Тренировочная работа по русскому языку в форме регионального экзамена (стр. 11 )

(3) Мы понимали, что папа был «отстающим»…

– (4)Хотя они и сейчас приносят тебе свои диссертации, – с упреком сказала мама. – (5)А ты в обычный отпуск не можешь собраться: каждый день эта больница! (6)Операции, операции… (7)Хоть бы на недельку взял бюллетень: заболел бы, отдохнул, что ли…

(8)Вскоре мамино желание сбылось: папа заболел гриппом.

(9)Телефон у нас стал звонить каждые две минуты.

– (10)Как здоровье доктора? (11)Как он себя чувствует? – спрашивали незнакомые голоса.

(12)Вечером я сказала маме:

– (13)Звонили, наверно, раз сто! (14)Некоторые чуть не плакали…

– (15)Сколько? – удивилась мама. – (16)Значит, они переживают?!

(17)«Как здорово, что папа заболел! »– подумал я. (18)Больше всего мне хотелось, чтоб мама узнала, как о папе волнуются совершенно посторонние люди, потому что ни мама, ни бабушка не ожидали, что будет столько звонков!..

(19)В другие дни я говорил всем, кто интересовался папиным самочувствием:

– (20)Позвоните вечером – как раз его жена будет дома!

(21)Вернувшись с работы, мама усаживалась в коридоре возле столика с телефоном и беспрерывно разговаривала с папиными пациентами, сослуживцами и друзьями, которых я днем просил перезвонить, а иногда бабушка «подменяла» маму у телефона.

(22)Однажды я сказал звонившим людям, что разбил градусник. (23) Вечером нам принесли целых три градусника!

–(24) Неужели вы думаете, – сказал я маме и бабушке, – что, если бы этот ваш… кандидат наук заболел гриппом, ему бы столько звонили? (25)И купили бы столько градусников?..

(26)И тогда мама твердо и уверенно сказала:

– (27)Да, папа нужен людям!

(28)Во всех газетах пишут, что с вирусным гриппом надо беспощадно бороться, а я думал об этих вирусах с нежностью и даже с любовью…

(29) Что поделаешь? (30)Если они папе так помогли! (По А. Алексину.)

A13 Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Почему бабушка считала папу героя рассказа неудачником?»

1) Папа получал маленькую зарплату, так как был рядовым врачом в больнице.

2) Папа постоянно помогал другим врачам в написании диссертаций.

3) Папа был простым врачом в больнице: он не занимал высокой должности и не имел ученых степеней.

4) Папа много работал, но его никто не ценил.

А14 Какой тип речи представлен в предложениях 17-18?

1)  Описание 2)рассуждение 3)повествование 4)описание и рассуждение

А15 Укажите правильную морфологическую характеристику слова «ПОСТОРОННИЕ» из 18 предложения текста.

1) Наречие 2) деепричастие 3)причастие 4)прилагательное

А16 Укажите предложение, в котором содержится гипербола.

1) Звонили, наверно, раз сто!

2) …все папины товарищи по институту стали, как назло, главными врачами, профессорами или, в крайнем случае, кандидатами медицинских наук.

3) Неужели вы думаете, – сказал я маме и бабушке, – что, если бы этот ваш… кандидат наук заболел гриппом, ему бы столько звонили?

4) Больше всего мне хотелось, чтоб мама узнала, как о папе волнуются совершенно посторонние люди, ведь ни мама, ни бабушка не ожидали, что будет столько звонков!..

Часть 2

При выполнении заданий этой части (В1-В4) запишите ваш ответ сразу после каждого задания. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми.

Ответы к заданиям B1-B3 запишите словами.

В1 Укажите способ образования слова «беспрерывно» (предложение 21).Ответ: __________________

В2 Из предложения 7 выпишите частицы. Ответ: __________________

В3 Из предложений 1-5 выпишите слова с чередующейся гласной в корне слова.

Ответ: _________________________________________________________________

Ответы к заданию B4 запишите цифрами.

В4 Среди предложений 19-22 найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения. Ответ: _________________________________________________________________

Часть 3

Используя прочитанный текст, выполните задание С1. Запишите ваш развёрнутый ответ (сочинение-рассуждение) на отдельном бланке (листке).

С1 На основе прочитанного текста напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл последних предложений текста: «(28) Во всех газетах пишут, что с вирусным гриппом надо беспощадно бороться, а я думал об этих вирусах с нежностью и даже с любовью… (29) Что поделаешь? (30) Если они папе так помогли!»

Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных вам предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ТРЕНИРОВОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ФОРМЕ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

Вариант XII

Часть 1

При выполнении заданий этой части (А1 – А10) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) от трех тысяч восьмисот рублей 2) новая шампунь 3) самый замечательный товарищ 4) ляг отдохни

А2В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1)  пр..сесть, пр..лечь, пр..огромный 3)Бе..жалостный, бе..отрадный, бе..призорный.

