Порядок проведения занятия может быть следующий: руководитель ставит перед обучаемым задачу, указывая положение для стрельбы и условия выполнения упражне­ния; подает команды: «К бою!» и «К выполнению упраж­нения приступить!»; обучаемые принимают указанное по­ложение, отводят рукоятку ударно-спускового механизма винтовки назад, прицеливаются по мишени и производят выстрел (при попадании в цель на табло индикатора за­горается соответствующая цифра); руководитель нажима­ет на кнопку СБРОС (на табло индикатора гаснет циф­ра), и мишень готова к следующему выстрелу; отводит рукоятку назад и производит следующий выстрел и т. д. (на кнопку СБРОС может нажимать только руководитель занятия). По окончании выполнения упражнения произво­дится его разбор.

Обучение приемам метания ручных гра­нат осуществляется на специально оборудованном участ­ке местности, на котором имеется окоп; на удалении 25, 30, 35 и 40 м от окопа обозначаются рубежи, с которых производится метание гранаты. На удалении 50—60 м обоз­начается исходное положение.

Целесообразно начинать с метания ручных осколочных наступательных гранат как более легких, затем перехо­дить к метанию осколочных оборонительных гранат, пред­варительно изучив их устройство и меры безопасности при их применении.

На занятии необходимо иметь учебно-тренировочные гранаты, представляющие собой охолощенные боевые об­разцы или специально изготовленные болванки, корпус которых вместо разрывного заряда заполняется песком до требуемой массы.

Занятие начинается обычно с обучения приемам заряжания и разряжения гранаты с соблю­дением мер предосторожности. При обучении заряжанию и разряжению гранат руководитель должен объяснить, что если запал свободно не ввинчивается, то никаких уси­лий применять не следует, так как это может привести к несчастному случаю. Не полностью ввернутый запал следует вывинтить из гранаты, протереть ее трубку и сно­ва попытаться ввинтить запал.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Следует показать и объяснить, что заряженная грана­та укладывается при метании стоя в гранатную сумку, а из окопа— в нишу. Заряжание гранаты в бою производится по команде командира отделения: «Подготовить гра­наты!» После этого обучаемым выдаются учебные грана­ты и запал и они тренируются в заряжании и разряжении. Затем отрабатываются приемы метания гранат на дальность и меткость из наиболее удобного положения— стоя с места — вначале на 15—20 м. Чтобы из­бежать растяжения мышц, перед метанием необходимо выполнить определенные физические упражнения и не­сколько раз метнуть гранату не в полную силу.

При обучении метанию ручных гранат с места надо обратить внимание обучаемых на необходимость крепко прижимать пальцами спусковой рычаг к корпусу гранаты, производить бросок под углом 45° для достижения наи­большей его дальности. Для выработки этого навыка мож­но протянуть впереди (в 3 м) на стойках (кольцах) ве­ревку и бросать гранаты через нее.

Обучаемые располагаются на одной линии с интервалами не менее 3 м. Руководитель подчеркивает, что перед броском надо определить, с какой силой и по какой траектории бросить гранату, чтобы она попала в цель. После того как обучаемые овладеют приемом метания гранат, стоя с места на открытой местности, следует переходить к обучению гранатометанию из положения с колена, из окопа и из-за укрытия. В таком же порядке производится обучение метанию ручной оборонительной гранаты.

Отработка приемов метания гранат заканчивается вы­полнением предусмотренных программой упражнений.

Руководитель проверяет знание обучаемыми мер безо­пасности, правил обращения с гранатой и условий выпол­нения упражнения, ставит задачу и объявляет очередность выполнения упражнения, приказывает очередной смене получить гранаты и гранатные сумки.

Обучаемые, получив гранаты, осматривают их, укла­дывают в гранатные сумки и направляются на исходное положение.

