Конспект ООД по развитию речи на тему «Овощи»
2 младшая группа
Подготовил: , воспитатель
Цель: Формировать у детей интерес к знаниям об овощах через интеграции образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие.
Задачи:
1. Развивать активный словарь детей по теме «Овощи».
2. Учить детей различать овощи по внешнему виду.
3. Продолжать учить детей различать и называть основные цвета, понятия «один - много».
4. Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками.
Оборудование: кукла бабушка, картинки с изображением овощей, муляжи овощей, мешочек, кубики, мячики, призма, контейнер.
Воспитатель: Ребята, давайте встанем все в кружок. Какой большой и ровный круг у нас получился. Давайте поиграем. Слушайте внимательно и не ошибайтесь. Поставьте руки на пояс, а теперь на плечики, затем на головку, поднимите руки вверх, похлопайте в ладошки. Молодцы.
Наши умные головки,
Будут думать много, ловко.
Наши ушки будут слышать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг – другу улыбаемся!
Сюрпризный момент. Стук в дверь, появляется кукла – бабушка.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это к нам пришел?
Дети: Бабушка.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с бабушкой.
Дети: Здравствуйте, бабушка!
Бабушка: Здравствуйте, ребята!
Дидактическое упражнение «Назови овощ»
Воспитатель: ребята, бабушка для вас принесла картинки. Посмотрите на них внимательно и скажите, что картинках нарисовано?
Дети рассматривают и называют все овощи.
Бабушка: Какие, ребята, вы все молодцы! Овощи все знаете.
Игра «Чудо – мешочек»
Бабушка: А теперь посмотрим, как вы запомнили названия овощей. Вот у меня мешочек, не простой, а чудесный, в него руку опускайте и что-то доставайте!
Дети по очереди опускают в мешочек руку, достают овощ и называют, что это за овощ.
Бабушка: Молодцы, дети, все овощи назвали!
Воспитатель: Ребята, скажите, а что это у бабушке в мешочке было? Как это все называется?
Дети: Овощи!
Дидактическое упражнение «Один – много»
Воспитатель берет в руки один овощ.
Воспитатель: У меня один овощ. А сколько у вас? У Даши одна картошка. У Егора один помидор. Давайте мы все овощи обратно положим в бабушкин мешочек. Сколько стало овощей в мешочке?
Дети: Много.
Словарная работа «Один – много»
Воспитатель берет в руки овощ и называет его в единственном числе, затем просит детей назвать множественное число.
Воспитатель: Одна морковка, а как сказать, если их много? Много… морковок.
Один огурец – много… огурцов
Один помидор – много … помидоров.
Один перец – много … перцев
Одна картошка – много … картошки
Одна капуста – много … капусты
Бабушка: Ребята, какие вы все молодцы!
Воспитатель: Ребята, а где растут овощи?
Дети: В огороде.
Воспитатель: Верно, а сейчас мы вместе с бабушкой отправимся на огород. Бабушка старенькая, ей одной не справится. Поможем ей овощи собрать?
Дети: Да!
Физ. минутка.
Мы пойдем в огород (шагаем на месте)
Что там только не растет (разводим руки в стороны)
Огурцы сорвем мы с грядки (срываем воображаемые огурцы)
Помидоры с кожей гладкой (показываем руками силуэт шара)
Длинная морковка (опускаем руки вниз и соединяем ладони внизу)
От нас укрылась ловко (приседаем и прикрываем голову рукой)
Дергай, дергай из земли (встаем, делаем движения – дергаем из земли)
Все собрали – посмотри! (прикладываем руку ко лбу)
Дидактическое упражнение «Сорви овощи»
На импровизированном огороде муляжи овощей и игрушки.
Воспитатель: Ребята, вот мы с вами дошли до огорода. Посмотрите, сколько тут всего. Но нам нужны только овощи. Посмотрите внимательно, и соберите в мешочек только овощи.
Дети собирают овощи в мешочек.
Воспитатель: Ребята, а давайте теперь проверим, ничего лишнего вы не положили в мешочек?
Дети: Капуста – это овощ, она растет на огороде.
Дети проверяют все содержимое мешочка вместе с воспитателем.
Бабушка: Спасибо, ребята, вы мне помогли, собрали овощи на огороде, без вас я бы не справилась.
Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»
Бабушка: А в благодарность, я вас научу, как надо правильно засаливать капусту.
Мы капусту рубим, рубим, (движения прямыми ладонями)
Мы морковку трем, трем. (потереть ладони друг о друга)
Мы капусту солим, солим, (сложить пальцы в щепотку)
Мы капусту жмем, жмем. (сжимать и разжимать кулачки)
Воспитатель: Спасибо, бабушка! Теперь наши дети будут мамам помогать засаливать капусту! До свидания, бабушка!
Дети: До свидания, бабушка!
Бабушка: До свидания, дети!
Итог.
Воспитатель: Ребята, кто к нам приходил в гости? Что нам бабушка приносила в чудо – мешочке? А где растут овощи? Какие овощи вы знаете? Овощи, ребята, не только вкусные, но и полезные!
