Олимпиадные задания по истории 7 класс (стр. 5 )

Б) Бухарестский мирный договор : к России переходила восточная часть Молдавского княжества — территория Пруто-Днестровского междуречья, получившая затем статус Бессарабской области. Граница в Европе переносилась с реки Днестр на Прут до его соединения с Дунаем, обеспечивалась свобода русского торгового судоходства по этой реке. Дунайские княжества возвращались Турции, но подтверждалась их автономия. Сербии предоставлялась внутренняя автономия и право сербским чиновникам собирать налоги в пользу султана. В Закавказье Турция признала расширение русских владений, но ей возвращалась крепость Анапа.

В) Россия вернула южную часть Бессарабии, потерянную после Крымской войны, присоединила Карскую область, населённую армянами и грузинами, и заняла стратегически важную Батумскую область (с условием организовать порто-франко, однако вскоре для защиты города возведена Михайловская крепость). Великобритания оккупировала Кипр, согласно договору с Османской империей от 4 июня 1878 года; в обмен за это она обязалась защищать Турцию от дальнейшего российского продвижения в Закавказье. Оккупация Кипра должна была длиться, пока в руках русских остаются Карс и Батуми. Границы, установленные по итогам войны, сохраняли силу до Балканских войн 1912—1913 годов, с некоторыми изменениями.

Г)  Во Фридрихсгаме был подписан мирный договор, существенными статьями которого были: заключение Швецией мира с Россией и её союзниками;принятие континентальной блокады и закрытие шведских гаваней для англичан; уступка всей Финляндии, Аландских островов и восточной части Вестро-Ботнии до рек Торнео и Муонио, в вечное владение России.

Д) В деревне Андрусово близ Смоленска было подписано Андрусовское перемирие, завершавшее 13-летнюю войну. Согласно ему, России переходил Смоленск, а также земли, ранее отошедшие к Речи Посполитой в период Смутного времени, в том числе Дорогобуж, Белая, Невель, Красный, Велиж, Северская земля с Черниговом и Стародубом. Кроме того, Польша признала за Россией право на Левобережную Малороссию. Согласно договору Киев временно на два года переходил Москве (России, однако, удалось оставить Киев себе по Вечному миру 1686 года, уплатив Польше 146 тысяч рублей в качестве компенсации). Запорожская Сечь переходила под совместное управление России и Польши.

9. Перед вами портреты российских деятелей культуры. Выполните задание: (18 б)

А) Напишите под портретом имена. 10 баллов Б) Заполните предлагаемую таблицу. В соответствующем столбце таблицы напишите направление деятельности человека, изображенного на портрете. Во второй – номера портретов персоналий, занимающихся этим видом деятельности, в третьем напишите названия произведений (сооружений), этого деятеля.

Направление деятельности	Деятель культуры	Название хотя бы одного произведения любого деятеля из 2 столбца
театр		«Суд Шемякин», «Всяк Еремей про себя разумей», Роль Луизы, «Дезертир» Пьера Монсиньи
		«Осень во время осады Очакова» «Гром победы, раздавайся!»
Живопись

А.

___________________________________________

Б_________________________________

В)___________________________________

Г) __________________

Д) _________________________

10. Региональная история. 10 баллов (К 150-летию Новгородского Государственного объединенного музея заповедника)

В 1862 г в Великом Новгороде был воздвигнут монумент.

1) Как называется этот монумент?______________________________________

2) Кто автор проекта и скульпторы? ____________________________________

3) Сколько всего фигур на памятнике?___________________________________

4) Чья фигура символизирует:

А) призвание варягов?________________________________________________

Б) крещение Руси?___________________________________________________

В) начало изгнания татар?_____________________________________________

Г) основание самодержавного царства Русского?__________________________

Д) Начало династии Романовых?________________________________________

Е) Образование Российской империи?___________________________________

5) На сколько разделов делится нижний ярус (фриз)?

_________________________________________________________

11. Задания на анализ документов. 6 баллов. Прочитайте документ и выполните задания к нему.

Отрывок из официального документа.

