Убедившись, что первые два элемента усвоены, руководитель командует: «Делай — три» и следит, чтобы обучаемые отводили затворную раму до отказа назад и резко ее отпускали. Как только третий элемент будет правильно выполняться, руководитель объединяет его с первыми двумя. В таком же порядке проводится обучение постановке автомата на предохранитель по команде: «Делай — четыре», а затем действия по команде «Заряжай!».
Выполнение этой команды может быть расчленено на семь элементов: постановка прицела на деление «П», отделение магазина, снятие автомата с предохранителя, извлечение патрона из патронника, спуск курка с боевого взвода, постановка автомата на предохранитель и присоединение магазина. Методика обучения элементам разряжания аналогична рассмотренной выше.
Обучение изготовке к стрельбе включает выполнение приемов принятия положения для стрельбы и заряжания автомата.
Руководитель показывает по разделениям последовательное выполнение команды «К бою!» в соответствии с требованиями Строевого устава Вооруженных Сил РК. Затем приемы разучиваются на три счета. При правильно принятом положении корпус автоматчика должен быть расположен под углом 15—30° по отношению к линии прицеливания. Такое положение обеспечивает наиболее устойчивое и прочное удержание автомата при стрельбе.
Навыки обучаемых в изготовке к стрельбе совершенствуются в процессе выполнения соответствующих нормативов.
Обучение производству стрельбы включает выполнение следующих приемов: установку прицела и переводчика на требуемый вид огня, прикладку, прицеливание, нажатие на спусковой крючок и удержание автомата во время стрельбы.
При обучении первому приему обращается внимание на точность установки прицела, выполнение команд. На установку прицела днем и ночью стреляющий должен в конечном итоге затрачивать не более 2—3 с. Прицел на деление 3 (4) устанавливается в ночное время по щелчкам, а на «П»— оттягиванием хомутика назад до отказа.
При обучении прикладке надо обращать внимание на принятие устойчивого положения и равномерную нагрузку мышц и тела. Сначала следует научить прикладке с руки, а затем с упора, высота которого должна соответствовать высоте прикладки с руки. Автомат цевьем кладется на упор и удерживается левой рукой за магазин (цевье). Предплечье левой руки должно касаться упора.
Обучение прицеливанию производится в такой последовательности: определение ведущего глаза, взятие равной мушки, наводка оружия и спуск курка. Для определения ведущего глаза необходимо на бумаге (15x20 см) сделать круглое отверстие диаметром 2,5—3 см. Держа лист вертикально в вытянутой руке, а голову неподвижно, смотреть обоими глазами через отверстие на мишень, укрепленную на светлом фоне. Затем, поочередно закрывая правый и левый глаз, следить за мишенью. Если при закрывании левого глаза мишень была видна, а при закрывании правого глаза она скрылась за бумагой, значит, ведущий глаз правый.
Обучение прицеливанию обычно начинают на приборе «Показная мушка»: показывается «ровная мушка», затем результаты ошибок при стрельбе (отклонение пуль изобразить на доске). Обучение продолжается до тех пор, пока все обучаемые не научатся правильно брать ровную мушку и наводить оружие в цель.
Спуск курка является одним из важных и ответственных моментов в производстве стрельбы. Главное при спуске курка — умение плавно нажимать на спусковой крючок. Нажим должен быть настолько плавным, чтобы положение, приданное автомату при прицеливании, не нарушалось.
Плавный спуск — это не значит медленный спуск; поэтому надо приучать к плавному, но смелому спуску курка. Для того чтобы положение автомата не изменилось во время спуска, необходимо, взяв ровную мушку, затаить дыхание, подвести ее к точке прицеливания; одновременно с этим плавно и равномерно нажимать на спусковой крючок, пока не произойдет выстрел. Надо показать и объяснить обучаемым, что указательный палец накладывается на спусковой крючок первым суставом и нажимать надо плавно и прямо назад. Демонстрацию плавности нажатия руководитель может проводить путем накладывания на палец обучаемого своего пальца.
Произведя спуск курка два-три раза совместно с обучаемым, руководитель дает ему возможность выполнить прием самостоятельно вначале без прицеливания.
Обучение удержанию автомата при стрельбе следует начинать с объяснения типичных ошибок и влияния их на результат стрельбы. Так, расслабление во время стрельбы мышц рук приводит к отклонению автомата в сторону от цели. Чрезмерное напряжение рук приводит к тому же результату. Держать автомат следует с неизменными усилиями на протяжении всей очереди.
Для проверки правильности удержания оружия руководитель небольшим усилием пальцев пытается поднять ствол автомата кверху. Если ствол остается в приданном положении, значит, оружие удерживается правильно. Правильность удержания автомата можно проверить также с помощью отоскопа (бокового стекла)—при спуске затворной рамы с боевого взвода наводка оружия не должна сбиваться.
Методика обучения стрельбе с использованием тира ЭЛТ-2Б
Для выработки практических навыков в стрельбе по неподвижной цели на дальности до 25 м на военных кафедрах, а также в некоторых школах, техникумах, ПТУ успешно применяется электронно-лазерный тир ЭЛТ-2Б. Он состоит из имитатора, сделанного по форме малокалиберной винтовки, электронной светочувствительной мишени, табло индикатора попаданий и блока питания. Питание тира производится от сети переменного тока напряжением 220 В, частотой 50 Гц. Потребляемая мощность блока питания — 40 Вт, электронной мишени — 70 Вт. Масса комплекта — 23 кг.
