Психология профессионализма (стр. 2 )

Этапы становления акмеологии. Определение акмеологии. Предмет, объект, проблемное поле, главные цели и задачи акмеологии на современном этапе ее развития.

Социальная сущность акмеологии, ее функции и роль в системе человекознания. Общие и конкретные методологические принципы акмеологии: детерминизма, гуманизма, развития, комплексности, системности, субъектности, потенциального и актуального, активности, единства личности и деятельности и другие. Методологические проблемы и задачи акмеологии.

Базовые категории и понятия акмеологии. Пять групп основных акмеологических категорий.

Основные виды развития человека. Акмеологическая система координат развития, саморазвития, самоутверждения.

Акмеологические и психологические аспекты феноменологии развития взрослого человека как субъекта профессиональной деятельности. Личностно – профессиональное развитие человека и его оптимизация. Зрелое профессиональное отношение к деятельности и развитию. Акмеологическое пространство личностно – профессионального самоопределения и развития. Психолого-акмеологические основы, предпосылки, условия и механизмы самоактуализации, самореализации и саморазвития человека в профессии. Непрерывное самообразование и личностно – профессиональное развитие. Представление о психолого-акмеологической помощи, содействии, посредничестве человеку в личностно-профессиональном развитии.

Основные категории: акмеология, предмет, объект, проблемное поле, главные цели и задачи акмеологии, методологические принципы акмеологии, категории акмеологии, понятия акмеологии, акмеологическое развитие личности.

Лекция 5. Профессионализм и психолого-акмеологическая компетентность (4 часа)

Виды и общие межпрофессиональные компоненты профессиональной компетентности. Акмеологические показатели профессионализма. Феномен духовного наполнения профессии у профессионала. Уровни, этапы, ступени профессионализма. Соотношение социализации и профессионализации в современной социокультурной ситуации.

Архитектоника социума и современные требования к субъекту труда. Акмеологическая составляющая трудовой, профессиональной деятельности. Акмеологическое воздействие. Профессиональная и акмеологическая компетентность. Структура акмеологической компетентности.

Основные категории: межпрофессиональные компоненты профессиональной компетентности, акмеологические показатели профессионализма, уровни, этапы, ступени профессионализма, акмеологическая составляющая деятельности, акмеологическая компетентность.

Лекция 6. Акмеологические технологии (4 часа)

Категория «технология» в психологии и акмеологии. Отличительные особенности акмеологических технологий. Виды акмеологических технологий. Акмеологическое воздействие в акмеологических технологиях.

Моделирование в акмеологии. Системные описания в процессе разработки акмеологических моделей. Виды акмеологических моделей.

Развивающие среды и образовательно-акмеологические технологии. Понятие развивающей среды и ее уровни. Прямой и побочный эффекты взаимодействий человека с действительностью. Психологические условия актуализации развивающего эффекта взаимодействий. Механизмы действия развивающей среды. Понятие образовательно-акмеологической технологии. Виды образовательно-акмеологических технологий. Основные психолого-акмеологические характеристики развивающих, предупреждающих и коррекционных методов воздействия на человека в соответствии с возрастом, родом занятий, образом жизни, особенностями среды обитания.

Основные категории: технология, акмеологическая технология, моделирование, развивающие среды.

Лекция 7. Профессиональная карьера личности (4 часа)

Карьера как особый вид деятельности. Карьерные мотивы, цели и механизмы карьерного процесса. Виды и типы карьеры. Стратегии профессиональной карьеры. Стадии карьеры.

Основные категории: карьера, виды карьеры, стадии карьеры, карьерные мотивы, стратегии карьеры.

Лекция 8. Культура как интегральный показатель развития профессионала (2 часа)

Человек как феномен, фактор, условие существования и развития цивилизации. Феномен распредмечивания культуры. Интеграция культуры, науки, образования как базовое условие развития и саморазвития конкретного человека, национальных культур, диалога культур и цивилизации. Понятие общекультурной компетентности. Феномены вызревания человека в культуре, воспроизводства культуры и порождения культуры. Процесс становления культурного человека, его критерии и базовые характеристики. Креативогенез и духовность. Развитие активности, творческого потенциала и духовности человека.

Основные категории: культура, общекультурная компетентность, креативогенез, духовность.

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема 1. Общее представление о профессионализме, его характеристики. Научные подходы к рассмотрению профессионализма (2 часа).

1.  Общее определение профессионализма.

Деятельностный и личностный контекст профессионализма.

