2. Поведенческая реакция организма - как интегративная деятельность мозга.
3. Условные рефлексы высшего порядка. Физиологические процессы, лежащие в основе их формирования (явления генерализации, доминанты, принцип общего конечного пути и т. д.).
4. Внимание и его физиологические механизмы.
5. Память, ее временная структура, физиологические и нейрохимические основы.
Модуль 2.4 Тема «Определение содержания гемоглобина. Гемин»
Вопросы:
1. Функции и состав крови.
2. Состав плазмы. Гомеостаз.
3. Соединения гемоглобина.
4. Лейкоциты их виды и функции
Модуль 2.4 Тема «Скорость оседания эритроцитов. Гемолиз»
Вопросы:
1. Скорость оседания эритроцитов.
2. Иммунитет и его виды.
3. Гемолиз и его виды.
Модуль 2.4 Тема «Определение группы крови. Свертывание крови»
Вопросы:
1. Группы крови.
2. Свертывание крови.
3. Антикоагулянты и их действие.
4. Противосвертывающая система крови.
Модуль 2.4 Тема «Измерение артериального давления. Определение систолического и минутного объемов крови расчетным методом»
Вопросы:
1. Сердечный цикл, его фазы.
2. Давление крови. Волны артериального давления.
3. Систолический и минутный объем крови.
4. Скорость движения крови по сосудам.
Модуль 2.4 Тема «Запись электрокардиограммы человека»
Вопросы:
1. Возбудимость миокарда.
2. Проводимость миокарда.
3. Сократимость миокарда.
4. Автоматия сердца.
5. Регистрация и анализ ЭКГ.
Модуль 3.1 Тема «Внешнее дыхание»
Вопросы:
1. Дыхательные процессы.
2. Легочные объемы.
3. Легочная вентиляция.
Модуль 3.1 Тема «Определение максимального потребления кислорода»
Вопросы:
1. Дыхательный центр и его свойства.
2. Рефлекторная регуляция дыхания.
3. Дыхание при различных условиях.
Модуль 3.2 Тема «Изучение ферментативных свойств желудочного сока»
Вопросы:
1. Состав и свойства желудочного сока.
2. Состав и свойства желчи.
3. Состав и свойства поджелудочного сока.
4. Состав и свойства кишечного сока.
5. Моторика желудка и кишечника.
6. Всасывание в различных отделах пищеварительного тракта.
Модуль 3.2 Тема «Составление и оценка пищевого рациона»
Вопросы:
1. Регуляция обмена веществ.
2. Водно-минеральный обмен.
3. Витамины, их физиологическое значение.
4.Физиологические нормы и режимы питания.
5. Методы определения затрат энергии.
УФ-2. Типовые вопросы коллоквиума
Модуль 1.2.
Тема «Физиология возбуждения»
1. Раздражители и их классификация.
2. Возбудимость и способы ее измерения.
3. Возбуждение, специфические и неспецифические их проявления.
4. Минимальный порог раздражения.
5. Нервный центр и его свойства.
6. Особенности, проведения возбуждения в нервном центре.
7. Иррадиация возбуждения, ее особенности.
8. Понятие торможения. Периферическое и центральное торможение
9. Н. Сеченова в изучении центрального торможения.
10. Механизм торможения.
11. Физиологическая роль торможения.
12. Роль ученых в развитии учения о возбуждении и торможения.
Тема «Рефлекс»
1. Механизм мышечного сокращения.
2. Одиночное сокращение и тетанус.
3. Двигательные единицы и их классификация.
4. Сила и работа мышц.
5. Мышечное утомление. Правило средних нагрузок и среднего ритма работы.
6. Назвать основные этапы эволюционного развития ЦНС.
7. Перечислить отделы ЦНС.
8. Охарактеризовать основные функции ЦНС.
9. Охарактеризовать сегментарные и подсегментарные образования ЦНС.
10. Дать определение понятию "рефлекс".
11. Назвать признаки, по которым осуществляется классификация рефлексов.
12. Описать строение основного структурного элемента ЦНС.
13. Функции и функциональные зоны нейронов. Перечислить типы нейронов.
14. Нейронные сети. Пути их возникновения. Примеры нейронных сетей.
15. Перечислить элементы рефлекторной дуги моносинаптического рефлекса.
16. Перечислить элементы рефлекторной дуги полисинаптического рефлекса.
17. Время рефлекса и центральная задержка.
18. Одностороннее проведение в центре.
19. Суммация возбуждения в центре. Свойство последействия.
20. Утомление нервных центров. Центральное облегчение и окклюзия.
Модуль 2.1.
Тема «Сенсорные системы»
1. Дайте классификацию рецепторов и опишите процессы, происходящие в них.
2. Какое биологическое значение имеет явление адаптации рецепторов?
3. Каков механизм адаптации рецепторов?
4. Опишите механизм восприятия вкуса.