2)  пр..датель, пр..дседатель, пр..топнуть 4)ра..пилить, бе..покойный, ра..певать

А3 В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь?

1)упасть навзнич.., надо учит..ся 2)наступила полноч.., упал кирпич..

3)точный чертёж.., спелая рож.. 4)разная мелоч.., скрипичный ключ..

А4 Укажите причастие с пропущенной в суффиксе буквой - Е-.

1)  вид..мый результат 2)замеча..мый издалека 3)замеш..нный в преступлении 4)прочит..нная книга

А5 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

В подготовке молодых шахматистов важно не время, которое было проведе(1)о непосредстве(2)о за игрой в шахматы, а сознательная тренировка, основа(3)ая на преодолении, требующая усилий.

1) 2, 3 2) 2 3) 3 4) 1,2, 3

А6 В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых НЕ пишется раздельно?

Мальчик не(1) думал об опасности и всей душой не(2)навидел фашизм, не(3)годовал с каждым днем все больше и больше

1)1,2,3 2)2,3 3)2 4)1.

А7 В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?

1)без фруктов..й карамел... 2)о бушующ..м ураган... 3)до крайн..й степен... 4)в горяч..й дискусси...

А8 Укажите ряд слов, требующих дефисного написания.

1)  (ржаво) бурый, (светло) голубой, (светло) волосый

2)  (северо) восточный, что(нибудь),светло(зеленый)

3)  (вагоно) вожатый,(полу)темный, (генерал) полковник

4) (бело) кровие, (бензо) заправочный,(во)первых

А9 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?

Откуда н(1)возьмись налетел ветер, который н(2)только мешал нашему продвижению вперед, но и нагнал на полнеба туч, грозящих нам н(3)то снегом, н(4)то дождём.

1) 1; 2) 3, 4; 3) 2, 3; 4) 1, 2, 3

А10В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Солдаты с ружьями на плечах шли сначала по дороге(1) потом свернули с неё и (2)шурша сапогами по сухим листьям(3) прошли шагов двадцать вправо(4)удивляясь красоте наступившего утра(5)и тишине

1)1,2,4,5 2)1,2 3)1,2,3,4 4)3,4

А11 Укажите словосочетание, где выделенное слово является главным.

1)Задумавшись о будущем 2) чрезвычайно задумчивый

3) блестящий на солнце 4) сверкающий бриллиант

А12 Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Возражая против отдельных положений доклада,

1) началась дискуссия.

2) большую роль играет культура спора.

3) присутствующие в целом согласились с докладчиком.

4) выступление в целом произвело хорошее впечатление.

Прочитайте текст и выполните задания A11 – A15; B1 – В5; С1-С2.

1)В грязном придорожном кювете валялась кукла. 2)Она лежала навзничь, раскинув руки и ноги.3) Большая и все еще миловидная лицом, с легкой, едва обозначенной улыбкой на припухлых по-детски губах.4) Но светлые шелковистые волосы на голове были местами обожжены, глаза выдавлены, а на месте носа зияла дыра, прожжённая, должно быть, сигаретой. 5)Кто-то сорвал с нее платье, а голубенькие трусики сдернул до самых башмаков, и то место, которое прежде закрывалось, тоже было истыкано сигаретой.
6) --- Это чья же работа?

7)--- Кто же их знает …— не сразу ответил Акимыч, все глядя на куклу, над которой кто-то так цинично и жестоко глумился.— 8)Нынче трудно на кого думать. 9)Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят.10) А от них дети того набираются. 11) С куклой это не первый случай. 12) Езжу я и в район, и в область и вижу: то тут, то там — под забором ли, в мусорной куче выброшенные куклы валяются. 13) Которые целиком прямо, в платье, с бантом в волосах, а бывает, -- без головы или без обеих ног... 14) Так мне нехорошо видеть это! 15) Аж сердце комом сожмется... 16) Может, со мной с войны такое. 17)На всю жизнь нагляделся. 18) Вроде и понимаешь: кукла. 19) Да ведь облик-то человеческий. 20)Иную так сделают, что и от живого дитя не отличишь, и плачет по-людски. 21) И когда это подобие валяется растерзанное у дороги — не могу видеть. 22) Колотит меня всего. 23)А люди идут мимо — каждый по своим делам,— и ничего... 24) Проходят парочки, за руки держатся, про любовь говорят, о детках мечтают. 25) Везут малышей в колясках — бровью не поведут. 26) Детишки бегают привыкают к такому святотатству. 27) Вот и тут: сколько мимо прошло учеников! 28) Утром - в школу, вечером — из школы. 29) А главное - учителя: они ведь тоже мимо проходят. 30) Вот чего не понимаю. 31) Как же так?! 32)Чему же ты научишь, какой красоте, какому добру, если ты слеп, душа твоя глуха!..33) Эх!.. ( «Кукла»)