3.  Личностно-профессиональное развитие.

4.  Профессионально-квалификационное развитие.

5.  Профессионально-должностное и нравственное развитие.

Литература

Деркач, А. А., Кузьмина, : пути достижения вершин профессионализма. – М. – 2006.

Климов, профессионализма. – М. – 2007.

Маркова, профессионализма. – М. – 2007.

Москаленко, основы профессионального самосознания личности. – Астрахань. – 2011.

Тема 2. Операциональная и мотивационная сферы профессионализма (2 часа)

1.  Модель специалиста: профессиограмма, психограмма

2.  Профессионализм-компетентность-квалификация

3.  Профессиональное и личностное самоопределение

4.  Профессиональные способности, профессионально-важные качества.

5.  Профессиональное мышление.

6.  Эффективность труда

Литература

Деркач, А. А., Кузьмина, : пути достижения вершин профессионализма. – М. – 2006.

Климов, профессионализма. – М. – 2007.

Маркова, профессионализма. – М. – 2007.

Москаленко, основы профессионального самосознания личности. – Астрахань. – 2011.

Тема 3. Реализация профессионального потенциала (2 часа).

1.  Реализация профессионального потенциала по .

2.  Реализация профессионального потенциала по .

3.  Реализация профессионального потенциала по .

4.  Факторы становления профессионального самосознания личности ()

Литература:

Деркач, А. А., Кузьмина, : пути достижения вершин профессионализма. – М. – 2006.

Климов, профессионализма. – М. – 2007.

Маркова, профессионализма. – М. – 2007.

Москаленко, основы профессионального самосознания личности. – Астрахань. – 2011.

Тема 4. Препятствия на пути к профессионализму (2 часа)

1.  Профессиональное старение.

2.  Профессиональные деформации личности.

3.  Профессиональное выгорание.

4.  Профессиональные заболевания.

Литература

Деркач, А. А., Кузьмина, : пути достижения вершин профессионализма. – М. – 2006.

Климов, профессионализма. – М. – 2007.

Маркова, профессионализма. – М. – 2007.

Москаленко, основы профессионального самосознания личности. – Астрахань. – 2011.

Тема 5. Оценка и развитие профессионализма (4 часа)

1.  Профессиональная диагностика, методы и приёмы изучения мотивационной сферы профессионализма

Методы и приёмы изучения операциональной сферы профессионализма Профпригодность, профотбор, профессиональная аттестация. Становление и развитие профессионала в ходе обучения. Профессиональное обучение и образование.

Литература

Деркач, А. А., Кузьмина, : пути достижения вершин профессионализма. – М. – 2006.

Климов, профессионализма. – М. – 2007.

Маркова, профессионализма. – М. – 2007.

Москаленко, основы профессионального самосознания личности. – Астрахань. – 2011.

Тема 6. Профессионализм в различных сферах деятельности (6 часов)

Задание студентам:

Подготовить минилекцию с выделением основных моментов: особенности и критерии профессионализма в выбранной сфере деятельности; оценка и развитие профессионализма в данной сфере. Профессиограмма и психограмма представителя профессиональной области:

Профессионализм в воспитании и образовании Профессионализм в сфере социальной работы Профессионализм в сфере экономики Профессионализм в предпринимательстве Профессионализм в межнациональных отношениях Профессионализм в медицине Профессионализм деятельности в особых условиях Профессионализм в военной службе Профессионализм в физкультурно-спортивной деятельности Профессионализм как образ жизни человека опасной профессии

Литература

Деркач, А. А., Кузьмина, : пути достижения вершин профессионализма. – М. – 2006.

Климов, профессионализма. – М. – 2007.

Маркова, профессионализма. – М. – 2007.

Москаленко, основы профессионального самосознания личности. – Астрахань. – 2011.

Тема 7. Профессиональная карьера личности (2 часа)

1.  Карьера как особый вид деятельности

Карьерные мотивы, цели и механизмы карьерного процесса Виды и типы карьеры Стратегии профессиональной карьеры Стадии карьеры

Литература

Деркач, А. А., Кузьмина, : пути достижения вершин профессионализма. – М. – 2006.

Климов, профессионализма. – М. – 2007.

Маркова, профессионализма. – М. – 2007.

Москаленко, основы профессионального самосознания личности. – Астрахань. – 2011.

Тема 8. Акмеология в системе наук о человеке. Акмеологическая концепция развития профессионала (4 часа)

1.  Социум как акмеологическое пространство бытия, развития, жизнедеятельности человека.