Аннотации рабочих программ дисциплин для подготовки магистров по направлению 241000.68 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» (стр. 8 )

- проводят наблюдение и анализ занятий по согласованию с преподавателем учебной дисциплины (не менее двух наблюдений)

- самостоятельно проводят занятия по согласованию с научным руководителем, преподавателем учебной дисциплины и руководителем научно-педагогической практикой;

- разрабатывают конспекты лекций по отдельным учебным дисциплинам (не менее одного конспекта);

- формируют методический пакет по избранной учебной дисциплине, включающий в себя:

а) лекции по теме избранной учебной дисциплины с указанием списка использованных источников;

б) специальные тесты (не менее 10);

в) мультимедийное обеспечение учебной дисциплины;

г) публикации по теме учебной дисциплины за последний год (книги, журналы, статьи и пр.).

Место и время проведения практики.Практика проводиться на выпускающей кафедре технологии цемента и композиционных материалов.

Научно-педагогическая практика проводится в четвертом семестре второго курса магистерской подготовки студентов очной формы обучения, после прохождения соответствующих теоретических дисциплин. Ее продолжительность составляет 4 недели (без отрыва от учебного процесса) для магистрантов, в соответствии с учебными планами магистерской подготовки.

Организация педагогической практики должна быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности освоения студентами образовательной программы магистерской подготовки.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Магистрант должен обладать следующими компетенциями:

1) профессиональными

- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний (ПК-1);

- способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (ПК-2);

2) научно-исследовательская деятельность

- способностью формулировать научно-исследовательские задачи в области реализации энерго - и ресурсосбережения и решать их (ПК-4);

- способностью организовать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу (ПК-5);

- способностью использовать современные методики и методы в проведении экспериментов и испытаний, анализировать их результаты (ПК-7)

- способностью составлять научно-технические отчеты и публикации по результатам выполненных исследований (ПК-8);

3) педагогическая деятельность

- готовностью к разработке учебно-методической документации для обеспечения учебного процесса (ПК-26);

- готовностью к преподавательской деятельности в образовательных учреждениях РФ (ПК-27).

В результате прохождения практики магистрант должен овладеть навыками самостоятельной педагогической деятельности в профессиональной области на основе:

- отбора содержания и построения занятий с современных требований дидактики (научность);

- актуализации и стимулирования творческого подхода магистрантов к проведению занятий с опорой на развитие обучающихся как субъектов образовательного процесса (креативность);

- учета научных интересов магистрантов (практика предусматривает проведение занятий по предметам и дисциплинам, соответствующим научно-исследовательским интересам магистрантов).

В результате прохождения практики магистрант должен уметь:

- использовать в практической деятельности новые знания и умения;

- профессионально эксплуатировать современное научное оборудование и приборы;

- ставить научно-исследовательские задачи и решать их;

- разработать программу НИР и организовать ее выполнение;

- составить отчет по научно-исследовательской работе;

- подготовить и провести по заданию руководителя учебные занятия;

- посетить и проанализировать занятия опытных преподавателей и своих коллег;

- формулировать и решать свои задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности;

- разработать рабочую программу учебной дисциплины.

Во время научно-педагогической практики магистрант должен

изучить:

-  государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план

по направлению 241000.68 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»;

-  учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

-  формы организации образовательной и научной деятельности на кафедре ТЦКМ и родственных кафедр института;

освоить:

-  проведение практических и лабораторных занятий по рекомендованным темам учебных дисциплин;

- проведение пробных лекций под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-педагогической практикой магистранта.

М3.П.03 Научно-исследовательская практика

1. Цели освоения дисциплины

Цель научно-исследовательской практики магистрантов – приобретение практических навыков постановки, формулирования и проведения научных исследований по разработке энерго - и ресурсосберегающих технологий.

2. Содержание дисциплины:

1. Составление плана научных исследований на период практики.

2. Ознакомление с исследовательским оборудованием и правилами техники безопасности.

3. Ознакомление со специальной (научной и технической) литературой по теме исследований.

4. Уточнение и детализация плана научных исследований на период практики.

5. Проведение практических научных исследований.

6. Обработка и анализ полученных результатов.

7. Составление отчета по научно-исследовательской практике.

8. Сдача отчета по научно-исследовательской практике.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Научно-исследовательская практика» происходит формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК - 1, 2, 3

ПК– 5,6,7,8.1, 13, 16, 19, 21, 26, 27

В результате прохождения практики магистрант должен уметь:

- использовать в практической деятельности новые знания и умения;

- профессионально эксплуатировать современное научное оборудование и приборы;

- ставить научно-исследовательские задачи и решать их;

- разработать программу НИР и организовать ее выполнение;

- подготовить и провести по заданию руководителя консультации студентов бакалавриата;

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе исследовательской деятельности;

-анализировать и обобщать полученные результаты исследований;

- составлять отчет по научно-исследовательской работе.

М3.Н.01 Научно-исследовательская работа в семестре

1. Цели освоения дисциплины

- Подготовка к научно-исследовательскому виду деятельности.

- Приобретение навыка планирования и проведения экспериментальных исследований по энерго - и ресурсосбережению при реализации технологического процесса и анализ результатов.

- Приобретение навыков научно-исследовательской работы и аналитической обработки данных научно-технической литературы.

2. Задачи изучения дисциплины

Задачами дисциплины являются получение обучающимися знания и умения:

– постановки и формулирования задач научных исследований по разработке энерго - и ресурсосберегающих технологий;

– разработки новых технических и технологических решений на основе результатов научных исследований;

– выполнения прикладных научных исследований;

– обработки и анализа их результатов, формулирования выводов и рекомендаций;

– подготовки научно-технических отчетов и аналитических обзоров, публикации научных результатов;

– разработки мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производств.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Научно-исследовательская работа в семестре» происходит формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК - 1, 2, 3

ПК– 1, 2, 5, 6, 7,8.1, 9.1, 10, 11, 12, 13, 17, 21, 24, 26, 27

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: методы и способы анализа свойств, состава и качества сырьевых материалов, полуфабрикатов и готовой продукции вяжущих силикатных строительных материалов.

Уметь: выбирать оптимальные условия проведения процессов синтеза силикатных материалов с позиций энерго - и ресурсосбережения, пользоваться современными методами контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.

Владеть современными методами исследований силикатных материалов, сбора и обработки данных научно-технической литературы с последующим выбором направления поиска решения поставленной исследовательской задачи.