допрофессиональной подготовки учащихся Сенненской школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Квалификация – овощевод
Уровень квалификации – без разряда
Сроки обучения: 8 класс – 16 учебных недель
9 класс – 16 учебных недель
ПРЕДМЕТЫ специального цикла | Количество часов | Распределение часов по годам обучения | |||||||
8 класс | 9 класс | ||||||||
всего | в том числе на занятия | всего | в том числе на занятия | всего | в том числе на занятия | ||||
теорети-ческие | ЛПЗ | Теорети-ческие | ЛПЗ | Теорети- ческие | ЛПЗ | ||||
1. Основы агрономии | 24 | 20 | 4 | 16 | 14 | 2 | 8 | 6 | 2 |
2. Средства механизации | 16 | 13 | 3 | - | - | - | 16 | 13 | 3 |
3. Овощеводство | 24 | 19 | 5 | 16 | 13 | 3 | 8 | 6 | 2 |
4. Производственное обучение | 128 | - | - | 64 | - | - | 64 | - | - |
5. Производственная практика | 48 | - | - | 48 | - | - | - | - | - |
Всего | 240 | 52 | 12 | 144 | 27 | 5 | 96 | 25 | 7 |
Индивидуальные занятия | 15 | - | - | 10 | - | - | 5 | - | - |
Перечень объектов материальной базы
для организации допрофессиональной подготовки учащихся
по квалификации «Овощевод»
Кабинеты | Лаборатории | Иные учебные объекты |
Овощеводство. Основы агрономии | Химии | Сооружения защищенного грунта (4 парника площадью 700 кв. м) |
Механизации сельскохозяйственногопроизводства | Учебно-опытный участок |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
допрофессиональной подготовки учащихся
1. Учебный план для допрофессиональной подготовки учащихся Сенненской школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по профессии «Овощевод» разработан на основании "Сборника типовой учебно-программной документации для учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического образования", специальность: 3-74 02 51 Производство продукции растениеводства, РИПО, Мн., 2006г.
2. Организация допрофессиональной подготовки учащихся является составной частью работы педколлектива по реализации инновационного проекта "Внедрение модели практико-ориентированной образовательной среды школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" (Приказ Министерства образования Республики Беларусь № 000 от 9 июля 2012 года).
3. Объем обязательной учебной нагрузки – 6 часов в неделю на протяжении 1-ой и 4-ой четвертей в 8-ых и 9-ых классах.
4. Производственное обучение чередуется с теоретическим обучением. Часы на организацию теоретического обучения используются из часов, отведенных на проведение факультативных занятий, трудового обучения и организационно-воспитательную работу. Занятия теоретического обучения учитываются в максимально допустимую нагрузку на учащегося. Производственное обучение делится на еженедельные занятия производственного обучения, производственную практику и индивидуальные занятия по производственному обучению, которые не учитываются в максимально допустимую нагрузку на учащегося. Производственное обучение проводит мастер производственного обучения.
Разработчик: , директор Сенненской школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Программа предмета «Основы агрономии»
Пояснительная записка
Тематический план предмета "Основы агрономии", разработанный на основе Типовой программы по предмету "Основы агрономии” для учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического образования (РИПО, Мн., 2006г.) в соответствии с требованиями квалификации «Овощевод», с учетом региональных особенностей развития производства овощной продукции в Витебской области.
Целью изучения предмета "Основы aгpономии" является формирование знаний по общим вопросам растениеводства, как ветви с/х производства, основанной по системе научно-обоснованного подхода к производству продукции, формирование первоначальных умений, необходимых для усвоения технологий производства овощной продукции.
Содержание данной программы охватывает наиболее общие теоретические вопросы растениеводства, как ветви сельскохозяйственного производства, включая общие сведения о роли и месте растениеводства в системе с/х производства, знания по основам почвоведения, основам агротехники выращивания продукции растениеводства, включая общие сведения об обработке почвы, севооборотах, удобрениях, мелиорации земель, сорных растениях, вредителях и болезнях сельскохозяйственных культур и мерах борьбы с ними.
