Рабочая программа по обществознанию (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Воронежская кадетская школа имени »

РАССМОТРЕНО на методическом совете Руководитель Протокол № от «___»________2016 г.	«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ ВКШ им. Приказ №__от «___»__________2016 г.
«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР «___»___________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию

(включая экономику и право)

8 класс

, учитель истории,

высшая квалификационная категория

Воронеж 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 000; примерной программой основного общего образования по обществознанию и авторской программой .

·  Цели данной программы обучения:

Развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познава­тельных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции, способности к самоопределению и самореализации; воспитание общероссийской идентичности, гражданской позиции, уважения к социальным нормам; освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе, основных социальных ролях, позитивно оцениваемых обществом качествах личности, способах ре­агирования общественных отношений, механизмах реализации и защиты прав человека гражданина; овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности основных характерных для подросткового возраста социальных ролях; формирование опыта применения получен­ии знаний для решения типичных задач в области социальных отношений.

·  Задачи курса:

Обучить правилам пользования научными ин­струментами, теориями и методами; сформировать аналитическое мышление школьника, способность самостоятельно раз­бираться в существе вопроса; воспитать социально активную личность, имеющую гуманистическое мировоззрение, способную отстаивать демократические идеалы и защищать патриотическую пози­цию; подготовить подростка к жизни во взрослом мире, предоставив исчерпывающую инфор­мацию об окружающем обществе, к будущей профессиональной деятельности.

·  Используемый УМК:

1) , . Обществознание. Обществознание 8 класс. М.:

«Просвещение», 2014.

2) , Обществознание. Поурочные разработки. 8 класс. М.: «Просвещение», 2015.

3) , . Обществознание. 8 класс. Рабочая тетрадь. М.: «Просвещение»,

2015.

4)  Краюшкина . 8 класс. Тесты к учебнику под редакцией ,

"Обществознание. 8 класс", М.: «Просвещение», 2013 г.
5)  Поздеев разработки по обществознанию 8 класс. К УМК ,

, М.: «ВАКО», 2013 г.

·  Место предмета:

На изучение предмета отводится 1 час в неделю, итого 35 часов за учебный год.

2 часа – резерв.

·  Формы и средства контроля

·  устные и письменные развернутые ответы;

·  работа с терминами (письменно и устно);

выполнение творческих заданий и решение практических задач (по образцу ГИА по обществознанию); решение ситуативных задач;

·  выполнение заданий в рабочей тетради.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ:

учащиеся должны знать/понимать:

социальные свойства человека, виды его взаи­модействия с другими людьми; сущность общества как формы совместной деятельности людей.

Учащиеся должны уметь:

описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявляя их общие черты и различия; объяснять взаимосвязи изученных социаль­ных объектов; оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм; решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала.

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и по­вседневной жизни для:

полноценного выполнения типичных для под­ростка социальных ролей; общей ориентации в актуальных обществен­ных событиях и процессах; нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей; реализации и защиты прав человека и гражда­нина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; первичного анализа и использования соци­альной информации.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема раздела	№ урока	Тема урока	Дата проведения урока	Применение ИКТ
план	факт	план	факт
81	81	82	82
	1	Быть личностью	08.09		08.09
Глава 1. Личность и общество 5 часов	2	Общество как форма жизнедеятельности людей..	15.09		15.09		Презентация
3	Общество как форма жизнедеятельности людей.	22.09		22.09		Презентация к уроку
4	Развитие общества	29.09		29.09
5	Повторительно-обобщающий урок по разделу «Личность и общество».	06.10		06.10		ТЕСТ №1
Глава 2 . Сфера духовной культуры 8 часов	6	Сфера духовной жизни.	13.10		13.10		Презентация к уроку
7	Мораль.	20.10		20.10
8	Долг и совесть	27.10		27.10
9	Моральный выбор - это ответственность.	10.11		10.11
10	Образование.	17.11		17.11		Презентация к уроку
11	Наука в современном обществе.	24.11		24.11		Презентация к уроку
12	Религия как одна из форм культуры.	01.12		01.12
13	Повторительно-обобщающий урок по разделу «Сфера духовной культуры».	08.12		08.12		Тест № 2
Глава 3. Экономика 13 часов	14	Экономика и ее роль в жизни общества.	15.12		15.12		Презентация к уроку
15	Главные вопросы экономики.	22.12		22.12
16	Собственность.
17	Рыночная экономика.					Тест
18	Производство - основа экономики.
19	Предпринимательская деятельность.
20	Роль государства в экономике.
21	Распределение доходов.					Презентация к уроку
22	Потребление.
23	Инфляция и семейная экономика.
24	Безработица. Ее причины и последствия.					Презентация к уроку
25	Мировое хозяйство и международная торговля.					Презентация к уроку
26	Экономика в жизни общества. Повторительно-обобщающий урок по разделу «Экономика».
Глава 4. Социальна сфера 5 часов	27	Социальная структура общества.					Презентация к уроку
28	Социальные статусы и роли.
29	Национальные и межнациональные отношения.					Презентация к уроку
30	Отклоняющееся поведение.					Видеоурок
31	Повторительно-обобщающий урок по разделу «Социальная сфера»					ТЕСТ №4
	32	Итоговое повторение
	33	Итоговый урок
	34-35	РЕЗЕРВ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА