Рабочая программа по учебному курсу «Технология» (стр. 11 )

5.  Интернет-ресурсы.

для учащихся:

1.  . Технология. 7класс – М.: Вентана - Граф, 2006 г;

2.  Тесты: Папка (Кулинария), Папка (Швейное дело), Папка (Металлы), ежегодный журнал по предмету «Школа и производство».

3.  Презентации по отдельным темам.

4.  Карточки для опроса по кулинарии и по пошиву изделия.

5.  Головоломки.

6.  Кроссворды.

7.  Задания для практических работ.

8.  Плакаты.

9.  Учебные таблицы.

«Рассмотрено» Руководитель МО __________ () (ф. и.о.) Протокол № 1 от « 29 » августа 2012 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР Кичкетанской СОШ _________ () « 31 » августа 2012 г.

«Утверждено» Директор МБОУ Кичкетанская СОШ ________() Приказ № 73 /4 От « 01» сентября 2012 г

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КИЧКЕТАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

АГРЫЗСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РТ

Рабочая программа

по учебному курсу

«Технология»

(модифицированный вариант для неделимых классов)

для 8 класса

Ганиевой Танзили Ильдусовны

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №1 от

31 августа 2012 г.

2012-2013 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

«Технология»

(модифицированный вариант для неделимых классов)

8 КЛАСС

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса технологии для неделимых 8 классов составлена на основе:

v  Закона РФ «Об образовании» (ст. 9, 14, 15, 32);

v  Приказа МО РФ от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования»;

v  Приказа МО и Н РФ от 19 октября 2009 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом МО РФ от 5 марта 2004 г. № 000»;

v  Приказа МО и Н РФ от 23 декабря 2009 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию в образовательный процесс»;

v  Приказа МО РТ № 000/12 от 09 июлю 2012г. « Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования».

v  Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии (базовый уровень) М.: Дрофа, 2007 г.

v  Примерной программы для основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» (базовый уровень) 2007 г.

v  Примерной программы для основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (базовый уровень) 2007 г.

v  Учебника под руководством . «Технология». 8 класс М.: Вентана - Граф, 2010 г.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 245 часов для обязательного изучения каждого направления учебного предмета «Технология» на этапе основного общего образования. В том числе: в V, VI, VII, классах по 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю; в VIII классе — 35 часов, из расчета 1 часа в неделю. Рабочая программа курса «Технология» в неделимом 8 классе рассчитана на 35 часов, в том числе на повторение – 1 час из резервного учебного времени.

Содержание программы направлено на освоение обучающимся знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии.

В зависимости от материально-технической базы и с учетом национальных и региональных особенностей в предлагаемом планировании была внесена корректировка. По учебному плану для резерва дано 4 часа. Мной распределены эти часы таким образом: на изучения раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» (1ч), 2часа - «Декоративно-прикладное творчество»; на повторение по курсу – 1ч. Рабочая программа составлена с учетом национально–регионального компонента нашей местности, что составляет 10% . Национально – региональный компонент реализуется в следующих темах: при изучении раздела «Кулинария» дополнительно изучаются темы «Пасха», «Курбан-байрам», так как в классе обучаются учащиеся удмуртской и татарской национальностей.

Особое внимание при планировании занятий уделено текущему и итоговому контролю. Часы распределены следующим образом:

Зачет – 1ч (!).;

Самостоятельные работы – 2 ч (*);

Теоретическая часть - 17 ч;

Практические работы – 15 ч.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект: учебник, карточки-задания, тесты, кроссворды, головоломки, графические, технологические диктанты, опорные схемы. Дидактико-технологическое оснащение включает тематические плакаты по всем разделам, инструкционно - технологические карты.

Трудовая подготовка по курсу «Технология» для неделимых 8 классов проводится на базе школьных мастерских

(кабинет обслуживающего труда и технического труда на1-ом этаже) : а). Уроки кулинарии – «Кулинария»; б). Уроки для выполнения ручных работ, вязания – кабинет «Швейное дело», уроки технического труда – мастерская «Технический труд».

Используемый УМК:

1.  Учебник под руководством . Технология. 8 класс – М.: Издательский центр«Вентана-Граф», 2010 г;

2.  . Поурочные планы по учебнику «Технология. 8класс», . Технология (девочки). 8 класс, 1,2 части – Волгоград: Издательство «Учитель - АСТ»;

3.  Интернет – ресурсы.

4.  , . Обслуживающий труд. 7-8 классы – М.: Просвещение;

5.  . Кулинария. 8-10 классы. Москва «Просвещение»; .

6.  . Домашнее приготовление. М: Изд. «Колос». 1996 г.;

7.  блюд из фруктов и овощей. «Изд. Мир книги». 2008 г.

8.  Тесты: Папка (Кулинария), Папка (Швейное дело), ежегодный журнал по предмету «Школа и производство».

9.  Презентации по отдельным темам.

10.  Головоломки; Кроссворды; Плакаты; Учебные таблицы.

Изучение технологии направлено на достижение следующих целей и задач:

- освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, формирование представлений по технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; а также безопасными приёмами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям, результатом их труда.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Организуя учебный процесс по технологии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Программа предусматривает формирование у уч-ся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология» на этапе основного общего образования являются:

— определение адекватных способов решения учебных задач на основе заданных алгоритмов, комбинирование деятельности в ситуациях;

— творческое решение учебных и практических задач;

— умение перефразировать мысль;

— оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных и правовых норм, эстетических ценностей;

— использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, интернет-ресурсы и др.;

— соблюдение норм поведения в окружающей среде.

Результаты обучения

Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки учащихся», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Требования

к уровню подготовки учащихся 8 класса

Должны знать:

- правила ТБ;

- признаки качественной птицы, правила её первичной обработки, виды тепловой обработки, применяемые для приготовления блюд из птицы, способы определения готовности блюд;

- правила поведения за столом и приёма гостей;

- о значении кислотности плодов для консервирования и время стерилизации, способы консервирования, их преимущества и недостатки;

- условия сохранения витаминов, сроки и условия хранения заготовок

- основы бизнес - планирования;

- потребности семьи;

- понятие профессиональной деятельности.

Должны уметь:

- проводить анализ творческих объектов, использовать различные методы творчества в создании новых объектов;

- использовать правила ТБ на практике;

- выбирать, обосновывать и выполнять индивидуальный творческий проект; соблюдать правила безопасного труда при выполнении ручных кулинарных работ;

- правильно организовывать учебное и рабочие места

- об истории рукоделия;