Аннотации рабочих программ дисциплин для подготовки магистров по направлению 241000.68 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» (стр. 4 )

ОК - 1, 2, 5

ПК– 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 17, 20, 23

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать основные методы оптимизации и организации энерго - и ресурсосберегающих химико-технологических систем.

Уметь разрабатывать и внедрять энерго - и ресурсосберегающие технологии в производство строительных материалов, материалов выполнять технологические расчеты, обеспечивающие энерго - и ресурсосбережение, выбирать эффективные факторы оптимизации теплотехнических аппаратов

Владеть методами расчета оптимальных параметров химико-технологических систем.

М2.Б.02 Моделирование технологических и природных систем

1.  Цели освоения дисциплины

Обеспечить теоретическую подготовку и практические навыки для проведения расчетов в Mathcad технологических процессов цементного производства на основе методов системного анализа и математического моделирования

Задачи изучения дисциплины

Задачами дисциплины является обучение студента:

- методам разработки математических моделей технологических процессов и природных систем;

- решению уравнений математического описания;

- реализации алгоритмов математический моделей в Mathcad;

- методам решения уравнений математического описания процессов

2. Содержание дисциплины

Технологические и природные системы. 1. Классификация связей системы и параметров элементов. 2.Процессы химической технологии.3. Система хищник-жертва .Модели и моделирование. Математические модели. 1.Понятие о моделях и моделировании, их классификация. 2.Общие характеристики моделей. Моделирование процессов, протекающих во вращающихся печах цементного производства. 1.Вращающаяся печь для обжига клинкера. 2.Теплообмен в клинкерных холодильников. Оптимизация параметров работы холодильников. 3.Моделирование физико-химических процессов, протекающих во вращающейся печи. 4. Моделирование работы цепной завесы. Моделирование процессов химической технологии. Балансовые расчеты процессов и аппаратов. 2.Термодинамические и кинетические уравнения химических реакций. 3.Уравнения движения. Уравнения теплообмена.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС): ОК-1; ОК-2; ОК-4; ПК-9.1; ПК-4; ПК-9.2; ПК-16; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-24; ПК-25.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: принципы моделирования технологических и природных систем

·  Уметь: применять методы и принципы моделирования и оптимизации для создания энергосберегающих и ресурсосберегающих и экологически безопасных систем;

·  Владеть методами использовавния пакетов прикладных программ для решения задач энерго - и ресурсосбережения, методами их сравнительного анализа и оценкой эффективности их применения

М2.В.01 Энергосберегающие технологии в производстве силикатных материалов

1. Цели освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины является углубление и расширение знаний об основных принципах энерго - и ресурсосбережения в технологии силикатных материалов, производстве вяжущих веществ, рациональном использовании материальных и энергетических ресурсов, и умение применять их на практике. Задачами дисциплины являются:

-  ознакомление с основными направлениями в энергосбережении в производстве силикатных материалов, гипса, извести, огнеупоров и композиционных материалов;

-  умение оценивать способы рационального использования материальных и энергетических ресурсов в строительной индустрии и других отраслях народного хозяйства;

-  умение анализировать достижения науки и техники с целью рационального использования материальных и энергетических ресурсов в строительной промышленности;

-  умение применять принципы энергосбережения при разработке и оптимизации технологических схем производства строительных материалов.

2. Содержание дисциплины

Обзор развития энергосберегающих технологий в производстве строительных материалов. Энергосбережение при измельчении, транспортировке, усреднении сырья. Устройство, принцип работы применяемого оборудования в зависимости от свойств материала. Теоретические основы сжигания различных видов топлива. Основные расходные статьи теплового баланса печи. Пути экономии топлива при обжиге. Роль потерь тепла в горячей части печи с учетом работ Эйгена. Технологии использования техногенных отходов. Предотвращение технологических нарушений как условие энергосбережения в производстве.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Энергосберегающие технологии в производстве силикатных материалов» обучающийся должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями:

- использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

- готовностью защищать объекты интеллектуальной собственности и участвовать в коммерциализации прав на нее (ПК-3);

