мира его бытия.

4. Объясните, почему из учения К. Маркса наши современники делают прямо противоположные выводы:

а) учение Маркса гуманистического, ведь в его основе идея человеческой свободы;

б) учения Маркса антигуманные, так как в нем истоки подавления личности, тоталитаризма.

Тема7: Русская философия

1.  Правомерна ли точка зрения, что до XIX века русской философии нет, это либо подражание, либо копирование западных авторов? Аргументируйте.

2.  Какой видел исторический путь развития, культуру России ?

3.  Что такое общество у «Западников» и «Славянофилов»?

4.  Философские идеи , ?

5.  Как понимал и обосновал идею богочеловечества, «русскую идею», «всеединства» В. Соловьев?

6.  Можно ли назвать философом свободы и творчества? Если да, или нет почему?

2 раздел

Тема 1: Учение о бытие.

1. Какие из перечисленных явлений материальны? Аргументируйте ответ.

1)  головная боль.

2)  Болезнь.

3)  Мираж.

4)  Отражение в зеркале.

5)  Тень человека.

6)  Производственные отношения.

7)  Созвездия.

2. Соотношение понятий «движение», «развитие», «изменение».

Тема 2: Философские идеи развития. Диалектика.

2.  Какая из схем соотношений объемов этих понятий, на рисунке, правильна?

2. Какие процессы, из указанных относятся к развитию?

1) Качание маятника.

2) Старение человека.

3) Износ станка.

4) Тренировка спортсмена.

5) Самоубийство.

6) Разрушение природной среды.

Аргументируйте.

3. Пути перехода от количества к качеству в процессе развития? (Г. Гегель)

4. Что является источником развития, в каком случае он реализуется?

5. Какое афористичное высказывание отражает закон отрицания отрицания?

1) Новое - это хорошо забытое старое.

2) Перед каждым паровозом бежит тень лошади.

3) Клин вышибают клином.

6. Какое из перечисленных свойств выражают связь, присущую закону?

1) Абсолютность.

2) Простота.

3) Устойчивость.

4) Случайность.

5) Повторяемость.

6) Существенность.

7) Вариативность.

7. Соотношение понятий «детерминизм», «индетерминизм», «синергетика»?

Тема 3: Философия человека.

1.  Аристотель определяет сущность человека, как: существо политическое, общественное; (Б. Франкен), человек - это животное, способное изготавливать орудия труда; (Т. де Шарден) - ось и вершина эволюции. Проанализируйте меру содержаний понятия человек.

2.  В чем выражается природа человека и смысл его существования?

Тема 4: Учение об обществе. Социальная философия.

1.  Соотношение и взаимосвязь понятий: общество, государство, формация, цивилизация, прогресс, регресс.

2.  Какие из явлений относятся к общественному бытие, а какие - к общественному сознанию?

1)  Политика.

2)  Географическая сфера.

3)  Церковь.

4)  Государство.

5)  Культура.

6)  Экономические отношения.

7)  Наука.

Тема 5: Философия сознания и познания.

1.  Что в перечисленном списке входит в философское понятие «сознание»?

1)  Ощущения.

2)  Биотоки мозга.

3)  Воля.

4)  Язык.

5)  Мышление.

6)  Понятие.

7)  Инстинкты.

8)  Нейроны.

9)  Эмоции.

10) Мировоззрение.

2. Уровни сознания и их роль в жизни человека.

3. Сознание - это вид материи или субъективная реальность?

4. Эквивалентны ли понятия «субъект» и «объект»? И соответственно, «сознание» и «материя»?

5. Французский философ К. Гельвеций сравнивал процесс сознания с судом: 5 органов чувств - это 5 свидетелей, только они могут дать истину. Его оппоненты возражали ему, заявляя, что он забыл суд… . Что имели в виду оппоненты, как гносеологическая позиция К. Гельвеция?

Тема 6: Духовная жизнь общества и культура.

1.  Составные компоненты определяющие сущность культуры?

2.  Каковы функции, ценности культуры?

3.  Какие из перечисленных явлений относятся к культуре?

1)  Орудия труда.

2)  Религия.

3)  Обычаи.

4)  Атомная бомба.

5)  Государство.

6)  Деньги.

7)  Шаманство.

8)  Гильотина.

9)  Алкоголь.

Аргументируйте ответ.

4.  Какие явления духовной жизни общества относятся к теоретическому, а какие к обыденному уровням сознания?

1)  Общественная психология.

2)  Привычки.

3)  Миф.

4)  Уфология.

5)  Настроения.

6)  Традиции.

7)  Научные трактаты.

8)  Народная медицина.

Тема 7: Глобальные проблемы и перспективы современной цивилизации.

1.  Соотношение понятий и взаимосвязь: геополитика, глобализация, демография, глобальный экологический кризис, экологический императив, цивилизация.