Курс "Основы агрономии" в целях обеспечения закрепления теоретических знаний и формирования первичных умений, необходимых для успешного усвоения производственных технологий производства овощной продукции, предусматривает проведение лабораторно-практических занятий.
В процессе изучения предмета "Основы агрономии" используются межпредметные связи с такими предметами, как "Биология", "География", "Химия", "Овощеводство".
1. Введение
Растениеводство как одна из основных отраслей хозяйственного комплекса Республики Беларусь, его роль и значение. Общие сведения о подотраслях растениеводства (полеводстве, овощеводстве, плодоводстве, лесоводстве, цветоводстве и др.) о технологическом процессе производства продукции растениеводства.
Агрономия как теория и практика растениеводства.
Задачи и краткое содержание предмета, его роль в подготовке квалифицированных рабочих.
2. Растения и условия их жизни
Роль растений в природе и сельскохозяйственном производстве. Понятие о культурных растениях. Общие сведения о классификации растений по морфологическим признакам, продолжительности жизни.
Понятие о растении как о живом организме, о процессах фотосинтеза, дыхания, транспирации, протекающих в растениях.
Строение растений. Морфологическое и анатомическое строение растений. Вегетативные (корни, стебли, листья) и генеративные (цветки, плоды, семена) органы растений, их функции.
Размножение растений. Семенное (генеративное) и вегетативное (клубнями, луковицами, корневищами, корневыми отпрысками, отводками, черенками, прививками) размножение, сущность способов размножения.
Рост и развитие растений. Периоды роста и развития (семенной, вегетативный, репродуктивный).
Условия жизни растений. Роль тепла, света, воды, воздушной среды, элементов питания в жизни растений, требования растений к указанным факторам жизни.
Питание растений: воздушное и почвенное (корневое), макро - и микроэлементы питания.
Общие сведения о производственной группировке сельскохозяйственных культур.
3. Почва, её состав, свойства
Почва как природное образование и основное средство сельскохозяйственного производства. Понятие о почве и ее важнейшем свойстве – плодородии. Естественное и искусственное плодородие. Понятие о потенциальном и эффективном плодородии.
Общие сведения о происхождении почвы и почвообразовательном процессе, о факторах почвообразования (живые организмы, почвообразующая порода, климат, рельеф местности, возраст почв, производственная деятельность человека) и их роли. Общие сведения о типах почв (подзолистые, дерново-подзолистые, торфяные, черноземы и др.), строении почвы, почвенном профиле.
Состав почвы. Твердая, жидкая и газообразная фаза почвы.
Минеральная часть почвы, ее механический состав. Классификация почв по механическому составу (песчаные, супесчаные, суглинистые и глинистые, почвы легкие и тяжелые), их характеристика.
Ориентировочное определение механического состава почвы в полевых условиях.
Органическое вещество почвы. Гумус и его роль в почвообразовании и плодородии почвы.
Поглотительная способность почвы.
Свойства почвы. Основные физические и физико-механические свойства почвы (плотность, пористость, связность, липкость, физическая спелость).
Структура (структурность) почвы, ее агрономическое значение. Образование и разрушение структуры. Почвенная корка и плужная подошва, их негативное воздействие. Пути улучшения структуры почвы.
Водные свойства почвы (влагоемкость, водопроницаемость, водоподъемность, испаряющая способность и др.), их агрономическое значение. Приемы накопления и сохранение влаги в почве.
Воздушные свойства почвы (воздухоемкость, воздухопроницаемость), воздушный режим и его значение для развития растений. Регулирование воздушного режима.
Пахотный слой, его строение, значение в формировании урожайности.
Эрозия почвы. Понятие эрозии. Водная и ветровая эрозии – их суть, наносимый вред, распространение. Общие сведения о мерах (организационных, агротехнических) борьбы с эрозией почвы.
Повышение плодородия почвы. Окультуривание почвы. Общие сведения о биологическом, химическом и физическом методах окультуривания почвы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
