Тренировочная работа по русскому языку в форме регионального экзамена (стр. 9 )

Я н(1)мог н(2)сколько раз н(3)улыбнуться, хотя н(4)понял н(5)слова из этого странного письма.

1) 1, 3, 4, 5; 2) 3, 4, 5; 3) 5; 4) 4

А10 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Громом возвестив весну (1) гроза звенела (2) по траве (3) давно ожидавшей влаги и прохлады.

1) 1, 2; 2) 2; 3) 1, 3; 4) 1, 2, 3

А11 Укажите словосочетание, где выделенное слово является главным.

1) наступившее раскаяние 3) мучительная боль

2) очень быстро 4) пробегая страницы

А12 Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Допуская ошибки,
1) шанс поступить в университет очень мал. 2) вам может помочь словарь.
3) не стоит рассчитывать на высокую отметку. 4) часто не применяются правила орфографии.

Прочитайте текст и выполните задания A13-A16; B1-В4; С1.

(1)Сразу после перемены Анна Николаевна задала вопрос:

— (2)Кто записался в библиотеку?

(3)Руки подняли все.

— (4)3начит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она.

(5)Класс радостно загалдел.

— (6)И знаете, что библиотека закрыта? (7)У Татьяны Львовны заболел внук, она не может от него отойти, а сегодня для библиотеки привезут дрова. (8)И она прислала записку. (9)Просит нас помочь. (10)Надо их убрать, потому что в прошлый раз дрова растащили. (11)Сами понимаете, время-то военное.

(12)Анна Николаевна ни к чему не призывала, ничего не требовала. (13)Она просто смотрела на нас как на взрослых, и улыбка все отчётливее проступала на лице. (14)Её взгляд скользил по рядам, и, точно следуя взгляду учительницы, мы поднимали руки.

— (15)Я не сомневалась, — сказала она.

(16)Когда мы пришли после уроков к библиотеке, там уже гудела целая толпа. (17)На двери по-прежнему висел замок, а во дворе валялись брёвна, сброшенные, видно, с машины как попало.

— (18)Что ж, — сказала Анна Николаевна, — придётся подождать. (19)Наверное, сейчас подойдут пильщики.

(20)Мы потоптались полчаса — никого не было. (21)Толпа стала редеть. (22)Среди самых старших я увидел девчонку, с которой разговаривал днём. (23)Девчонка очень нервничала, всё задирала на самый лоб свою пуховую шапку с длинными ушами. (24)Немного погодя она подошла к Анне Николаевне и сказала:

— (25)Наши сейчас все в киношку удерут, что-то надо делать!

— (26)Не страшно, — ответила Анна Николаевна, — зато останутся самые ответственные.

(27)Она сказала это громко, чтобы слышали не только мы, но и все остальные, однако заволновалась. 28)Давайте принесём пилы, — сказала девчонка, — я, например, рядом живу.

— (29)Кто же пилить будет? — спросила Анна Николаевна.

(ЗО)Заорали почти все мальчишки. (31)В общем, ещё минут через двадцать такой во дворе скрип поднялся! (32)Наверное, пил пять притащили. (33)А чтобы дело быстрей шло, работать решили изо всех сил и, раз народу много, часто меняться.

(34)Немного погодя во дворе появился крепкий старик, как оказалось, дед той девчонки. (35)Он начал рубить дрова, да так, что только треск стоял. (36)А через пятнадцать минут во двор, придерживая платок, ворвалась Татьяна Львовна.

— (37)Моя золотые! — закричала она еще издалека. — (38)Спасибо! (39)Анна Николаевна, голубушка! (40)Благодарствую! (41)Дети и книги не должны мёрзнуть! (42)Никогда! (По А. Лиханову)

— современный детский и юношеский писатель. Главная тема творчества — становление характера подростка— проходит через десятки произведений: повести «Звезды в сентябре», «Тёплый дождь», «Благие намерения», «Русские мальчики» и другие. По роману «Последние холода» снят одноимённый фильм

А13 В каком(-их) предложении(-ях) содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему можно сказать, что одноклассники героя-рассказчика любили ходить в библиотеку?»

1) — (4)3начит, Татьяну Львовну все знаете? — спросила она. (5)Класс радостно загалдел.

2) — (6)И знаете, что библиотека закрыта? (7)У Татьяны Львовны заболел внук, она не может от него отойти, а сегодня для библиотеки привезут дрова.

3) (16)Когда мы пришли после уроков к библиотеке, там уже гудела целая толпа.