«Армия находится более недели близ села Тарутина … и получает

новые силы. Полки укомплектовываются прибывающими из разных губерний… войсками. В лагере производится учение рекрут… Лошади нашей кавалерии, получая в довольном количестве фураж и, стоя на здоровом водопое, приметным образом поправляются. Продовольствие устроено таким образом, что армия не терпит ни малейшей нужды… Ежедневно прибывают выздоровевшие офицеры и солдаты…

…Самые крестьяне из прилежащих к театру войны деревень наносят неприятелю величайший вред… Крестьяне собираются, нападают на неприятеля… и не сходят с места битвы, не одержав конечной победы. …Взятых в плен доставляют к армии. Ежедневно <крестьяне> приходят в главную квартиру, прося убедительно огнестрельного оружия и патронов… Просьбы сих почтенных крестьян, истинных сынов отечества, удовлетворяются.., и их снабжают ружьями, пистолетами и порохом. Во многих селениях соединяются они под присягою для общего своего защищения с тем, что положено жестокое наказание на случай, есть ли бы оказался кто из них трусом или бы выдал друг друга».

Вопросы

1. Укажите год, к которому относятся события, описанные в тексте. Назовите название войны, о которой в ней говорится.

2. Кто командовал русской армией во время событий, описываемых в тексте?

3. Раскройте значение деятельности главнокомандующего русской армией в названном населенном пункте. Приведите всего не менее двух положений.

4. В тексте идет речь о действиях русских крестьян. А какие конкретные фамилии (имена) этих крестьян могли бы быть в тексте? (не менее двух)

12. Тезисный план к эссе.

Вам предлагается на выбор несколько высказываний, относящихся к различным периодам русской истории. Составьте тезисный план, кратко! изложив, о чем пойдет речь в каждом пункте плана.

При оценке проекта жюри будет исходить из следующих критериев:

Четкая позиция автора по данной проблеме.( автор – это Вы) – макс.5 б

Умение аргументировано доказать свою точку – макс. 5 б

Логичность построение плана.- макс. 5 б

Знание основных фактов по выбранной точке зрения. – макс. 5 б

Всего за задание – 20 баллов

Темы :

1.  «Знаменательно, что вся культура эпохи Ярослава, все стороны культурной деятельности первых лет XI века проходят под знаком тесного взаимопроникновения архитектуры, живописи, политики, книжности в недрах единого монументального стиля. Это золотой век древней русской литературы – век, оптимистически обращенный к русскому будущему». .

2.  « Эта фигура, хоть над ней и много работали, и до сих пор еще состоит из отдельных кусков, не сложенных одною общею идеею. И я думаю, что большинство общества не знает Петра как личности, как характера, очевидно, выкроенного руками природы и русской истории из цельного куска и в то же время полного, по-видимому, противоречий». Н. Михайловский

3.  «Это царствование – одна из мрачных страниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней – сама императрица…Черствая по природе и еще более очерствевшая при раннем вдовстве среди дипломатических козней и придворных приключений в Курляндии, где ее помыкали, как русско-прусско-польской игрушкой, она, имея уже 37 лет, привезла в Москву злой и малообразованный ум с ожесточенной жаждой запоздалых удовольствий и грубых развлечений».

4.  «…Вынужденный скрывать свои мысли, носить маску на своем прекрасном челе, Александр обрек себя на полное душевное одиночество, постепенно затянувшее его существо апатией и заволокшее туманом лучезарные мечты его молодости».

5.  "Николай [I] – деспот по природе. У него инстинктивное отвращение ко всякому движению, выраженному свободно и самостоятельно».

6.  «Личность царя-освободителя, благодаря историкам-панегиристам и наивным мемуаристам-современникам, представляется обыкновенно, как личность идейного реформатора, гуманно настроенного, желавшег, так сказать, в силу внутренних побуждений и склонностей провести те реформы, которые ему пришлось провести. Се это совершенно неверно…».

7.  «Николай II драчливостью, несомненно, превосходил не только отца, но и деда, и был, в этом отношении, достойным тезкой Николая I. Характерно при этом, что оба Николая на полях сражений никогда не бывали: первый почти никогда, а второй ни разу».

8.  «Официальные круги Англии и Франции пытаются сейчас бурным ликованием по поводу достигнутого «мирового успеха» замаскировать подлинный характер мюнхенской сделки. Однако иллюзии проходят, а факты остаются. Останется очевидным, прозаическим фактом то, что капитуляция так называемых демократических стран перед агрессором, по видимости, отдалив войну, в действительности ее приближает и притом в неизмеримо худших для Англии и Франции условиях». Из газеты «Известия»