- способностью формулировать научно-исследовательские задачи в области реализации энерго - и ресурсосбережения и решать их (ПК-4);

- готовностью к разработке мероприятий по энерго - и ресурсосбережению, выбору оборудования и технологической оснастки (ПК-8);

- готовностью к разработке технических заданий на проектирование и изготовление нестандартного оборудования (ПК-9);

- способностью к анализу технологических процессов с целью повышения показателей энерго - , ресурсосбережения, к оценке экономической эффективности технологических процессов, их экологической безопасности (ПК-10);

способностью разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов (ПК-12);

- способностью создавать технологии утилизации отходов и системы обеспечения экологической безопасности производства (ПК-13);

- готовностью к организации работы коллектива исполнителей, принятию решений и определению приоритетности выполняемых работ (ПК-15);

- готовностью к проведению патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и определения показателей технического уровня проекта (ПК-21);

- способностью проводить технические и технологические расчеты по проектам, технико-экономической, функционально-стоимостной и эколого-экономической эффективности проекта (ПК-22);

- готовностью к оценке инновационного потенциала проекта (ПК-23);

- способностью использовать пакеты прикладных программ при выполнении проектных работ (ПК-24).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать особенности энергосбережения по основным технологическим переделам производства силикатных материалов: вяжущих материалов, керамики, стекла.

Уметь разрабатывать и внедрять энерго - и ресурсосберегающие технологии в производство строительных материалов.

Владеть методами обращения с промышленными и бытовыми отходами и вторичными сырьевыми ресурсами.

М2.В.02 Теплотехнологический аудит процесса производства силикатных материалов

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются

Приобретение студентами знаний по основным законам теплообмена и аэродинамики применительно к тепловым агрегатам промышленности строительных материалов; знаний по устройству и эксплуатации основных тепловых установок и освоение их теплотехнических и аэродинамических расчетов. Важное значение придается изучению вопросов снижения расхода топлива на примере полного теплотехнического расчета цементной вращающейся печи, что позволяет студентам сделать анализ теплотехнического режима работы теплового агрегата в сравнении с известными показателями. Вопросы эффективной эксплуатации тепловых агрегатов увязываются с охраной окружающей среды и экономией топливо-энергетических ресурсов.

Задачи изучения дисциплины

Задачами дисциплины являются: В результате изучения «Теплотехнический аудит процесса производства силикатных материалов» студент должен при­обрести определенные знания и умения по направлению 241000 Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии а именно:

Приобретение студентами понятий о связях и зависимостях между технологическими процессами производства строительных материалов и вопросами эксплуатации оборудования.

Задачами дисциплины являются:

– Приобретение студентами знаний основных положений теплотехники (характеристика топлива, законы теплообмена, способы оценки тепловой энергии).

– Общее знакомство с физико-химическими тепловыми процессами при получении тугоплавких неметаллических и силикатных материалов.

– Выполнение теплотехнических расчетов тепловых установок для получения строительных материалов.

1.  Содержание дисциплины.

Состояние и перспектива развития предприятий по производству строительных материалов, технико-экономические показатели их работы.. Зарубежные аналоги тепловых агрегатов, технико-экономические показатели их работы. Роль дисциплины «Тепловые установки» в подготовке инженера-механика. Знания и умения, которыми должен овладеть студент при изучении дисциплины. Топливо и его горение. Теоретические основы теплотехники. Законы теплообмена применительно к тепловым агрегатам. Тепловые установки для обжига вяжущих материалов. Установки для рекуперации тепла отходящих газов и выходящего материала. Способы снижения расхода топлива на тепловых установках для обжига вяжущих материалов. Теоретические и практические основы тепловлажностной обработки. Анализ состояния промышленности строительных материалов и изделий по основным технико-экономическим показателям. Основные направления по снижению топливно-энергетических и материальных затрат и повышения производительности труда при эксплуатации тепловых установок.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС): ПК – 3; ПК – 6; ПК – 8; ПК – 9; ПК – 10; ПК – 11; ПК – 15; ПК – 18; ПК – 22; ПК – 23; ПК – 25.