4) — (37)Мои золотые! — закричала она ещё издалека. — (38)Спасибо! (39)Анна Николаевна, голубушка! (40)Благодарствую!

А14 Какой тип речи представлен в предложениях 20--25?

1)  Описание 2)рассуждение 3)повествование 4)описание и рассуждение

А15 Укажите правильную морфологическую характеристику слова «придерживая» из 36 предложения текста.

1) наречие 2) деепричастие

3)причастие 4)прилагательное

А16 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи являются разговорные слова.

1) У Татьяны Львовны заболел внук, она не может от него отойти, а сегодня для библиотеки привезут дрова.

2) Она просто смотрела на нас как на взрослых, и улыбка всё отчётливее проступала на лице.

3) На двери по-прежнему висел замок, а во дворе валялись брёвна, сброшенные, видно, с машины как попало.

4) А через пятнадцать минут во двор, придерживая платок, ворвалась Татьяна Львовна.

Часть 2

При выполнении заданий этой части (В1-В4) запишите ваш ответ сразу после каждого задания. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми.

Ответы к заданиям B1-B3 запишите словами.

В1 Укажите способ образования слова «сброшенные» (предложение 17). Ответ: ______________________

В2 Из предложения 1-5 выпишите производный предлог. Ответ: __________________________

В3 Из предложений 20—25 выпишите слова с чередующейся гласной в корне слова.

Ответ: _____________________________________________

Ответы к заданию B4 запишите цифрами.

В4 Среди предложений 12-15 найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения. Ответ: _________________________________________________________________

Часть 3

Используя прочитанный текст, выполните задание С1. Запишите ваш развёрнутый ответ (сочинение-рассуждение) на отдельном бланке (листке).

С1 На основе прочитанного текста напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл

последних предложений текста: «Дети и книги не должны мёрзнуть! Никогда!»

Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных вам предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ТРЕНИРОВОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ФОРМЕ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

Вариант X Часть 1

При выполнении заданий этой части (А1-А16) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) опытные бухгалтеры 2) ихней работой 3) заведующий библиотекой 4) благодаря стараниям

А2 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1)бе..радостный, и..жаленный, не..говорчивый 2)пр. небрежение, пр..зидент, пр..ключение

3)бе..шовный, ра..щедрился, и..царапать 4)пр..землиться, пр..восходный, пр..ём

А3 В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь?

1) нужна взаимопомощ.., откапываеш.. картошку 2) долгая реч.., много пастбищ..

3) обеспеч..те всем необходимым, верный страж.. 4) правильно делаеш.., замуж.. невтерпёж..

А4 Укажите причастие с пропущенной в суффиксе буквой И.

1) не вид..мый глазом 2) прерыва..мый выстрелами 3) неприемл..мый вариант 4) незабыва..мое событие

А5 В каком слове пишется Н?

1)  Группа организова..а и серьезна.

2)  Спортсмены неорганизова..ы, поэтому проигрывают.

3)  Ведите себя организова..о!

4)  Группы организова..ы для начала занятий.

А6 В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?

1) в обличающ..й реч.. 2)о падающ..м снег.. 3) в ваш..й секци.. 4) о вспыхнувш..м пламен..

А7 В каком варианте ответа НЕ со словом пишется раздельно?

1) Случилось так, что мне (не)кому было рассказать о своих сомнениях.

2) Сначала все помолчали, обдумывая, как начать разговор в такой  (не)привычной обстановке.

3) Комната была (не)освещена, поэтому трудно было различать лица сидящих напротив людей.

4) Но говорят, вы (не)людим: в глуши, в деревне все вам скучно.

А8 Укажите ряд слов, требующих дефисного написания.

1)  (в)право, (северо)западнее 3) (по)детски, (по) твоему совету

2)  (сине)глазая девочка; (темно)зеленые заросли 4) (кое)когда, (по)польски

А9 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?

Природа н(1)дала ему н(2)какой резкой заметной черты, н(3)дурной, н(4)хорошей.

1) 1, 3, 4; 2) 2, 3, 4; 3) 2, 3; 4) 1, 2, 3

А10 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Российского» (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское.

1) 1, 2, 4; 2) 1, 2; 3) 1, 3, 4; 4) 3, 4

А11 Укажите словосочетание, где выделенное слово является главным.

1) подсчитывая прибыль 3) рассчитавший скорость

2) точный расчёт 4) тщательно подсчитав

А12 Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Вильнув за поворотом,
1) не видно было большой дороги. 2) можно было скорее добраться до дому.
3) тропинка сузилась. 4) тропинке не было конца.