Убедившись в готовности обучаемых, руководитель на­зывает им окоп (укрытие) и порядок метания гранаты и подает команды: «Такому-то в укрытие — вперед!», «Подготовить гранату!» Обучаемый занимает укрытие (окоп), докладывает: «Такой-то к метанию гранаты готов», после чего руководитель подает команду, например: «По пехо­те (танку) гранатой — огонь!» По окончании выполнения упражнения он осматривает цель и производит разбор действий обучаемого.

7.Основные требования к организации стрельбы из малокалиберного оружия.

Стрельбы в школьных тирах проводятся только из ма­локалиберного и пневматического оружия. Если школа не располагает тиром, стрельба из малокалиберных винто­вок выполняется на стрельбищах (в тирах) воинской час­ти или спортивно-стрелковых клубов ДОСААФ.

Во время стрельб в тирах должны соблюдаться сле­дующие правила:

стрельба допускается только из исправного, приведен­ного к нормальному бою оружия;

стреляющий выходит на огневой рубеж только по ко­манде руководителя стрельбы;

стреляющим запрещается направлять оружие в сто­роны от мишени, в тыл, наводить его на людей, животных; на огневом рубеже запрещается: брать оружие, трогать его или подходить к нему без команды руководителя, выпускать из рук или оставлять без присмотра;

оружие заряжают боевыми (малокалиберными) патро­нами (пульками) только по команде руководителя;

по окончании стрельбы каждой смены и осмотра ору­жия руководителем стреляющие собирают гильзы и вмес­те с неизрасходованными патронами, патронами с осеч­ками сдают их ему по счету;

отводить смену с огневого рубежа до осмотра оружия запрещается.

Ответственность за порядок в тире и соблюдение мер безопасности возлагается на руководителя стрельбы. Им может быть военный руководитель, учитель физкультуры, руководитель стрелкового кружка.

Во время стрельбы в тире должен находиться медицин­ский работник с медикаментами и перевязочным матери­алом:

Для проведения стрельб директор школы издает при­каз, в котором указывает дату, время и место проведения стрельбы, наименование группы и количество учеников, привлекаемых к занятию, называет упражнение в стрель­бе, назначает руководителя стрельбы, определяет меры и средства для оказания первой медицинской помощи. Руководитель стрельбы должен:

до проведения стрельбы в тире убедиться в отсутствии людей в огневой зоне тира и невозможности проникнове­ния их туда в ходе стрельбы;

перед началом стрельбы разъяснить обучаемым назначение упражнения стрельб и порядок его выпол­нения;

распределить стреляющих по сменам, назначить в каж­дой смене старшего и организовать выход их на огневой

рубеж;

руководить стрельбой каждой смены;

следить за точным выполнением упражнения;

лично осматривать оружие после стрельбы каждой смены;

следить, чтобы на огневом рубеже были только те, кто должен стрелять, очередные смены стреляющих должны находиться в классе и заниматься подготовкой к выполне­нию очередного упражнения;

проверять правильность сдачи неизрасходованных пат­ронов и гильз;

по окончании стрельбы организовывать чистку оружия;

закончив стрельбу, составить акт об израсходовании патронов.

При стрельбе из малокалиберных винтовок в закрытом тире оружие и патроны выдаются стрелкам на огневом ру­беже.

Огонь открывается только после того, как руководитель проверил правильность изготовки для стрельбы всех обу­чаемых на огневом рубеже и подал команду: «Огонь!».

Список рекомендуемой литературы.

Основная.

1. Наставление по стрелковому делу. М. 1985г. .

2. Организация занятий по огневой подготовке. М. 1973г. , .

3. Советское стрелковое оружие. М.1990г. .

4. Государственный стандарт по специальности: «Начальная военная подготовка» 2004г.

5.Программа подготовки студентов по специальности.

Дополнительная.

1. «Методика начального военного обучения». 1997г. М. , .

2. Начальная военная подготовка Алма-аты, 2000г. .

3. Военно-патриоческое воспитание молодежи г. М.1991г. .

4. Пулевая стрельба М. 1984г. .

5. Подготовка офицеров запаса. М.1989г. .

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8