5. Объясните появление таких оттенков вкусовых ощущений, как «металлический вкус», «щелочной вкус», «вкус электричества».
6. Объясните наличие «специфических» вкусовых полей.
7. Опишите механизм восприятия запаха.
8. Каковы различия в проводящих путях вкусового и обонятельного
анализаторов?
9. Опишите механизм работы кожного анализатора.
10. Каков механизм взаимодействия анализаторов.
Модуль 3.2.
Тема «Пищеварение»
1. Где расположены рецепторы, которых рефлекс глотания?
2. Какой отдел нервной системы регулирует двигательную функцию желудочно-кишечного тракта?
3. Перечислите гормоны, желудка, поджелудочной железы?
4. Какие ферменты желудка, участвуют в расщеплении в нем углеводов?
5. Какую роль в пищеварении играет соляная кислота?
6. Раскрыть роль желчи в пищеварении.
7. Как изменяется секреция слюнных желез при раздражении парасимпатических и симпатических нервов?
8. Как изменяется секреция желудочного сока под влиянием гастрона и гистамина?
9. Как изменяется секреция желчи под влиянием секретина?
10. Какие основные ферменты вырабатываются в слюнных железах?
11. Какие ферменты входят в состав желудочного сока?
12. Какие основные нейрогуморальные факторы стимулируют секрецию поджелудочной железы и образование желчи?
Тема «Выделение»
1. Функциональное значение почек в организме.
2. Морфология почек и особенности их кровоснабжения.
3. Нефрон как структурная и функциональная единица почки.
4. Основные процессы мочеобразования.
5. Значение секреции в механизме мочеобразования.
6. Механизмы регуляции осмотического гомеостаза.
7. Сущность процесса потоотделения.
8. Где вырабатывается ренин и что стимулирует его образование?
9. Где образуется альдестерон?
10. На какие отделы нефрона влияют симпатические нервы?
Тема «Обмен веществ»
1. Сущность процесса обмена белков (биологическая сущность белков, распад белков?
2. Азотистое равновесие. Регуляция белкового обмена.
3. Обмен липидов.
4. Обмен углеводов
5. Обмена минеральных солей и воды.
6. Общая характеристика витаминов.
7. Превращение энергии в организме
8. Значение дыхательного коэффициента.
9. Сущность рационального питания.
Модуль 3.3.
Тема « Адаптационная физиология»
1. Физиологические основы процесса адаптации.
2. Реакция стресс или общий адаптационный синдром.
3. Обратимость процесса адаптации.
4. Возрастные особенности протекания адаптационных процессов.
5. Дизадаптация и ее проявления.
6. Исследование адаптационных процессов с помощью индекса функциональных изменений.
ПФ-5. Лабораторная работа № 1. Рефлекс. Анализ рефлекторной дуги
Задание 1. Получите коленный рефлекс ударом по сухожилию четырехглавой мышцы бедра, предварительно положив нога на ногу.
Задание 2. Получите роговичный мигательный рефлекс, направив струю воздуха из резиновой груши на роговицу глаза.
Задание 3. Получите зрачковый рефлекс, направив в один глаз свет от настольной лампы. Отметьте одновременное изменение размера зрачка другого глаза.
Задание 4. Подсчитайте пульс за 1 минуту. Получите глазо-сердечный рефлекс, нажимая на глазные яблоки и подсчитав частоту пульса за 1 минуту. Сделайте вывод об изменении частоты сердечных сокращений при получении рефлекса.
Задание 5. Произведите несколько раз глотание слюны, убедитесь, что при отсутствии слюны во рту глотательный рефлекс становится невозможен. Объясните, почему?
Задание 6. Получите запястно-лучевой рефлекс ударом по запястью у основания большого пальца.
Задание 7. Получите сгибательный локтевой рефлекс ударом по локтевому сгибу полусогнутой руки.
Задание 8. Получите разгибательный локтевой рефлекс ударом по сухожилию трицепса плеча при поднятом до горизонтального положения плечом локтем вверх со свисающим предплечьем и кистью.
Задание 9. Проанализируйте рефлекторные дуги и дайте классификацию этих рефлексов по биологическому значению, рецепторному отделу, положению центра, эффекторному отделу.
ПФ-6. Типовые темы контрольных работ и методические рекомендации к ним
При выполнении контрольной работы студент должен раскрыть содержание вопросов на основе литературных источников и лекционного материала. Изложение материала должно носить характер констатации фактов, доказательств, убеждения и т. д. в зависимости от специфики поставленного вопроса. Ответы необходимо иллюстрировать примерами.
Вариант 1.
1. Каковы основные функции крови?
2. Назвать основные физиологические константы крови?
3. Перечислить основные составляющие части плазмы крови?
4. Что такое осмотическое давление крови (нормы)?
5. Какие появляются последствия при разрушении в организме эритроцитов?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
Основные порталы (построено редакторами)