Принцип работы тира. При нажатии на спусковой крючок имитатора (винтовки) замыкаются контакты микровыключателя ударно-спускового механизма, происходит вспышка газового лазера, помещенного в имитаторе (винтовке). С помощью оптической системы световой, пучок (диаметром 6 мм) попадает на стык двух корпусов, электронной светочувствительной мишени и изменяет сопротивление их фоторезисторов в зависимости от величины облученной площади конуса. В результате этого вырабатывается сигнал, который передается по кабелю на табло индикатора попаданий, и загорается лампа в окошке с цифрой, соответствующей конусу с большей площадью «г. облучения ». Для подготовки ЭЛТ-2Б к работе необходимо:
установить электронную мишень так, чтобы луч лазера попадал на ее поле под углом 90°±2° во избежание прямой засветки мишени солнечными лучами или другими источниками света; 5 заземлить блок питания и электронную мишень;
присоединить кабель питания имитатора к разъему блока питания;
вставить вилки сетевых шнуров блока питания и электронной мишени в сеть напряжением 220 В;
перевести переключатели блока питания и электронной мишени в положение СЕТЬ, при этом должны загораться сигнальные лампы СЕТЬ. Через 1—2 мин тир будет готов к работе.
При проверке работоспособности электронной мишени переключатель РЕЖИМ РАБОТЫ блока питания устанавливается в положение НЕПРЕРЫВНЫЙ. При стрельбе переключатель МОДУЛЯЦИЯ устанавливается в положение МОДУЛЯЦИЯ.
Для пристрелки тира необходимо:
переключатель РЕЖИМ РАБОТЫ блока питания установить в положение НЕПРЕРЫВНЫЙ;
отвести рукоятку ударно-спускового механизма назад до отказа и нажать на спусковой крючок (произвести «выстрел»), при этом из ствола должен исходить непрерывный луч ярко-красного цвета;
навести имитатор (винтовку) лучом в центр мишени (винтовку можно закрепить в прицельном станке) и, не смещая ее, с помощью винтов прицела взять ровную мушку, прицеливаясь под цель (совместить вершину мушки и центр диоптрийного кольца с нижним обрезом цели);
направить луч на электронную мишень и провести им по диаметру через всю ее площадь (в случае правильной настройки мишени на табло индикатора попаданий должны поочередно загораться цифры от 5 до 10, при загорании каждой последующей цифры предыдущая должна гаснуть. Если какая-либо цифра не загорается, подстроить мишень);
нажав на кнопку СБРОС, погасить последнюю цифру
на табло индикатора попаданий.
После пристрелки установить переключатель РЕЖИМ РАБОТЫ блока питания в положение ИМПУЛЬСНЬШ.
Для производства выстрела надо отвести рукоятку ударно-спускового механизма назад до упора и плавно нажать на спусковой крючок.
Меры безопасности. При эксплуатации ЭЛТ-2Б необходимо выполнять все правила техники безопасности, которые предусмотрены при работе с приборами, включенными в сеть напряжением 220 В.
Выход блока питания находится под высоким напряжением, порядка 1500 В; поэтому подключать к нему и отделять от него кабель имитатора следует только при отключенном от сети блоке питания.
Запрещается производить разборку блока питания и имитатора под напряжением, не допускать попадания луча лазера в глаз человека.
Необходимо помнить, что гарантированный срок службы элемента лазера в непрерывном режиме работы тира не менее 500 ч; поэтому следует ограничивать время эксплуатации тира в режиме непрерывного луча.
Обучение стрельбе с использованием ЭЛТ-2Б проводится сначала из положения лежа с упора, затем с руки, с колена и стоя. При этом обращают внимание не только на результаты стрельбы, но и на правильность принятого положения. Сначала стрельба производится без ограничения времени. Обучаемый наблюдает по табло индикатора результаты. В последующем время на производство выстрелов принимается во внимание, табло обучаемому не показывается. За результатами стрельбы наблюдает руководитель занятия.
Для повышения интереса к выполнению упражнений на каждую винтовку целесообразно назначать двух человек, которые поочередно стреляют по электронной мишени, соревнуясь, кто больше выбьет очков. Обучаемый, который не стреляет, а также руководитель занятия фиксируют время, затраченное на стрельбу, записывают количество выбитых очков, оценивают правильность приемов и действий обучаемого. Первое упражнение, которое выполняют обучаемые: 5 выстрелов, произведенных за 30 с. Оценка: «отлично», если выбито 40 очков; «хорошо» — 35; «удовлетворительно» — 30.
После того как обучаемые достигнут хороших и отличных результатов в выполнении первого упражнения, руководитель повышает требования к оценкам. Обучаемые допускаются к выполнению второго упражнения: 5 выстрелов, произведенных за 25 с. Оценка: «отлично», если выбито 45 очков; «хорошо» — 40; «удовлетворительно» — 35.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
